【摘要】庭院式線體式單元式單元式
2025-04-22 23:07
【摘要】幼兒是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)未來的希望。讓這些可愛的小朋友健康得成長(zhǎng)需要營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境幼兒園Medobrundo幼兒園位于克羅地亞的薩格勒布市的Medobrundo幼兒園竣工于2022年,該幼兒園項(xiàng)目面積2300平方米。明峻宇地形分析
2024-08-18 09:10
【摘要】1、最近,娜娜的媽媽非常著急,4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象,經(jīng)過多方矯正,都無濟(jì)于事?! ≌?qǐng)分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
2025-05-03 12:51
【摘要】案例1:怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)“看得見”?幼兒園沒有期末考試之類的升學(xué)壓力,每逢期末,老師們會(huì)稍稍放松。然而,聽過不少家長(zhǎng)半開玩笑半當(dāng)真地與孩子打趣:“忙了一學(xué)期,也不知你忙了個(gè)啥?!被匚哆@句話,再對(duì)照教育實(shí)踐,不難發(fā)現(xiàn),雖說一直以家園聯(lián)系欄中“一周活動(dòng)安排”等各種形式,向家長(zhǎng)展示日常的教育活動(dòng),但是家長(zhǎng)更想知道自己孩子的“學(xué)”的具體內(nèi)容以及“學(xué)”的情況。家長(zhǎng)其實(shí)提出了一個(gè)很關(guān)鍵的問題,如何
2024-08-18 06:03
【摘要】BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平(日)BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平(日)所在地區(qū):日本滋賀縣米原町教學(xué)規(guī)模:4個(gè)班BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平(日)BubbletectureM幼兒園——
2024-08-28 22:12
【摘要】全日制幼兒園設(shè)計(jì)DESIGNOFFULL-DAYKINDERGARTEN全日制幼兒園設(shè)計(jì)·案例分析里加幼兒園KindergartenCompetitionProposal全日制幼兒園設(shè)計(jì)DESIGNOFFULL-DAYKINDERGARTENKindergartenCompetitionProposal
2024-08-18 06:25
2024-08-28 22:10
【摘要】第一篇:幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例分析 (一)教學(xué)過程應(yīng)尊循一般的教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)活動(dòng)順序的層次性 一次教學(xué)作為兒童學(xué)習(xí)、發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)階梯,不管什么領(lǐng)域的活動(dòng)都應(yīng)該遵循普遍的教學(xué)規(guī)律性。過去的開始部...
2024-11-16 22:13
【摘要】篇一案例實(shí)錄: 在吃完午飯后大部分小朋友在安靜的閱讀書本,這時(shí),聽到了幾個(gè)小女孩吵架的聲音,老師便走了過去,是珂珂、雅涵、嵐嵐在爭(zhēng)執(zhí),老師問:“發(fā)生了什么事情?”雅涵:“珂珂背地里她叫嵐嵐不和我做朋友,但是老師說過的,大家都是好朋友的,而且我也沒做錯(cuò)什么啊。”老師說:“你們此刻已經(jīng)長(zhǎng)大了,有自己交朋友的想法,老師也想和你們做好朋友,你們自己看看怎樣解決好嗎?”這是珂珂就哭了,嵐嵐見狀也
2025-02-14 12:25
【摘要】幼兒園教育案例分析:貼畫“風(fēng)波”幼兒園教育案例分析:貼畫“風(fēng)波” [案例產(chǎn)生的背景] 瑞吉?dú)W教育體系認(rèn)為,教師是幼兒活動(dòng)材料的提供者,兒童活動(dòng)的參與者和協(xié)作者,兒童行為的記錄者和研究者。這些角色集中體現(xiàn)在一點(diǎn)上,那就是教師要機(jī)智而靈活地處理好師生之間的互動(dòng)關(guān)系。綱要中指出,探索型主題活動(dòng)就是追求幼兒與教師保持一種自然和諧的互動(dòng)關(guān)系。強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,追求活動(dòng)的過程性。在活動(dòng)中,幼
【摘要】第一篇:幼兒園案例分析 案例1:怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)“看得見”? 幼兒園沒有期末考試之類的升學(xué)壓力,每逢期末,老師們會(huì)稍稍放松。然而,聽過不少家長(zhǎng)半開玩笑半當(dāng)真地與孩子打趣:“忙了一學(xué)期,也不知你忙了...
2024-10-10 19:23
【摘要】第一篇:幼兒園案例分析 日?;顒?dòng)中的小故事 教學(xué)實(shí)錄: 幼兒園區(qū)域活動(dòng),是幼兒創(chuàng)造性想象,幼兒自主參與游戲的活動(dòng)空間。我們教師常常為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲環(huán)境,為幼兒投放大量的區(qū)域游戲材料。我現(xiàn)...
2024-11-16 06:52
【摘要】第一篇:幼兒園案例分析 幼兒園案例分析 案例一: 觀察記錄:愛搶玩具的梓涵 觀察人物:梓涵 觀察時(shí)間:2011年10月—11月 觀察地點(diǎn):教室 觀察背景: 每天早晨一入園,梓涵就會(huì)急沖...
2024-10-10 19:28
【摘要】第一篇:幼兒園案例分析 案例分析: 一個(gè)感性、愛哭的孩子 背景: 從我見楊郭一諾第一眼起,我就覺得他是一個(gè)聰明、帥氣的小男孩,總是不由得關(guān)注他。開學(xué)第一天的“自我介紹”,他給我留下了很深的印象...
2024-10-25 00:19
【摘要】丹麥創(chuàng)意幼兒園設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)單位:CEBRA概念構(gòu)思?設(shè)計(jì)師希望打破傳統(tǒng)學(xué)校的框架,通過設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改變教學(xué)模式,從而激發(fā)小孩的好奇心和創(chuàng)作力。?本次設(shè)計(jì)還邀請(qǐng)了不少父母參與,讓他們提供意見。概念構(gòu)思?五個(gè)不規(guī)則的基座設(shè)計(jì)靈感源于調(diào)色板。?按水平面分,建筑分成兩部分,5個(gè)滴狀基座和共同聯(lián)通的屋頂。全白的彎曲墻面非常
2024-08-18 06:24