幼兒園案例分析-文庫吧資料
2025-05-03 12:51本頁面
【正文】 分析造成幼兒想象夸張的原因有哪些?！ ?幼兒在想象中常常突出事物的某種特征或某一部分，例如，畫一個小孩放風箏，往往把小孩的手畫得很長，甚至超過身體的長度。 結(jié)合材料，分析應(yīng)如何幫助兒童建立自尊。在兒童成長的早期階段,自尊的感受主要來源于周圍的人們，而教師、父母是最重要的影響力量?！ 。ù鸢敢c）（1）促進幼兒體力的發(fā)展； （2）促進幼兒智力的發(fā)展；（3）促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展； （4）促進幼兒情感的發(fā)展；（5）促進幼兒社會性的發(fā)展；（6）促進幼兒美感的發(fā)展。琪琪的爸爸媽媽開始為此擔心，害怕幼兒園這樣的教學(xué)會影響琪琪今后的學(xué)習。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調(diào)知識學(xué)習?！ ?琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。 ?。ù鸢敢c）趨勢： ?。?）情緒的豐富和深刻化；（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；（3）情緒不斷社會化。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。 沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌?！ 。ù鸢敢c）（1）明確并解決幼兒園與小學(xué)銜接的主要矛盾①幼兒園入學(xué)準備的教育目標；②幼兒園入學(xué)準備的教育對策?；氐郊?，媽媽問他上小學(xué)好不好，他的回答是上學(xué)沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)，中午不能午睡?！ 。?）在與孩子溝通的時候，教師可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。一個具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時，會注意自己的聲音、姿態(tài)以及運用和強調(diào)的詞語。教師要用言語和非言語的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話，在傾聽時，教師要有耐心，還要細心揣摩和理解幼兒言語中潛在的意義。2~3歲，一般是口吃開始發(fā)生…… 結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時應(yīng)注意哪些問題。 口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復(fù)，這是一種言語的節(jié)律性障礙。 最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。后來，老師與淘淘成為了好朋友，下課的時候他會與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時候還提出好多問題。此時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。上第一節(jié)課的時候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘?！ √蕴允莻€有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時幾乎無從下手，覺得很難溝通。 ?。ù鸢敢c）性別角色是被社會認可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱?！ 。?）其他因素某省建設(shè)廳出臺的《普通幼兒園建設(shè)標準》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣的標準來設(shè)計規(guī)劃?！ 。?）托幼機構(gòu)因素：①教師對兒童同伴交往的影響；②游戲活動對兒童同伴交往的影響?！ 〗Y(jié)合案例，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素?！ 。ù鸢敢c）父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式是影響?yīng)毶优鐣园l(fā)展的根本原因。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力?！ 。?）走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務(wù)①建立兒童活動機構(gòu)；②開展流動幼兒教育服務(wù)；③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動?！ 〗Y(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。 某市堅
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