【正文】 7 %能力創(chuàng)編幼兒體操 13 % 72 % 12 %能力科研能力 35 % 45 % 17 %制定體育活動(dòng) 19 % 63 % 15 %計(jì)劃能力組織領(lǐng)導(dǎo)能力 27 % 61 % 9 %改革創(chuàng)新能力 20 % 47 % 30 %結(jié)果顯示，在動(dòng)作示范能力和講解能力中選擇“好”的分別為64和61位，%%；在創(chuàng)編體育游戲能力和創(chuàng)編幼兒體操能力的選項(xiàng)中選擇“好”的老師分別為25位和13位，%。幼兒老師不僅僅需要高學(xué)歷，還需要去把這些知識(shí)運(yùn)用到幼兒教育實(shí)踐中去。說(shuō)明體育老師所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)從傳統(tǒng)的跑步、徒步健身轉(zhuǎn)向了更加豐富的體育活動(dòng)。興趣是推動(dòng)教師從事某種活動(dòng)，獲得知識(shí)或技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純知識(shí)的傳授，故教師對(duì)體育活動(dòng)的情緒影響著幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展。有興趣產(chǎn)生較為愉快的情緒。興趣是指人的一種心理現(xiàn)象，是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)或掌握某種現(xiàn)象、食物或參與某項(xiàng)活動(dòng)具有積極情緒的一種心理傾向。%%；%。幼兒老師對(duì)幼兒體育的態(tài)度決定著幼兒體育開(kāi)展的情況，本文對(duì)黃山市幼兒老師進(jìn)行調(diào)查，見(jiàn)表14。而幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，它的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，幼兒教師在園中分別擔(dān)任著多門(mén)課程的教學(xué)工作，許多老師負(fù)責(zé)早操、課外體育活動(dòng)、體育課教學(xué)、和興趣班培訓(xùn)等體育工作，因此幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)要求較高。教師學(xué)歷層次較高。[17]本文對(duì)黃山市幼兒園老師進(jìn)行調(diào)查，見(jiàn)表13。教師學(xué)歷是指一個(gè)人所受教育的經(jīng)歷，是達(dá)到某種教育程度的標(biāo)志。由數(shù)據(jù)可以看出黃山市的幼兒體育老師多集中在年輕教師中。教師的年齡結(jié)構(gòu)是否合理，在一定程度上決定和反映教師人才群體的創(chuàng)造力”[16]本文調(diào)查了黃山市幼兒教師的年齡，見(jiàn)表12。幼兒教師在幼兒體育活動(dòng)中能以幼兒的語(yǔ)言和行為為線(xiàn)索解決問(wèn)題，而且能以自己的經(jīng)驗(yàn)及幼兒的一貫表現(xiàn)為線(xiàn)索解決問(wèn)題等，這與其年齡有很大關(guān)系。表11 園長(zhǎng)對(duì)幼兒體育的了解及態(tài)度 N=20 園長(zhǎng)認(rèn)為體育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響程度 園長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)的態(tài)度 選項(xiàng) 有很大 有一定 沒(méi)有影響 非常支持 比較支持 不支持 影響 影響 人數(shù) 9 11 0 10 10 0 百分比 45% 55% 0 50% 50% 0結(jié)果顯示，黃山市幼兒園園長(zhǎng)對(duì)幼兒體育的了解程度較高，對(duì)幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的支持程度也很高。再者園長(zhǎng)重視程度的加深更有利于體育工作的開(kāi)展。[14]《幼兒園工作規(guī)程》中指出幼兒園試行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。他們創(chuàng)立的幼兒教育目標(biāo)中包括培育陽(yáng)剛之氣。我國(guó)著名教育專(zhuān)家朱宗順在《男教師 幼兒園不該缺位的角色》的研究中對(duì)幼兒園男教師缺位感到憂(yōu)慮。表10 幼兒園園長(zhǎng)自身情況統(tǒng)計(jì)表 N=20 學(xué)歷 性別 管理年限選項(xiàng) 中專(zhuān)及以下 大專(zhuān) 本科 男 女 5年之內(nèi) 68年 912年 12年以上人數(shù) 3 17 0 0 20 6 3 7 4 百分比 15% 85% 0 0 100% 30% 15% 35% 20%統(tǒng)計(jì)顯示，黃山市幼兒園園長(zhǎng)學(xué)歷結(jié)構(gòu)以大專(zhuān)及以下為主要組成部分；園長(zhǎng)的性別以女性為主；園長(zhǎng)從事幼兒體育教育管理年限中5年以?xún)?nèi)的有6人，占總體的30%；68年的有3人，占總體的15%；9至12年的有7人，占總體的35%；12年以上的有4人占總體的20%。許多幼兒園只是在形式上走走樣子，不能根據(jù)幼兒體育課的安排進(jìn)行體育活動(dòng)，幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量不高。在實(shí)際調(diào)查中，黃山市幼兒體育活動(dòng)時(shí)間不太充足，大多數(shù)幼兒園幼兒體育活動(dòng)場(chǎng)地不足?！北疚膶?duì)黃山市幼兒園幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，見(jiàn)表9。《幼兒園教育綱要》指出：“幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)日益增長(zhǎng)的情況下，黃山市幼兒園必需積極協(xié)調(diào)各種社會(huì)力量，多渠道，多層次的籌措資金，以保障幼兒體育的充分開(kāi)展。在進(jìn)行T檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)選擇幼兒園自籌和幼兒園及家長(zhǎng)共籌的數(shù)據(jù)之間無(wú)差異。本文對(duì)黃山市20所幼兒園主要體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源進(jìn)行調(diào)查研究，見(jiàn)表8。《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。總體算下來(lái)一年用不到1萬(wàn)元的30%。實(shí)際調(diào)查中，黃山市縱橫幼兒園的經(jīng)費(fèi)用途時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這1萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)不僅僅只用于幼兒園的體育活動(dòng)開(kāi)展。針對(duì)部分職業(yè)院校教師沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)教育理論與方法的培訓(xùn)，尤其是課程開(kāi)發(fā)能力較低，很難將企業(yè)需要的新知識(shí)、新技術(shù)融入教學(xué)等問(wèn)題，培訓(xùn)內(nèi)容更注重在教師實(shí)踐教學(xué)中給予指導(dǎo)。調(diào)查顯示，黃山市幼兒體育老師選派情況城區(qū)占90%以上而其他縣城、偏遠(yuǎn)山區(qū)幾乎從不選派。而在對(duì)幼兒體育老師選派培訓(xùn)方面，經(jīng)常選派的為0所幼兒園；偶爾選派的為19所占總體的95%；不選派的為1所占總體的5%。小于1萬(wàn)元大于5千元的有7所，分別為屯溪幼兒園、屯溪蓓蕾幼教、屯溪風(fēng)華幼兒園、屯溪博愛(ài)幼兒園、屯溪蓓蕾藝術(shù)幼兒園、祁門(mén)縣幼兒園、歙縣示范幼兒園。本文對(duì)黃山市幼兒園經(jīng)費(fèi)投入方面、幼兒園對(duì)幼兒體育老師選派培訓(xùn)方面做了大量調(diào)查，見(jiàn)表7。缺少以利用自然力進(jìn)行體育活動(dòng)將阻礙發(fā)展幼兒身心健康。表5 幼兒園體育活動(dòng)課的組織形式 N=97早操 體育課 課間操頻數(shù) 50 62 57% % % %表6 幼兒園實(shí)際體育活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表 N=20 以除游戲以外的體育活動(dòng)為主 以游戲?yàn)橹? 以?xún)烧呦嘟Y(jié)合較多 兩者都沒(méi)有人數(shù) 4 4 12 0百分比 20% 20% 60% 0 結(jié)果顯示，黃山市的幼兒園體育活動(dòng)主要以體育課、課間操和早操等形式組成，活動(dòng)內(nèi)容以走、跑、跳、鉆、爬、攀登、游戲等基本動(dòng)作為主?！队變簣@觀眾規(guī)程》中指出，組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同教育內(nèi)容，充分利用周?chē)h(huán)境的有力條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)形式。黃山市每年57月份為梅雨季節(jié)。在活動(dòng)器械中，以跳繩、球類(lèi)等為主要的體育活動(dòng)器械，而滑滑梯、攀登架等只有規(guī)格較高的幼兒園才會(huì)配備。在室內(nèi)體育活動(dòng)室中，擁有教室合用的為20所，擁有單獨(dú)體育活動(dòng)室為5所，僅占總體的25%。本文對(duì)黃山市幼兒園體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材設(shè)施進(jìn)行調(diào)查研究，見(jiàn)表4?！盵11]幼兒園的幼兒體育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施與幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量的好壞成一定比例，好的活動(dòng)場(chǎng)地可以充分發(fā)揮幼兒的活動(dòng)天賦，提高幼兒的身體素質(zhì)。但從幼兒園等級(jí)中不難看出黃山市的幼兒園尚在起步階段，規(guī)格很高的幼兒園較少。有等級(jí)的為2所，占總體的10%；無(wú)等級(jí)的為18所，占總體的90%。見(jiàn)表3。這一辦學(xué)體制正符合《幼兒園管理?xiàng)l例》中第五條：“地方各級(jí)人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵(lì)和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和公民舉辦幼兒園或捐資助園。如今，我國(guó)辦學(xué)體制從單一的國(guó)家辦學(xué)，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家、企業(yè)、事業(yè)等多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。運(yùn)用邏輯歸納的方法對(duì)問(wèn)卷的到得數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和邏輯推理，得出結(jié)論。研究中親自考察了30所幼兒園中的體育場(chǎng)地設(shè)施情況，并對(duì)幼兒的體育活動(dòng)進(jìn)行了觀察。問(wèn)卷發(fā)放和回收情況詳見(jiàn)表2。表1 調(diào)查問(wèn)卷專(zhuān)家效度評(píng)價(jià)表問(wèn) 卷 很高 較高 一般 幼兒園園長(zhǎng)問(wèn)卷 % % 0教師問(wèn)卷 0 100% 0幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷 0 % %采用隨機(jī)抽樣法，與2009年10月—12月對(duì)黃山市（屯溪區(qū)、黃山區(qū)、徽州區(qū)、祁門(mén)縣、歙縣、黟縣、休寧縣）20所幼兒園園長(zhǎng)、30所幼兒園中的100名教師、200為家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放。并請(qǐng)他們對(duì)問(wèn)卷做出“很高”、“較高”、“一般”、“較低”和“很低”五種程度的評(píng)價(jià)。問(wèn)卷內(nèi)容見(jiàn)附件。為本課題的研究，分析提供理論依據(jù)。從Inter網(wǎng)以幼兒、幼兒體育、幼兒教育、幼兒體育活動(dòng)等為關(guān)鍵詞，查閱大量有關(guān)資料。其中調(diào)查了20所幼兒園園長(zhǎng)，100位幼兒園老師和近200位幼兒家長(zhǎng)，對(duì)其分別以發(fā)放問(wèn)卷、實(shí)地考察、和現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談等形式進(jìn)行了研究。正是因?yàn)檫@兩大問(wèn)題，我們對(duì)黃山市幼兒體育活動(dòng)情況進(jìn)行研究，希望通過(guò)研究得出一些結(jié)論，從而為黃山市的幼兒體育發(fā)展提供一些理論依據(jù)。這也是很多幼兒園打出的旗號(hào)，這也直接導(dǎo)致了很多幼兒被剝奪了體育活動(dòng)時(shí)間而不得不去學(xué)習(xí)英語(yǔ)、彈琴、繪畫(huà)等等；二是幼兒體育活動(dòng)被人們完全控制，成為老師導(dǎo)演下的活動(dòng)形式。[13]目前幼兒教育存在兩大問(wèn)題：一是功利性教育的抬頭。[8]在贛州，各幼兒園的體育發(fā)展很不均勻，尤其是幼兒園的硬件設(shè)施在很大程度上限制了幼兒體育的發(fā)展；家長(zhǎng)與幼兒園教師在體育活動(dòng)中并不能做出表率作用；幼兒體育并沒(méi)有制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；總體來(lái)說(shuō)贛州市幼兒體育的現(xiàn)狀還處于較低水平。但幼兒園體育經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地器械條件比較好。在廣州，幼兒體育活動(dòng)以游戲?yàn)橹?。?952年的《幼兒園暫行教學(xué)綱要》，1981年的《幼兒園教育綱要》和2001年的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出了要促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。他們幼兒園的體育工作，除了體育場(chǎng)地，各種運(yùn)動(dòng)器具齊全之外，幼兒教師還善于利用園內(nèi)的自然條件開(kāi)展體育活動(dòng)，同時(shí)在幼兒體育鍛煉科學(xué)性上也極為重視。通過(guò)直接的宣傳、咨詢(xún)、座談等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到如何讓孩子的家庭生活豐富多彩，又有利于孩子的身體健康。他們的幼教機(jī)構(gòu)很重視在體育方面與家長(zhǎng)的合作。為了使兒童的活動(dòng)天性得到滿(mǎn)足，幼兒園一半時(shí)間安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。[4]俄羅斯的研究顯示，其對(duì)幼兒體育活動(dòng)也非常重視。他們認(rèn)為，人體的協(xié)調(diào)、靈敏能力在幼兒園、小學(xué)時(shí)期的發(fā)展最為顯著，因而身體鍛煉的效果也最好。身體的鍛煉對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的幫助。[3]雖然近幾十年來(lái)，我國(guó)幼兒體育工作在直轄市北京、上海、廣州等省會(huì)城市發(fā)展較好，而中小型城市的發(fā)展卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們。[1]計(jì)劃中指出的“培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)”即為加強(qiáng)幼兒體育教