【正文】 計比較分析法　　一、填空題　 統(tǒng)計比較的基本方法通常有差額法 和比率法兩種。（ T ）　　1不管是按品質(zhì)標志分組，還是按數(shù)量標志分組，都能形成分配數(shù)列。（ F ）　 1統(tǒng)計調(diào)查取得的統(tǒng)計資料不論是否經(jīng)過整理，都能反映總體特征。（ T ）　　　 1用組中值代表各組的一般水平的假定條件是各組組距相等。（F ）　1區(qū)分簡單分組和復(fù)合分組的唯一依據(jù)是分組標志的多少。（ T ）　主詞是指統(tǒng)計表中表明總體數(shù)量特征的統(tǒng)計指標。（ T ）　　當總體各單位的標志值變動很不均勻時一般應(yīng)采用不等距分組編制異距數(shù)列。（F ）　　“下限在內(nèi)，上限不在內(nèi)”的分組原則適用于所有現(xiàn)象。（T ）　復(fù)合分組是指對總體按兩個或兩個以上標志進行的分組。（ T ）　　　統(tǒng)計分組就是將統(tǒng)計標志分成若干組?！“闯煽兎纸M（分）　學(xué)生人數(shù)（人）　頻率（%）　　　組中值（分）　　　60以下　　　60—70　　　70—80　　　80—90　90及以上　　4　　　5　　　19　15　　　7　　8　　10　　　38　30　　　14　55　65　　75　　85　　95　∑　　　50　　100　—　　　　　?！　∥濉⒉僮黝}　某車間30名工人看管機器臺數(shù)如下（單位：臺）：　5　4　2　4　　　3　　　4　3　　4　4　　2　4　3　　　4　　　3　　　2　6　　　4　　　4　2　　2　　　3　　4　　5　3　2　　　4　3　　4　　5　3　　要求：按工人看管機器臺數(shù)分組編制單項式變量數(shù)列，并計算出各組頻率、累計頻數(shù)和累計頻率?！　〗M距數(shù)列的編制步驟?！『喪鼋y(tǒng)計表的構(gòu)成要素?！『喪稣_選則分組標志的原則?！　。?）作用。　答：（1）含義。　答：①設(shè)計整理方案；②審核統(tǒng)計資料；③統(tǒng)計分組；④統(tǒng)計匯總；⑤表現(xiàn)統(tǒng)計資料。ABCDE 　A． B． C．　D． E．　1組距的大小與（BCE ）。　　　A．工人按產(chǎn)量分組 B．職工按工齡分組 C．學(xué)生按健康狀況分組　D．企業(yè)按隸屬關(guān)系分組 E．專業(yè)技術(shù)人員按職稱分組　　1統(tǒng)計分類標準按適用范圍不同分為（ABD ）。BC　　　A．對個體來說是分 B．對個體來說是合 C．對總體來說是分　　D．對總體來說是合 E．對個體來說有分有合　1下列屬于按品質(zhì)標志分組的有（BDE ）?！　　．手工匯總 B．計算機匯總 C．逐級匯總　　　D．集中匯總 E．逐級與集中相結(jié)合匯總　　　1統(tǒng)計分組的關(guān)鍵有（ABCDE ）?！　．時間長短統(tǒng)一 B．總體范圍統(tǒng)一 C．指標內(nèi)容統(tǒng)一 　D．計算方法統(tǒng)一 E．計量單位統(tǒng)一　從形式上看，統(tǒng)計表的構(gòu)成要素包括（ABCDE ）?！．直線圖 B．直方圖 C．折線圖　　　D．平滑圖 E．徑葉圖　　次數(shù)分布或頻率分布的主要類型包括（ADE ）。　　　A．選擇分組標志 B．劃分各組界限 C．決定數(shù)列的形式　D．統(tǒng)計匯總 E．編制統(tǒng)計表　　編制變量數(shù)列的關(guān)鍵有（ABCE ）?！　　．統(tǒng)計表 B．統(tǒng)計圖 C．問卷　　　D．統(tǒng)計指標 E．統(tǒng)計報告　　　統(tǒng)計分組的作用包括（ ABCE ）?！? 　　 　　　　三、多選題 　　　統(tǒng)計資料整理的一般程序包括（ ABCDE ）。C　　　 　　?。ˋ ）。A　 　?。˙ ）。B　　　 　　 　　　，若某組向上累計頻數(shù)為80，則說明總體中（ C ）。下列圖形中不宜用于描述這些數(shù)據(jù)的是（D ）。　　　 　 ，各個標志所分組數(shù)分別分3，則最后所得組數(shù)為（C ）?！　　　　《芜x題　　　 （ B ）。　賓詞是指統(tǒng)計表所要說明的統(tǒng)計指標的名稱 和指標數(shù)值。　　　累計頻數(shù)（頻率）的計算方法有兩種，一種是較小制累計，一種是較大制累計?！〗y(tǒng)計表按其主詞是否分組以及分組的情況不同，可分為簡單表、簡單分組表和復(fù)合分組表?！　　皟深^小，中間大”的統(tǒng)計分布稱為鐘型分布，“兩頭大，中間小”的統(tǒng)計分布稱為U型分布。（ T ）　　第四章 統(tǒng)計資料整理　　　　　　一、填空題　　變量數(shù)列的構(gòu)成要素有兩個：一個是變量值，另一個是各組變量值出現(xiàn)的頻數(shù)。（ F ）　要了解某市第二季度棉布生產(chǎn)的基本情況，調(diào)查年產(chǎn)量最大的幾家棉紡廠，這種調(diào)查屬于重點調(diào)查。（T ）F　對于工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品產(chǎn)量適宜采有連續(xù)登記。（ F ）　　調(diào)查單位和填報單位始終是一致的。（F ）　　　—般來說，掌握了重點單位的基本隋況，就可以了解，總體的基本情況及其變化趨勢。　　　　五、判斷改錯題　　　全面調(diào)查是指對調(diào)查單位的所有問題都進行調(diào)查。　　選擇典型單位的原則。　　簡述統(tǒng)計調(diào)查方案的基本內(nèi)容。　答：①不可能進行全面調(diào)查的現(xiàn)象只能采用抽樣調(diào)查；　　　②不必要進行全面調(diào)查的現(xiàn)象可采用抽樣調(diào)查；③可作全面調(diào)查的現(xiàn)象，為了節(jié)省時間、人力和調(diào)查費用，亦可采用抽樣調(diào)查；　　?、苡贸闃诱{(diào)查彌補全面調(diào)查的不足或修正補充全面調(diào)查的數(shù)據(jù)?！　〈穑孩俦仨毥y(tǒng)一規(guī)定普查項目，以保證普查內(nèi)容的一致性；②必須規(guī)定普查的標準時點，以保證普查數(shù)據(jù)在時間上保持一致性；③必須加強普查的質(zhì)量檢查和控制，以保證普查數(shù)據(jù)的質(zhì)量；④普查應(yīng)盡可能短期內(nèi)完成，以提高普查數(shù)據(jù)的時效性；⑤普查應(yīng)盡可能按一定周期進行，以便于普查數(shù)據(jù)的可比分析?！　〈穑孩俦仨氈贫茖W(xué)的調(diào)查方案；②必須制定科學(xué)的調(diào)查表或調(diào)查問卷；③必須選擇合適的統(tǒng)計調(diào)查組織方式；④必須選擇恰當?shù)乃鸭Y料的具體方法；⑤必須重視調(diào)查員的選擇和培訓(xùn)；⑤必須重視調(diào)查質(zhì)量的檢查與控制。ADE　　 　　 　　　　　，屬于一次性調(diào)查的有（ABC ）?！? 　　　 　?。▓髮W(xué)）單位是該大學(xué)?。˙C ）?！　　? 　 　?。ˋCE ）。AB 　 　　 　　，屬于“代表性調(diào)查”的有（ CD ）。ACE 　 　 （全面性）　，屬于統(tǒng)計專門調(diào)查的有（BCDE ）?！? 　　?。ˋ ）?！　? 　 ，但有時又是一致的　　、武鋼、首鋼、寶鋼、包鋼、馬鋼、攀鋼、太鋼、本鋼等大型鋼廠，以了解我國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況，這種調(diào)查方式屬于（B ）?！　　? 　　　，屬于一次性調(diào)查的是（A ）。　 　，調(diào)查單位與填報單位一致的是（B ）。B　　 　?。― ）?！? 　　?。?A ）。　　　　　二、單選題　　“全面性”是指（A ）。　　　 。　 ，是指在被研究總體中，有意識 地選擇一部分有代表性 的典型單位進行調(diào)查?！? ：準確性、及時性和全面性?！　? 和問卷兩種。　　 ，是指為了特定的研究目的，按照隨機原則從總體中抽取部分個體組成樣本進行調(diào)查，然后根據(jù)樣本 調(diào)查數(shù)據(jù)從數(shù)量上推斷總體的數(shù)量特征?！?，可分為統(tǒng)計報表和專門調(diào)查?！　　〉谌? 統(tǒng)計資料的搜集　　一、填空題　　　，可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查?！边@句話的理解。　答：總體是所有在6：30看到廣告的觀眾；總體單位是每一位在6：30看到廣告的觀眾；樣本是受到電話采訪的觀眾。兩天以后，一市場調(diào)查公司進行了電話采訪以獲取記憶率信息（觀眾記得看過廣告的百分比）和對廣告的印象?！　　　??！眻蟮雷詈髮懙剑骸斑@份調(diào)查是根據(jù)電話訪問1210位成人所得，訪問對象遍布美國各地?！　　?2)屬性水準包括：經(jīng)濟類型、行業(yè), 數(shù)量水準包括：職工人數(shù)、總資產(chǎn)、增加值、銷售額、利潤率、勞動效率　(3)數(shù)量指標包括：職工人數(shù)、總資產(chǎn)、增加值、銷售額,質(zhì)量指標包括：利潤率、勞動效率　　 (4) 離散變量包括職工人數(shù),連續(xù)變量包括增加值、銷售額. 利潤率、勞動效率?！　　±纾褐袊丝谄詹椤〗y(tǒng)計總體：具有中國國籍的全體公民　總體單位：每一個中國公民　　　不變標志（同質(zhì)性):中國國籍　　　可變標志（差異性）:性別、年齡、民族、婚否、職業(yè)、文化程度、受教育年限　　　屬性水準：性別、民族、婚否、職業(yè)、文化程度　　　數(shù)量水準：年齡、受教育年限　數(shù)量指標：總?cè)丝?、男性人口與女性人口、城鎮(zhèn)人口與農(nóng)村人口、各年齡人口等　質(zhì)量指標：出生率、死亡率、自然增長率、平均壽命、平均受教育年限?！　±缭谘芯磕成虉錾唐蜂N售情況時，銷售量就是數(shù)量指標，價格就是質(zhì)量指標?！　?，如何區(qū)別它們？　　答：統(tǒng)計指標按其反映的數(shù)量特征不同，分為數(shù)量指標和質(zhì)量指標?！　〈穑孩贂r期指標的值具有可加性，而時點指標的值則不具有可加性；②時期指標值的大小與時間間隔的長短有直接關(guān)系，而時點指標值的大小與時間間隔的長短則沒有直接關(guān)系；③時期指標值是通過連續(xù)調(diào)查取得的，而時點指標值則是通過一次性調(diào)查取得的。　把一個班級看成一個總體，每一位同學(xué)就是一個總體單位，每位同學(xué)的月消費額是數(shù)量標志，全班同學(xué)的月消費總額就是統(tǒng)計指標，是把每位同學(xué)的月消費額求和得到的?！。?）聯(lián)系?！　〈穑海?）區(qū)別。例如要研究某高等學(xué)校各系的在校人數(shù)時，某高等院校為總體，每個系為總體單位，而要研究全省高等學(xué)校的在校人數(shù)時，則全省高等學(xué)校為總體，每一高等院校為總體單位。 　　總體和總體單位的概念是相對而言的，兩者是整體與個別或集合與元素的關(guān)系；隨著統(tǒng)計研究目的不同，總體范圍不同而相互的變化。　　　答：統(tǒng)計總體是根據(jù)一定的目的和要求所確定的研究事物的全體，它是由客觀存在的、具有某種共同性質(zhì)的許多個別事物構(gòu)成的整體。5．必須注意指標體系的可操作性。3．必須考慮統(tǒng)計指標體系的完整性和系統(tǒng)性。（4）統(tǒng)計指標要有統(tǒng)一的計量單位。（2）統(tǒng)計指標必須有明確的計算口徑。（T ）　　，本期出生人口數(shù)是時期指標。（F ）統(tǒng)計總體的同質(zhì)性是指總體各單位至少有一個標志的標志表現(xiàn)上不應(yīng)有差異。（ F ）職工人數(shù)屬于離散變量，職工工資屬于連續(xù)變量　，其月工資分別為445元，650元和951元，則其平均月工資682元是一個指標值。　　　，每一個家庭是一個總體單位。（T ）　　，統(tǒng)計總體是該市全部工業(yè)企業(yè)。 　　，但并不是統(tǒng)計研究的對象。 　　，數(shù)量指標能用數(shù)值表示。（T ）　　　%的單位數(shù)。（ F ）　，指標和標志可相互轉(zhuǎn)化。（T ）　　，也可以是離散變量。（T ）F一般來說，低級測量水準不能變換為高級測量水準，而高級測量水準能變換為低級測量水準。（F ）T　，而指標則說明總體的特征?！　　? 　　　 　　，屬于連續(xù)變量的有（ABDE ）ABE　　　 　　　 　　四、判斷改錯題　。
A．連續(xù)不斷的 B．以整數(shù)計算
C．相鄰兩值間可插入數(shù)值 D．用測量或計算的方法取得的
E．用計數(shù)的方法取得的　（ABCDE ）ACDE　　　 　　　 　　　　　?。ˋCDE ）　 　 　　?。˙E ）　 　 　?。–D ）　 　 　　?。ˋBCD ）ABCDE　　 　 　　（CDE ）　　　 　　　 ?。ˋD ）。家具制造商從每批貨中隨機抽取5塊木材檢驗濕度，如果其中任何一塊木材的濕度超過標準，就把整批貨退回。　　 　，其構(gòu)成要素包括（D ）。A　　 　、85分92分，這三個數(shù)值是（ D ）?！　　? 　　　，其某月工資分別為1500元、2000元和3000元，其平均工資“”元是（ A ）?！? 　　 　　（ B ）?！? 　（ D ）。　　　 　　、最低級或最有限制性的計量水準是（A ）。這里的“月收入”是（C ）