【正文】 “第一人稱 (I /we)和第三人稱 (He/ She/ It/ They)”展開敘述。專題一 記敘文型書面表達(dá)專題一　專題一　 記敘文型書面表達(dá)　記敘文型書面表達(dá)　專題一 │ 專題導(dǎo)讀英語記敘文的書面表達(dá)一般要求考生根據(jù)所給的情景組織語言材料。在形式上也要注意卷面的形象美和段落結(jié)構(gòu)的布局美。其實(shí)， 考場(chǎng)上優(yōu)秀的書面表達(dá)既要具備內(nèi)容上的充實(shí)感， 同時(shí)又要注重形式上的審美感。f. 表示歸納、總結(jié)的連接詞通常有：as a result, briefly, in a word, in brief, in short, on the whole, to sum up等。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛d. 表示層次、順序關(guān)系的連接詞有：After (that), another, before, first(ly), second(ly), third(ly)， at last, finally, later on, next, then, on the one hand… ， on the other hand等。 b. 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞通常有：although, but, however, nevertheless, on the contrary, otherwise, to the opposite, yet等。這里說的連貫性， 就是指通過連接詞 (包括并列連詞、從屬連詞和連接性副詞 )、非謂語動(dòng)詞短語等語法成分， 使兩個(gè)或多個(gè)意義相互關(guān)聯(lián)的事情或觀點(diǎn)在同一個(gè)句子內(nèi)得以表達(dá)， 從而使整個(gè)段落或篇章渾然一體， 連貫流暢。 )b. 使用現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu) Nowadays, we can easily travel from one place to another and this bridges the gap among different races or cultures.第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(換作現(xiàn)在分詞短語： Nowadays, we can easily travel from one place to another, thus bridging the gap among different races or cultures.)c. 使用定語從句One morning I went fishing in the river. By the river two women were washing clothes.(使用定語從句： One morning I went fishing in the river, where two women were washing clothes.)第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛C. 學(xué)會(huì)模仿和使用 “恰當(dāng)?shù)倪B接詞 ”。英語語言擁有大量豐富的固定句式 (如感嘆句、復(fù)合結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)句型等 )和較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu) (如定語從句、現(xiàn)在分詞短語等 ), 這些結(jié)構(gòu)的正確使用， 可以使文章的語言表達(dá)既嚴(yán)謹(jǐn)又地道， 如果運(yùn)用得體， 在寫作中就能少犯錯(cuò)誤， 同時(shí)又能展示寫作者運(yùn)用語言的能力。總體而言， 利用短語的難度比單詞要大一些， 因此適當(dāng)運(yùn)用短語更能顯示出寫作者的功力。而如果能夠使用它們相應(yīng)的同義詞、派生詞或通過其他手段來表達(dá)同義的效果， 就可以做到 “別開生面 ”， 進(jìn)而給文章帶來清新的感覺。英語中有些詞使用頻率十分高， 比如 interesting 、 good等， 所以表達(dá)時(shí)往往會(huì)先入為主。若能適當(dāng)運(yùn)用高級(jí)詞匯， 會(huì)給評(píng)判者留下更加深刻的印象。詞匯反映你知識(shí)貯存量的多少， 也是衡量英語水平的一個(gè)重要標(biāo)志， 而運(yùn)用高級(jí)詞匯對(duì)提高書面表達(dá)分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。句法方面主要檢查是否使用一些熟悉句型， 特別是盡量要使用簡(jiǎn)單句。語法包括兩個(gè)方面， 一是詞法， 二是句法。要細(xì)致小心， 一一檢查， 確保無一遺漏。在檢查過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛① 信息點(diǎn)是否完整， 有沒有遺漏。最后一道工序意味著一旦稍有疏忽， 很難再有彌補(bǔ)， 也就無法挽回。只有進(jìn)行這樣的控制， 才能有效地控制錯(cuò)誤的發(fā)生。從更高要求來說， 用英語思維并一氣呵成地完成書面表達(dá)是最佳方法。這一階段是最終得分高低的關(guān)鍵所在。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(3)轉(zhuǎn)換， 進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的語言加工階段。這一環(huán)節(jié)非常重要， 對(duì) “書面表達(dá) ”是否流暢和符合邏輯舉足輕重。第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(2)組織， 進(jìn)行必要的語言準(zhǔn)備。文字材料中有的是有用信息， 有的是無用信息。高考的書面表達(dá)題材較多， 有給文字背景材料的， 有看圖作文的， 還有兩者皆而有之的。所以在做這種題目時(shí)， 要掌握一個(gè)總的原則是 “不漏、不錯(cuò)、不多寫、不亂寫 ”。它既像作文， 又不完全是作文， 因?yàn)榭忌荒茈x開情景和要求自行立意、選材， 隨意發(fā)揮。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛4. 掌握寫作技巧， 完善書面表達(dá)。 每年高考書面表達(dá)的參考范文所使用的連接手段也較為簡(jiǎn)單， 有些考生的書面表達(dá)事實(shí)上已經(jīng)超過了參考范文的水平。 有不少同學(xué)認(rèn)為語篇連接手段是個(gè)很高層次的東西， 實(shí)際上， 這些連接手段對(duì)于同學(xué)們來說并不陌生， 常見的語篇連接手段有： 表時(shí)間 /次序： first, in the first place, second等； 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛表并列 /遞進(jìn)： too, also, as well as, in addition, furthermore。這些往往是好的書面表達(dá)出彩的部分。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛3. 重視語篇銜接， 活躍思維空間。第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛總之，在寫作備考中學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。語法大家張道真先生說過， 語法體現(xiàn)在詞匯中， 而詞匯又受語法的制約， 語法好比是骨架， 而詞匯好比是血肉， 兩者也是枝與葉的關(guān)系， 要形成有機(jī)的肌體和茂盛的枝葉， 必須把兩者結(jié)合在一起。寫好書面表達(dá)除了擁有豐富的詞匯量外， 還要有扎實(shí)的語法基本功。在讀第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛的過程中要多留心， 無論是帶題閱讀還是非帶題閱讀， 不能只是滿足對(duì)語篇的理解， 要有效利用這些材料， 尤其關(guān)注那些用法積極的詞匯和一些結(jié)構(gòu)豐富的動(dòng)詞、出現(xiàn)率比較高的名詞、形容詞和副詞的用法等， 這樣才能真正理解詞的用法及用詞習(xí)慣， 寫作中方能得心應(yīng)手， 游刃有余。教材中的閱讀材料都是一些很好的范文， 文筆流暢， 語言規(guī)范。所以， 要寫好英語先要讀好英語。詞匯是閱讀的前提， 閱讀是寫作的基礎(chǔ)。第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛2. 全面夯實(shí)基礎(chǔ)， 積淀寫作能力。在評(píng)價(jià)一名考生的書面表達(dá)寫得如何如何差時(shí)， 評(píng)卷者最愛表明的理由是 “沒有一、兩個(gè)正確的句子 ”。包括：卷面整潔、大小寫、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確。包括：對(duì)一些高檔的表達(dá)方式的運(yùn)用 (如被動(dòng)句、倒裝、強(qiáng)調(diào)、非謂語動(dòng)詞和一些從句 )。包括：布局合理；層次清楚；細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)；銜接自然。包括：句式正確；用詞得當(dāng)；語法無誤。即所要求的要點(diǎn)都在所寫的作品之中。因此， 把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)尤其是高分書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是十分必要的。在各個(gè)檔次里都有一些有彈性的語言， 而對(duì)于這些有彈性的語言的理解， 評(píng)卷者只能是把它作為一個(gè)總的 應(yīng)試點(diǎn)睛第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛原則， 即在給考生的作品定檔時(shí)作參考。要想寫出一篇優(yōu)秀的書面表達(dá)， 首先必須要明白的一個(gè)問題就是：什么樣的書面表達(dá)才是優(yōu)秀的？那么這個(gè)問題就涉及評(píng)分細(xì)則了。ll appeal to everyone in the world to protect them.I wish to be given the chance to do something for our animals. 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛 1. 研讀評(píng)卷細(xì)則， 把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。m confident that I can do the job well. In addition, I39。d like to be one.First of all, being kind173。 第五模塊 │ 題型探究 One possible version： I39。 【 思路點(diǎn)撥 】 試題只給出了寫作要點(diǎn)，還要求提供為何種動(dòng)物代言的理由，屬于半開放性寫作。打算為何種動(dòng)物代言，并說明理由表示有意參加假設(shè)你是重慶新華中學(xué)的學(xué)生李華，有意參與該活動(dòng)。第五模塊 │ 題型探究 Judging from these figures, we can draw the conclusion that結(jié)論 . The reason for this, as far as I am concerned is that給出原因． / It is high time that we發(fā)出倡議．第五模塊 │ 題型探究模板 3 1．開頭 Look at this picture./The picture shows that…/From this picture, we can see…/As is shown in the picture…/As is seen in the picture… 2．銜接句 As we all know, …/As is known to all， …/It is well known that…/In my opinion， …/As far as I am concerned，…/This sight reminds me of something in my daily life.第五模塊 │ 題型探究 3．結(jié)尾句 In conclusion…/In brief…/On the whole…/In short…/In a word…/Generally speaking…/As has been stated…第五模塊 │ 題型探究 3 [2022s clear from the …that… ； Based on the description above, we can safely draw the conclusion that…第五模塊 │ 題型探究 寫此類文體可以遵循如下寫作模板：模板 1 As is shown /indicated/ illustrated by the figure/ percentage in the table (graph/ picture/ pie/ chart)， ____作文題目的議題 ____has been on rise (goes up/ increases/ drops/ decreases)， significantly/ dramatically/ steadily rising/ decreasing from ____% in __年 __to____% in __年 __． From the sharp/ marked decline/rise in the chart, it goes without saying that __現(xiàn)象總結(jié) __．第五模塊 │ 題型探究 There are at least two good reasons accounting for ____. On the one hand, the other hand,____ is due to the fact that addition, ____ is respo sible for____. (May be there are some other reasons to show it is generally believed that the above mentioned reasons are monly convincing.)As far as I am concerned, I hold the point of view that 、口號(hào)。 generally speaking。 遞進(jìn)： more than。 difference between類似： similar to。 however；比較： pared with/to對(duì)比： in contrast to。 but。 drop。 e down。 dramatically緩慢下降： decrease。 rapidly。 go up。要注意改換敘述的句式， 注意使用不同的詞語及句式。 describe, tell, show, represent等；經(jīng)常用到的句型有： As is shown in the graph…/As is shown in the table…/It can be seen from the table that…It can be concluded from the graph that…/Compared with…/ According to the survey…第五模塊 │ 題型探究② 中間段落對(duì)圖表的內(nèi)容進(jìn)行分析， 可采用分類或?qū)Ρ葋肀憩F(xiàn)主題， 并闡明必要的理由。寫作的時(shí)候要注意下面幾點(diǎn)： 第五