【正文】 半。 ? 具體作法是呈現(xiàn)一個固定的閾上刺激作為標(biāo)準(zhǔn)，讓被試者調(diào)整比較刺激，使它所引起的感覺為標(biāo)準(zhǔn)刺激的一定比例，例如， 2倍、 3倍、 1/2倍、或 1/3倍等等。 比例量表的制作方法 ? ? ? 分段法 是制作感覺比例量表的一種最直接的方法。若一項測量結(jié)果在比例量表上是零，那么，我們可以說某個事物并不具有被測量的屬性或特征。一個比例量表除含有名稱、等級這些等距量表的特征外，還有一個具有實際意義的絕對零點。這樣測得許多最小可覺差以后，以刺激強度為橫坐標(biāo)，以絕對閾以上的最小可覺差數(shù)為縱坐標(biāo)，畫出的心理物理關(guān)系圖就是等距量表。 ? 差別閾限法 （或 差異閾限法 ）是制作等距量表的一種間接方法，通過在不同強度的基礎(chǔ)上測量最小可覺差來實現(xiàn)。這就得到了按等距變化的一系列刺激。 – （ 3）再找出 R2，使其響度正好在 R1和 R3之間，也即R3R2=R2R1。被試者的任務(wù)是： – （ 1）找出 R3，使其響度正好在 R1和 R5之間也即 R5R3=R3R1。最簡單的是二分法。 制作等距量表 的方法 ? ? ? 要制作一個等距量表，最直接的方法是采用 感覺等距法， 它是通過把一個感覺分成主觀上相等距離來制作。 （二）等距量表 ? 等距量表 （ equal interval scale）是一種有相等單位但沒有絕對零點的量表。 ? 如果是相繼呈現(xiàn)，則要注意消除 時間誤差 ——即相等的二個樣品在先后不同時間出現(xiàn)，于判斷時產(chǎn)生的誤差。 對偶比較法的兩類誤差及消除 ? 如果各對樣品同時呈現(xiàn)，則要消除 空間誤差 —— 即樣品在空間中不同方位呈現(xiàn)，于判斷時產(chǎn)生的誤差現(xiàn)象。 10對樣品呈現(xiàn)次序 ? 如果有五種樣品， A、 B、 C、 D、 E，則可配成5 （ 51） /2=10對。如共有 10個刺激則可配成 45對。 ? 對偶比較法 是把所有要比較的刺激配成對，然后一對一對地呈現(xiàn)，讓被試者對于刺激的某一特性進行比較，并做出判斷：這種特性的兩個刺激中哪一個更為明顯。如被試的性別、年齡、文化程度等都可能影響最終的評定結(jié)果。各廣告按平均等級排出的順序就是一個順序量表。評判的方法是讓被試者將 10張廣告排成美到丑的一個順序。這個方法是把許多刺激同時呈現(xiàn)，讓許多被試者按照一定標(biāo)準(zhǔn)，把這些刺激排成一個順序，然后把許多人對同一刺激評定的等級加以平均，這樣，就能求出每一刺激的各自平均等級，最后，把各刺激按平均等級排出的順序就是一個順序量表。 psychological scale (一 )心理量表的類型： 名稱量表（ nominal scale） 順序量表（ ordinal scale） 等距量表（ equal interval scale） 比例量表（ ratio scale） 等級排列法 對偶比較法 感覺等距法 差別閾限法 分段法 數(shù)量估計法 （一）順序量表 ? 順序量表 是一種較粗略的量表，它既無相等單位又無絕對零點，只是把事物按某種標(biāo)準(zhǔn)排出一個次序。 – 其次，有一些物理刺激本身就難以用物理量表來測量。 ? 但是，心理量的大小卻不能用物理量表來測量。 – 平均差誤法 的特點是求等值，它的實驗程序容易引起被試的興趣，但對不能連續(xù)變化的刺激則不能用平均差誤法來測其差別閾限。 – 恒定刺激法 的實驗結(jié)果可以應(yīng)用各種數(shù)學(xué)方法加以處理，因而便于與其它測定感受性的方法進行比較。 ? 把平均誤差作為差別閾限，與差別閾限的定義并不相符，但因為平均誤差和差別閾限成正比，所以也作為測量差別感受性的指標(biāo)。 ? 不肯定間距的中點就是 主觀相等點 。 ? 被試判斷為與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等的比較刺激，并不總是一個固定的數(shù)值，而是圍繞著一個平均數(shù)變化的一個數(shù)。 ? 雖然它最適用于測量絕對閾限和等值，但也可用以測量差別閾限。根據(jù)表中的①、②、③三個縱列的數(shù)據(jù)畫出三條曲線，用直線內(nèi)插法求得 50％的次數(shù)被判斷比標(biāo)準(zhǔn)刺激重的重量為 克50％的次數(shù)被判斷比標(biāo)準(zhǔn)刺激輕的重量為 克 ， 這兩個數(shù)值分別為上限和下限 。 兩個自變量，有兩個或多個水平 教學(xué)方法：正常講授法（ a1） 獨立學(xué)習(xí)和討論（ a2）。 ? 現(xiàn)以重量辨別為例來演繹差別閾限的計算步驟。 （ 3） 差別閾限的計算 三類反應(yīng)的差別閾限的計算 二類反應(yīng)的差別閾限的計算 三類反應(yīng)的差別閾限的計算 ? 相等地帶的上限定為 50％次重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激，相等地帶的下限定為 50％次輕于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激，有了上限、下限，通過前面提到的幾種方法就可以計算差別閾限。 ? 這種反應(yīng) 易受到被試的態(tài)度的影響 。 ? 讓被試作三類反應(yīng)時，因其中有 “ 等于 ”的反應(yīng)，若 被試較為自信 ，則作出 “ 等于 ” 的反應(yīng)就較少；若 被試較為謹(jǐn)慎 ，則作出 “ 等于 ” 的反應(yīng)就較多。 ? Z=a+bS ? Z=0， S就是兩點閾 例：兩點閾的測定屬于絕對閾限測量：測量的是有無兩點 5 個等距的刺激 1 12 毫米，每個呈現(xiàn) 200 次，要求被試報告是 “ 兩點 ” 還是 “ 一點 ” 。 ? 8對應(yīng) ? 9 9mm的平均 Z， 10 10 11 11mm的平均 Z， 12 Z分?jǐn)?shù)法 X， Y代表原始分?jǐn)?shù)， N代表個數(shù)。直線內(nèi)插法是求閾限值的一種簡便方法。 ?用恒定刺激法測定絕對閾限 （ 1）自變量 （ 2） 反應(yīng)變量 （因變量） （ 3） 絕對閾限的計算 （ 3） 絕對閾限的計算 ? ? Z分?jǐn)?shù)法 ? 例：兩點閾的測定屬于絕對閾限測量：測量的是有無兩點 5 個等距的刺激 1 12 毫米，每個呈現(xiàn) 200 次，要求被試報告是 “ 兩點 ” 還是 “ 一點 ” 。所選刺激的最小強度應(yīng)為每次呈現(xiàn)幾乎都不能感覺到的強度，它被感覺到的可能性應(yīng) 不高于 5%。 ? 特別要注意的是，此法在實驗之前需要選定刺激。 ? 它是心理物理學(xué)中最準(zhǔn)確、應(yīng)用最廣的方法，可用于測定絕對閾限、差別閾限和等值，還可用于確定其他很多種心理值。為了控制標(biāo)準(zhǔn)刺激出現(xiàn)位置和時機的影響，通常采用的辦法是多層次 ABBA 控制法。 極限法的一個變式 —— 階梯法（ staircase method） 最小變化法測定差別閾限和測量絕對閾限時的相同點和不同點 ? 相同點：（ 1）遞增遞減系列要保持?jǐn)?shù)量一致，以抵消習(xí)慣誤差和期望誤差；（ 2）每一系列的起始位置要隨機變化，以防止被試形成預(yù)測；（ 3）遞增遞減系列交替排列，以平衡練習(xí)誤差和疲勞誤差 。當(dāng)被試報告感覺不到開始呈現(xiàn)的刺激時，主試就按一定梯級來增加刺激強度；而當(dāng)增加到被試感覺到了時，又按一定的梯級來減少刺激強度。 多層 ABBA法 最小變化法的變式 —— 階梯法 ? 最小變化法是按一定的梯級增加或減少刺激強度來測定閾限的，并且漸增系列和漸減系列是完全分開的。 ? 除了要 控制習(xí)慣 和 期望誤差 外，還要控制 因標(biāo)準(zhǔn)刺激和比較刺激 同時呈現(xiàn) 所造成的誤差 （ 空間誤差 ）或者因 先后呈現(xiàn)所造成的（ 順序誤差 ）。反之亦然 . 前半部分 后半部分 (2)練習(xí)誤差 偏高 偏低 疲勞誤差 偏低 偏高 檢測方法 ： T前 T后 (p),說明練習(xí)誤差顯著即由于練習(xí)效應(yīng)導(dǎo)致了后面的試驗閾值降低 。 ? 隨著時間的進展，練習(xí)可能使閾限降低，而疲勞可能使閾限升高。 遞增遞減系列中的習(xí)慣誤差 a b b a 實際無感覺 報告無感覺 報告有感覺 實際有感覺 怎樣消除習(xí)慣誤差和期望誤差？ ? 采用抵消平衡設(shè)計（即 ABBA設(shè)計）： ? 第一次：遞增（ A） ? 第二次：遞減（ B） ? 第三次：遞減（ B） ? 第四次：遞增（ A） 練習(xí)誤差和疲勞誤差 ? 練習(xí)誤差 （ error of practice）是由于實驗的多次重復(fù)，被試逐漸熟悉了實驗情景，對實驗產(chǎn)生了興趣和學(xué)習(xí)效果，而導(dǎo)致反應(yīng)速度加快和準(zhǔn)確性逐步提高的一種系統(tǒng)誤差。它表現(xiàn)為被試在長的序列中給予相反判斷的傾向， 期望轉(zhuǎn)折點的盡快到來 。 ? 相反， 在遞減法序列 中，即使刺激強度早已小于閾限，被試仍報告有感覺，這就會 使測得的閾值偏低 。 ? 在極限法實驗中，由于刺激是按一定的順序呈現(xiàn)的，被試在長序列中有繼續(xù)給同一種判斷的傾向，如在下降序列中繼續(xù)說 “ 有 ” 或 “ 是 ” ，在上升序列中繼續(xù)說 “ 無 ” 或 “ 否 ” ，這種被試習(xí)慣于前面幾次刺激所引起的感覺叫作 習(xí)慣誤差 。這類誤差叫做 常誤 （ constant error）。 ? 在這些誤差中，有些是由直接對感覺產(chǎn)生干擾的因素引起的；還有些是非感覺方面的因素引起的，如習(xí)慣和期望、練習(xí)和疲勞、時間和空間等等。關(guān)于測定閾限的實驗，一般具有下列三個明顯的特點： ? ? ? 測量感覺閾限的三種方法 ? 測量感覺閾限的方法有三種： – 最小變化法（ 極限法，序列搜索法 ） – 恒定刺激法（ 固定刺激法、正誤法、次數(shù)法 ） – 平均差誤法（調(diào)整法、均等法、再造法） ? 學(xué)習(xí)者應(yīng)注意這三種方法的實驗程序和實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理 ,最重要的是誤差的產(chǎn)生，如何判斷存在這種誤差。后來， Fechner把這個 關(guān)于差別閾限的規(guī)律稱為韋伯定律（ Weber Law）。 K也稱作韋伯比例或韋伯分?jǐn)?shù)。 ? 他指出差別閾限和標(biāo)準(zhǔn)刺激成正比，并且差別閾限和標(biāo)準(zhǔn)刺激的比例是一個常數(shù)，通常用 △ I/I = k 表示。 ? 具體說， 操作定義 就是用可感知、度量的事物、時間、現(xiàn)象和方法對變量或指標(biāo)作出具體的界定。