教師職業(yè)素養(yǎng)與能力提升課件--第七章教學技能提升-文庫吧資料
2025-01-23 13:15本頁面
【正文】 v 觀班級 教師環(huán)境 班風學風 聽課的要領? 觀看? 傾聽? 記錄? 思考v “教師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率。；說課無對象的不穩(wěn)定性。二、上課v上好一堂課的標準： 三、說課v“說課 ”是授課教師在個人備課的基礎上，面對同行、評委、專家等陳述自己課堂教學的理念、教學過程、教法學法、理論根據(jù)，然后由聽者評說，說者答辯，交流切磋，共同提高的一種教研活動。 v 包括若干要素項（教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學手段、課時、板書等）。 v (2)課題 (或單元 )教學計劃。v三個轉(zhuǎn)化：v ① 通過熟悉教材，把教
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