【正文】 優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師 . 教改科研工作方面 任現(xiàn)職以來，我積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。 “一分耕耘，一分收獲 。在教學工作中服從領(lǐng)導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我積極引入“情感教學”模式。 作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位 ??要不怎么有說服力呢？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。特別是任現(xiàn)職 8 年來，我一直是班主任，經(jīng)過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的 行為。要求學生做到的，自己率先做到。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。 四、主要工作業(yè)績 一）教育教學工作方面 在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則 。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。參加縣、市級骨干教師培訓，各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學科教學研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓，均以優(yōu)異的成績一次性通過考試，使自己的教學水平逐漸提升。 培訓。 研討。任職以來，擔任多年畢業(yè)班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討初中教學中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質(zhì)、增長了教育教學水平。 觀摩。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育 理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。供職于麻城思源實驗學校，擔任學校七（ 1）班班主任以及七 （ 1）與七（ 3）教學工作。 二、教研工作 實際工作中，努力提高自身研究能力， 篇四：申報中學一級教師職稱個人工作總結(jié) 申報中學一級教師職稱個人工作總結(jié) 一、個人簡歷 歐陽靚琪，女， 1981 年 8 月出生。 任現(xiàn)職期間多次組織自己的課堂教 學，為其他教師作觀摩，常規(guī)工作一絲不茍，成為本科組的榜樣，備 課注重實效， 注重設計課堂教學嚴格按新課程標準組織教學， 并注重 落實“自主、合作、探究“的學習方式，教學態(tài)度端正，做到了全面 向全體學生，注重個性培養(yǎng)，實施人性化管理，使知識學習與能力相 統(tǒng)一，作業(yè)批閱能揚長補短，注意保護學生的自尊心和自信心。 一、教學工作 始終站在教學的最前沿，把握時代脈搏，不斷提高自身素質(zhì)，學 習、 學習、 再學習， 通過參加自學考試和函授學習， 豐富自己的知識。 認真履行教師職責， 工作開拓創(chuàng)新， 業(yè)務精益求精，講求團結(jié)，愛護學生。 個人工作總結(jié) 奈曼旗新鎮(zhèn)中學 —— 楊青麗 我于 1993 年畢業(yè)于哲盟師范學校， 17 年來，我始終奮斗在教育 教學的第一線。作為一名教師，我的成長離不 開諸多良師益友的幫助和支持。 成績屬于過去，明天任重而道遠。 通過學校教師領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。我還定期召開主題 班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。因此，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種 大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們 的主人翁意識。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理 ,又要有微觀的個性發(fā)展指導。 班主任工作是管理人的工作。對后進生的輔導，我也采用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導和教師個別輔導相結(jié)合，多表揚少批評，樹立后進生的自信心， 力爭其進步。 布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機械的重復性練習，減少學生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，認真總結(jié)教學中的優(yōu)缺點，不斷為自己 的教學積累經(jīng)驗。 二、做好教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提 高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術(shù)修養(yǎng)。認真參加各類政治學習 ,及時了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學習“三個代表”的重要思想，認真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學習實踐科學發(fā)展觀的教育活動。在學校領(lǐng)導和其他老師的 幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出一下總結(jié)。 新塬鄉(xiāng)中心小學 安成滿 篇三：小學教師評職稱個人工作總結(jié) 個人工作總結(jié) 本人 1986 年參加工作，從事教育教學工作 27 年。 以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些方法與成績，但還存在許多不足之處，比如教育工作不大膽、教學工作不全面、信息化教學不熟悉等，那將是我今后要不斷努力完善的方向。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，給他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生 ，言傳身教。 長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，在教師隊伍和學生中都有良好的口碑。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。 二、德育教育工作： 我深刻認識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，將自己所學的理論運用于實踐，并讓實踐檢驗理論的正確性，在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的實踐基礎上，我及時總結(jié)自己的得失，查漏補缺，去己之短、取 人之長，總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自己。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。 在任職期間，我獲得了 19971998 學年全縣教育教學優(yōu)秀教師榮譽、獲得了 19971998 學年新塬鄉(xiāng)“十大教學能手”稱號、并在 20202020 學年全市五年級數(shù)學質(zhì)檢統(tǒng)考中獲得新塬鄉(xiāng)第一名的好成績。在教學方法 的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高業(yè)務能力和水平，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下： 一、教育教學工作： 勤勉教學，成績突出。 四、績 從教十四年，所教班級形成良好班風、學風，學生在德、智、體、美等方 面得到全面發(fā) 展，具備良好的行為習慣和心理素質(zhì)。 三、 勤我不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習 熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。加強與家長聯(lián)系。 在班主任工作方面，我抓住時機，有計劃有步驟地根據(jù)學校的要求開展工作，力爭創(chuàng) 造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向 上的班級體。釆用動手操作，自主探索，合作交流的學習方法。 認真學習“新課程標準”理念，并體現(xiàn)于教學中。要根據(jù)學校與地方的實際，拓展 學生 學習資源。 能把握學生的認知水平和能力。 二、能 能認真把握教材 —— 把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合， 以提高學生分析問題和解 決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地 以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使 同學們分析、解決問題的能力不斷提高。做到愛校如家，愛生如子，言傳身教，教書育人。把全部精力用于學校的教學工作，在師生中樹立了良好的教師 形象。 3. 有能力在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任和少先隊員輔導員，組織輔導 學生的課外活動，成績顯著。 二、小教一級教師崗位職責 1. 積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習建設社會主義特色的理論 和黨的路線及方針政策，具備良好的師德，遵守法紀，品德言行成為學生的表率，關(guān)心愛護 學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作， 并努力學習各種知識，提高教育教學水平。（高級教師每人要組織一專題研究； 一、二級教師每人要參加到研究中去） 十二、聽課指數(shù)：（每學期）一級教師不少于 20 節(jié)（每周一節(jié)）十三、成果考核： 所教學科的提高穩(wěn)步向 50%靠攏。（一級教師每學年包三人） 十、協(xié)助學校組織對學生學業(yè)成績的考核（命題、考試、分析試卷等）研究問題，倡議 措施。 五、用教具揭示新知識，積極參加電化教學（每學年一級教師上電教課 40節(jié)） 六、熱愛學生，耐心執(zhí)教，培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣，將學生知識疑點解決在當堂 教學中，學生的家庭作業(yè)量：（語文、數(shù)學單科算：高年級 30分鐘；中年級 25分鐘；低年級 20分鐘） 七、在班主任工作中及少先隊工作中，堅持文道統(tǒng)一，培養(yǎng)學生骨干，建設較強的班委 會、隊委會）中、 高年級形成學生自己管理自己；低年級養(yǎng)成優(yōu)良的常規(guī)） 八、組織學生在第二課堂中發(fā)揮特長，創(chuàng)造成果。 三、遵守校風，嚴格教風， 培養(yǎng)學風，維護公物，團結(jié)互助。 小學一級教師任期目標 一、遵守黨的教育方針教書育人，對邊疆振興培養(yǎng)人材全面負責。加之由于精力有限，以及自身 能力還有待提高的地方。 我所做的工作，縣教育局及鄉(xiāng)中心學校領(lǐng)導進行了檢查、指導、考核得到了充分的肯定。并積極運用有效的工作時間 做好自己分內(nèi)的工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意 注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣 氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā) 學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié) 課的活動。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字 都弄清楚，了解教材 的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 二、教育教學能力 自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、班主任、遠程教育管理員，工作中我始終以教學質(zhì) 量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上好課。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的 教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。遵紀守法、教書育人、為人師表。 認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。 一、政治思想及師德