【摘要】潮濕的手觸摸正在工作的電器,可能會(huì)發(fā)生觸電事故.B進(jìn)行NaCl溶液、酒精水溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn);A進(jìn)行鹽酸溶液、NaOH溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn);C進(jìn)行蔗糖水溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn);分組實(shí)驗(yàn)電解質(zhì):非電解質(zhì):(一)電解質(zhì)和非電解質(zhì)在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?。在水溶液中和熔融狀態(tài)下都
2025-05-07 18:19
【摘要】二、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)三、電離方程式的書(shū)寫(xiě)一、電解質(zhì)與非電解質(zhì)電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锓请娊赓|(zhì):在水溶液里和熔融狀態(tài)下不能夠?qū)щ姷幕衔镆浑娊赓|(zhì)與非電解質(zhì)我們討論的電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物,不是單質(zhì)或混合物注意:概念辨析:1.“或”與“和”區(qū)別:水溶液或熔融狀
2025-01-13 10:44
【摘要】(一)電解質(zhì)和非電解質(zhì)電解質(zhì)非電解質(zhì)定義在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔镌谒芤汉腿刍癄顟B(tài)都不導(dǎo)電的化合物物質(zhì)種類酸、堿、鹽等化合物及水大多數(shù)有機(jī)化合物、CO2、SO2、NH3等能否電離能否在溶液中存在形態(tài)離子或離子和分子只有分子四、強(qiáng)、弱
【摘要】在五只小燒杯中分別加入NaCl溶液、NaOH溶液、稀鹽酸、酒精溶液和蔗糖溶液,組裝好儀器,接通電源。溶液現(xiàn)象NaCl溶液燈泡亮NaOH溶液燈泡亮稀鹽酸燈泡亮酒精溶液燈泡不亮蔗糖溶液燈泡不亮為什么有的化合物溶于水能導(dǎo)電,而有的化合物溶于水不能導(dǎo)電?電解質(zhì)和非電解質(zhì)物質(zhì)混合物
2025-01-13 06:25
【摘要】第2節(jié)電解質(zhì)離子反應(yīng)課程目標(biāo):1、掌握電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念,2、會(huì)判斷區(qū)分常見(jiàn)的電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)。3、理解電解質(zhì)的電離過(guò)程和導(dǎo)電過(guò)程的實(shí)質(zhì)。4、會(huì)書(shū)寫(xiě)強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離方程式。一、電離1、定義:化合物溶解于水或受熱熔化時(shí),離解成能夠自由移動(dòng)的離子的過(guò)程。2、表示方式:用
2025-05-13 12:06
【摘要】強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)化學(xué)反應(yīng)原理專題3第一單元第一節(jié)2、電解水制氫氣和氧氣,需要向水中加入少量的氫氧化鈉溶液或硫酸溶液。1、潮濕的手觸摸正在工作的電器,可能會(huì)發(fā)生觸電事故。當(dāng)NaCl溶于水時(shí),在水分子的作用下,Cl-和Na+脫離了晶體的表面,形成了自由移動(dòng)的水合Na+和水合Cl-,分別向負(fù)極和正極移動(dòng),
2025-07-25 01:52
【摘要】第二節(jié)電解質(zhì)第一課時(shí)電解質(zhì)及其電離課型:新授高一化學(xué)組教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):①理解電解質(zhì)、非電解質(zhì)、電離、強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念。②了解電解質(zhì)導(dǎo)電的原因,會(huì)書(shū)寫(xiě)強(qiáng)電解質(zhì)的電離方程式。?能力目標(biāo):通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),從實(shí)驗(yàn)中分析得出電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)等的概念。?情意
2025-05-06 18:17
【摘要】弱電解質(zhì)的電離平衡2021、11、28?影響弱電解質(zhì)電離平衡因素?P845T例1、一定溫度下,用水稀釋10ml·L-1的一元弱酸HA,隨稀釋進(jìn)行,下列數(shù)值一定增大的是(Kw表示水的離子積,Ka表示HA的電離常數(shù))A.KwB.C.
2025-05-23 04:00
【摘要】?什么叫非電解質(zhì)?怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明???第一節(jié)強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)第二章:使學(xué)生掌握強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念以及它們電離的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)弱電解質(zhì)的電離平衡。:弱電解質(zhì)的電離平衡?,F(xiàn)有HCI、HAc、NaOH、、NaCI濃度為,按課本中裝置連接電源,觀察燈泡發(fā)光的明亮程度。在相同
2025-05-21 11:35
【摘要】弱電解質(zhì)的電離平衡第一課時(shí)強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)[情景導(dǎo)入]動(dòng)畫(huà)片《大力水手》中,每當(dāng)大力水手吃下一罐菠菜后就會(huì)變得力大無(wú)窮。影片采用的是夸張手法,菠菜當(dāng)然不可能有這么大的作用,但它確實(shí)含有一定的營(yíng)養(yǎng)成分,如維生素C、鐵質(zhì)等,不過(guò)過(guò)量地吃菠菜也不是一件好事。其中所含的草酸(HOOC—COOH)
2025-01-19 21:03
【摘要】第二節(jié)電解質(zhì)第一課時(shí)第二章元素與物質(zhì)世界聯(lián)想·質(zhì)疑?問(wèn)題1金屬導(dǎo)電的原因是什么??金屬導(dǎo)電是因?yàn)榇嬖谧杂梢苿?dòng)的電子。?物質(zhì)導(dǎo)電是因?yàn)榇嬖谧杂梢苿?dòng)的帶電微粒。事實(shí)與研討:金屬能導(dǎo)電食鹽溶液熔融食鹽1.2.電子的定向移動(dòng)自由(純凈物)(混合
【摘要】強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)潮濕的手觸摸正在工作的電器,可能會(huì)發(fā)生觸電事故.電解水制H2,O2時(shí),向水中加入少量的NaOH溶液或H2SO4溶液。(導(dǎo)電能力與溶液中離子濃度及其所帶電荷數(shù)有關(guān))電解質(zhì):非電解質(zhì):(一)電解質(zhì)和非電解質(zhì)在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铩?/span>
2024-11-19 02:41
【摘要】第三章水溶液中的離子平衡第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離(第二課時(shí))江蘇興化中學(xué)劉建廷復(fù)習(xí)內(nèi)容?1定義判斷強(qiáng)弱電解質(zhì)(方法?)?2表示方法書(shū)寫(xiě)電離方程式(方法?)抓“化合物,電離程度”抓“符號(hào),分步不和并”?3電離平衡的建立(溶液)?
2024-11-26 08:14