圓的面積授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 21:26本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)圓的面積 8 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的 ? 討論交流 鞏固知識(shí) 《 圓的面積 》 流程圖 由課題直接引入 在學(xué)生質(zhì)疑中開(kāi)課 講授新課 初步感知圓的面積 進(jìn)行探究總結(jié)公式 運(yùn)用公式解決問(wèn)題 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 分工協(xié)作 優(yōu)秀（ 16～ 20） 良好（ 12～ 16） 繼續(xù)努力（ 12分以下） 小組建立有學(xué)習(xí)檔案，成員有明確分工，任務(wù)分配合理，有小組分工職責(zé)名細(xì)單。如果要給鏡框配一塊玻璃，至少需要多大？是求什么？ 3 介紹相應(yīng)資 料和背景 傾聽(tīng)，了解 相關(guān)資料 認(rèn)識(shí)圓的面積。激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固掌握知識(shí)。 運(yùn)用面積公式解決問(wèn)題 學(xué)生計(jì)算 多媒體課件 教師展示，學(xué)生自學(xué)教師展示，學(xué)生聽(tīng)、看、感悟教師展示，學(xué)生討論、交流 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深記憶。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多角度刺激學(xué)生理解課文。激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固掌握知識(shí)。 三、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題 四、全課總結(jié) 依據(jù)的理論 理論與實(shí)踐的結(jié)合 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 認(rèn)識(shí)圓的面積 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn) 多媒體課件及圖片 教師展示，學(xué)生自學(xué)教師展示，學(xué)生聽(tīng)、看、感悟教師展示，學(xué)生討論、交流 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深記憶。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 一 、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 教學(xué)難點(diǎn) 圓面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。 情感態(tài)度 ：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化是一種很重要的數(shù)學(xué)思想方法。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手剪切、拼貼。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能：經(jīng)歷圓面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。在教學(xué)圓的面積時(shí)，教材啟發(fā)學(xué)生尋找解決
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