【正文】 速度大小變化 cb??tv?海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 3. 瞬時(shí)加速度 令 ? t 0 dtdta t?? ??? ?????? 0lim22dtrd ?????與a方向是否一致 ？ 其方向是 0?? t時(shí) v??的極限方向 , 指向曲線凹的一邊 . 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 12 位移 速度 加速度 x r(t+Δ t ) r(t) y z P2 P1 0 v (t ) v (t+Δ t ) 12 位移 速度 加速度 平均速率 ts???vr??)( ttr ???B )(tr?A xyos?ddst?v瞬時(shí)速率 討論 一運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某瞬時(shí)位于矢徑 的端點(diǎn)處，其速度大小為 ),( yxr?trddtrdd?（ A） （ B） （ ）（ ）trdd? 22 )dd()dd(tytx ?（ C） （ D） 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 12 位移 速度 加速度 2 瞬時(shí)速度 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí) , 質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度方向就是沿該點(diǎn)曲線的切線方向 . 當(dāng) 時(shí)平均速度的極限值叫做瞬時(shí)速度 , 簡(jiǎn)稱速度 0?? tjtyitxtt????????????? 00limlimvtrtrt ddl im0?????????vsr dd ??當(dāng) 時(shí) , 0?? ttdd ets ?? ?v海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。s?海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。s?（ C）什么情況 ？ sr ??? ?不改變方向的直線運(yùn)動(dòng) 。 12 位移 速度 加速度 222 zyxr ??????? ?rr ??? ?212121 zyx ???222222 zyx ????r位移的物理意義 A) 確切反映物體在空間位置的變化 , 與路徑無(wú)關(guān)，只決定于質(zhì)點(diǎn)的始末位置 . B） 反映 了運(yùn)動(dòng)的矢量性和疊加性 . s?),( 1111 zyxP),( 2222 zyxP)( 1tr?1P)( 2tr?2Pr??注意 位矢長(zhǎng)度的變化 xyOzr?kzjyixr ???? ???????海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 r?P(x,y,z) OPr ?? 位置矢量 一、位矢 kzjyixr ???? ???r?222 zyxrr ???? ?從 O指向 P 方向： 大小 : rx /co s ?? r/yc o s ?? r/zc o s ??)(txx ?)( tyy ?)( tzz ?分量式 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 12 位移 速度 加速度 ? i?k?j?? ? 在直角坐標(biāo)系中，用來(lái)確定質(zhì)點(diǎn)所在位置的矢量， 叫做 位置矢量 ， 簡(jiǎn)稱 位矢 。在運(yùn)動(dòng)方程中消去時(shí)間 t .得到質(zhì)點(diǎn)的軌跡方程 x2+y2=R2 (消去 t) 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 x y z o z ? R 參考方向 z o ? R x y ? ??n?n???O 極軸 徑向 角向 r?P 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 167。 11質(zhì)點(diǎn) 參考系 運(yùn)動(dòng)表式 可以作為質(zhì)點(diǎn)處理的物體的條件： 大小和形狀對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有影響或影響可以忽略 。 167。 11質(zhì)點(diǎn) 參考系 運(yùn)動(dòng)表式 一、質(zhì)點(diǎn) (particle)的概念 (1)理想模型 (為了簡(jiǎn)化問題 ) (2)條件 研究的問題中大小和形狀不起顯著作用 ?只具有質(zhì)量 ,大小和形狀可以忽略 的幾何點(diǎn) 物體：具有大小 、 形狀 、 質(zhì)量和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的物質(zhì)形態(tài) 。 對(duì)數(shù)學(xué)公式表示，結(jié)合物理模型搞清其來(lái)龍去脈及物理意義，注意適用條件和單位。 b. 注意物理規(guī)律的兩種表述 ?? 文字描述和數(shù)學(xué)公式表示，能將數(shù)學(xué)公式和文字表示相對(duì)照。 2. 抓住基本問題，透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì) 首先深刻理解基本概念，接著牢固掌握基本規(guī)律，最后熟練應(yīng)用基本理論。 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) g. 總復(fù)習(xí) ?? 通讀全書，理解、掌握所學(xué)內(nèi)容并將之串為一體，形成系統(tǒng)。（看第二遍書） d. 做作業(yè) ?? 發(fā)現(xiàn)解決又出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)解決處理問題的能力，養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣。（看第一遍書） 聽課 ?? 弄懂有疑問的部分，發(fā)現(xiàn)自學(xué)理解錯(cuò)誤的內(nèi)容，又出現(xiàn)問題。 大學(xué)物理課程的教學(xué)可以按照這一過程展開的。 （ 6） 學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)（ 如何學(xué)好大學(xué)物理） ： 在具有一定 的 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（矢量、微分積分、微分方程）上，應(yīng)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，明確“教材為心，多方突破，循序漸進(jìn)，融會(huì)貫 海南大學(xué) 海 納 百 川 大 道 致 遠(yuǎn) 第一章 質(zhì) 點(diǎn) 運(yùn) 動(dòng) 學(xué) 通”的普遍學(xué)習(xí)方法。從經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，不及格者常缺勤、缺交業(yè)的多些。（理論課考試由本人出題，實(shí)驗(yàn)課由執(zhí)教老師） （ 4） 要求： 原則上要出滿勤、上課積極認(rèn)真，適當(dāng)作些筆記、作業(yè)工整而不敷衍、課后、考前及時(shí)溫習(xí)、注重在生活、專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)用物理知識(shí)及物理思維；作業(yè) 2周交一次，平均每次４－６題。（從本周到期 13周結(jié)束，本人只上理論課）（學(xué)習(xí)內(nèi)容多、課時(shí)少、任務(wù)緊，請(qǐng)注意方法提高效率） （ 3） 考核與考式： 考試占領(lǐng) 70%，平時(shí)占 30%。 最后，說說本期內(nèi)容、學(xué)時(shí)按排及考核和上課作業(yè)等要求。希望我們能夠和諧合作，取得滿意的效果。為此，應(yīng)通過基礎(chǔ)課，特別是進(jìn)行數(shù)理學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該牢固地掌握物理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，深刻地理解物理規(guī)律的意義，并在實(shí)驗(yàn)技能及獨(dú)立鉆研能力等方面得到嚴(yán)格的訓(xùn)練，為今后成為優(yōu)秀的工程技術(shù)人才奠定必要的物理基礎(chǔ)。高新技術(shù)的發(fā)展過程實(shí)際上是近代物理向各個(gè)領(lǐng)域滲透的過程。物理學(xué)研究所形成的物質(zhì)觀、自然觀、時(shí)空觀、宇宙觀對(duì)整個(gè)人類文化都產(chǎn)生了極深刻的影響，是各行各業(yè)科技人員必須具備的基本觀點(diǎn)；物理學(xué)研究所形成的種種方法，如理論與實(shí)驗(yàn)、分析與綜合、歸納與演繹、類比聯(lián)想與猜測(cè)試探、理想化方法與模型化方法、估算與概算、統(tǒng)計(jì)方法等，是科學(xué)研究的有效方法，也是培養(yǎng)和提高 人才能力素質(zhì)的最有效的方法；物理學(xué)研究中注重理性、崇尚實(shí)踐的精神尤為突出，是創(chuàng)造性人才必須具備的品格。培養(yǎng)跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才，物 物理學(xué)研究自然界最普遍最基本的運(yùn)動(dòng)形態(tài)及其運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，這種最普遍最基本的運(yùn)動(dòng)形態(tài)寓于各種高級(jí)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)形態(tài)之中，成為其組成的基礎(chǔ)，因此物理學(xué)是學(xué)習(xí)一切工程技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)課。 以上諸多的事例無(wú)不說明了“昨天的科學(xué)，今天的技術(shù)，明天的高效經(jīng)濟(jì)”這樣一條真理；目前存在的重技術(shù)、輕科學(xué) (尤其是基礎(chǔ)科學(xué) )是危害性極大的錯(cuò)誤傾向。例如放射性元素衰變指數(shù)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和放射性元素的半衰期的測(cè)定之后，盧瑟福立刻意識(shí)到可用放射性元素的衰變來(lái)測(cè)量時(shí)間，從而逐漸形成了今天的同位素年代學(xué)，已廣泛用于考古學(xué)中測(cè)定文物的年代，由物理學(xué)的基礎(chǔ)性質(zhì)所決定。由物理學(xué)中的核磁共振現(xiàn)象開發(fā)出的核磁共振成像技術(shù)可逐層清晰地細(xì)察人體的內(nèi)部，診斷體內(nèi)各器官的疾病，且無(wú)擾動(dòng)、無(wú)侵害、無(wú)電離輻射、是人體診斷技術(shù)的重大革命；利用量子隧道效應(yīng)制成的掃描隧道顯微鏡可觀察到物體表面原子尺度的細(xì)微結(jié)構(gòu)，為表面物理和分子生物學(xué)研究提供了有力的手段；集成光學(xué)的研究成果為制造運(yùn)算速 (3)物理學(xué)的發(fā)展也為技術(shù)開發(fā)提供了新思路。如今物理學(xué)的深入發(fā)展，促進(jìn)形成了眾多工程技術(shù)的前沿新領(lǐng)域。 技術(shù)：固體、液體、氣體不同頻率段等實(shí)現(xiàn)手段，有著許多的應(yīng)用 物理：形成現(xiàn)代光學(xué) 量子力學(xué)，費(fèi)米 — 狄拉克統(tǒng)計(jì)，固體能帶理論（上世紀(jì)20年代） 晶體管誕生 1947，集成電路 1962，大規(guī)模集成電路70年代后期 微結(jié)構(gòu)物理 按照固體能帶理論進(jìn)行人工材料設(shè)計(jì) （如最基本的二極管）通過摻雜，人工能帶設(shè)計(jì)出一些新性質(zhì)的材料（如放大信號(hào)等） 集成電路超大規(guī)模的集成度（ ） 海南大學(xué) 海 納 百 川