【正文】 ⑶ 在上述實(shí)驗(yàn)中，亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的原因是 ？ 。結(jié)果如右圖所示，請(qǐng)回答：⑴ 酵母菌細(xì)胞區(qū)別于乳酸菌細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________ 。為了研究不同呼吸底物對(duì)酵母菌呼吸速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：①在試管內(nèi)加入lOmL酵母菌懸浮液、％的適量葡萄糖液和lmL ％亞甲基藍(lán)溶液，封口后置于30℃水浴中維持20min，這段時(shí)間內(nèi)，每隔2min用比色計(jì)測(cè)量一次藍(lán)光透過(guò)試管的百分率(開始時(shí)藍(lán)光透過(guò)率為100％)。亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體，氧化態(tài)時(shí)呈藍(lán)色，還原態(tài)時(shí)呈無(wú)色。8．（1）無(wú) （2）無(wú)關(guān) 氣體關(guān)閉與葉片水分散失有關(guān)，在前后30分鐘內(nèi)的水分散失量不變，說(shuō)明氣孔開閉狀況也不變 葡萄糖向穗的輸送被抑制，葉片中葡萄糖量增加，使光合作用過(guò)程受到抑制，所以CO2吸收量下降。理由是 。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無(wú)影響？ 。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量。7．（1）光照強(qiáng)度 適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度 3條曲線都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢(shì) （2）乙 干旱初期，小麥葉片氣孔逐漸關(guān)閉，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用速率下降 （3）必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)8．小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。6．(21分) （1）遮光處于黑暗狀態(tài)；防止葉片進(jìn)行光合作用干擾呼吸強(qiáng)度的測(cè)定（2）10℃、%　（3）保持相對(duì)穩(wěn)定　酶的數(shù)量限制（或線粒體數(shù)量限制）（4）溫度、氧含量分別為3℃、%　　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（答一個(gè)不得分）7．（21分）圖中甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用達(dá)率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適中范圍。（4）就圖中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是 　　　　　　　　　。（3）圖中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般 。（5）玉米生長(zhǎng)正常，大豆生長(zhǎng)不良，逐漸死亡CO2 O2 溫度 %%%%%%3℃10℃20℃30℃10010240℃6．（21分）為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和空氣不同的氧含量下，測(cè)定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中為相對(duì)值），其數(shù)據(jù)如下表所示。5．（1）有機(jī)物的種類增多，有機(jī)物總量減少。請(qǐng)改正該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的三處錯(cuò)誤。（3）大豆苗在光下培養(yǎng)一段時(shí)間后，基部葉片變黃，活動(dòng)小組的學(xué)生在培養(yǎng)液中添加了一定量的尿素，結(jié)果上述缺素癥狀仍存在，由此推測(cè)植物缺少的元素最可能是________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如果適當(dāng)提高溫度，圖中C點(diǎn)的變化是________________。(1)在X溶液中培養(yǎng)的綠藻，在光照強(qiáng)度為B時(shí)，溶液中的氧氣濃度基本不變，其原因是___________________________________________________________________________。兩種不同的培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)了同樣數(shù)量的綠藻。3． ②一定時(shí)間內(nèi)釋放氣泡的個(gè)數(shù) ③25℃、35℃、45℃……，重復(fù)上述操作。 ③再將溫度分別控制到 。2．(1)增大 光合作用吸收二氧化碳 (2)慢 溶液中可利用的CO2越來(lái)越少 (3)變小 呼吸作用釋放二氧化碳 (4)光合作用 呼吸作用3．在不同季節(jié)或一天不同時(shí)間，植物光合作用強(qiáng)度一般不同，其中一個(gè)原因是由于外界溫度影響光合作用進(jìn)行，請(qǐng)利用下列裝置圖和計(jì)時(shí)器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溫度影響光合作用強(qiáng)度。(2)隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng)，溶液的pH的變化速度趨于變 (快、慢)，其原因是 。綜上分析，影響作物光合速率的生態(tài)因素有　　　　　　　等因素。下面關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是 　 A．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用與光照強(qiáng)度有關(guān)B．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用與必需礦質(zhì)元素有關(guān)C．在A與B點(diǎn)曲線間，綠色植物的代謝情況是呼吸作用強(qiáng)于光合作用D．在B與C點(diǎn)曲線間，綠色植物的代謝情況是只進(jìn)行光合作用二、非選擇題1．閱讀下列曲線、數(shù)據(jù)，分析并回答相關(guān)問(wèn)題：下列曲線表示在4種實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)定的不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響。兩種不同的培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)了同樣數(shù)量的綠藻。A．高、高 B．低、基本一致 C．低、高 D．高、基本一致OO12．圖中甲、乙兩圖是光是光照強(qiáng)度與陸生植物關(guān)系圖，據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中不正確的是： A．圖中a點(diǎn)表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等B．人參、三七等光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系可用圖乙描述。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。下列敘述不正確的是（ ） A．A點(diǎn)代表的含義是光合作用等于呼吸作用 B．兩條曲線所圍成的部分代表的是凈光合作用量 C．葉面積指數(shù)越大對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)越有利。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將兩種植物的葉片進(jìn)行橫切，如下圖,試判斷A．植物Ⅰ的光合作用速率比植物Ⅱ的光合作用速率低 B．植物Ⅰ的呼吸作用速率比植物Ⅱ的呼吸作用速率低 C．植物Ⅱ的光合作用和呼吸作用有相似的速率 D．光照強(qiáng)度增加使植物的呼吸作用下降8．下面的曲線以及說(shuō)明中，不正確的是Ｃ1代表典型的陽(yáng)生植物 2代表典型的陰生植物α表示植物在黑暗中細(xì)胞呼吸放出CO2的量β表示光補(bǔ)償點(diǎn)(即光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸放出CO2的量時(shí)的光照強(qiáng)度)①.I ②.Ⅱ ③.Ⅲ ④.ⅣＡ.①②③　　　Ｂ.②③④　　　　?。?①②④　　　　Ｄ.①③④9．將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移到黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是：A、C3突然增加，C6H12O6減少 B、C3與C6H12O6都減少C、C3與C6H12O6都增加 D、C3突然減少，C6H12O6增加10．葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。下列敘述正確的是（ ）A．a(chǎn)、c代表C3植物，b、d代表C4植物 B．a(chǎn)、d代表C3植物，b、c代表C4植物C．b、c代表C3植物，a、d代表C4植物 D．b、d代表C3植物，a、c代養(yǎng)C4植物。請(qǐng)據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是 A．該條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光B．植物在強(qiáng)光下的凈光合作用量一定比弱光下高C．同等光照條件下，玉米比小麥的凈光合作用量高D．大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)植物光照強(qiáng)度吸收ABC釋放CO2ACO2BCO2CCO2CO2D，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況。如果在相同條件下，分別繪出人參、甘蔗兩種植物其整體表現(xiàn)出的吸收和釋放狀況的曲線，其中a、b、c、d點(diǎn)位置的變化應(yīng)是A．人參：a點(diǎn)上移B．人參：b點(diǎn)右移C．甘蔗：c點(diǎn)左移D．甘蔗：d點(diǎn)下移，某植物的氧氣釋放量。 （4）見右備選題一、選擇題(光合量)之間的關(guān)系，對(duì)這一曲線的敘述，錯(cuò)誤的是A．在A點(diǎn)時(shí)，光合量與呼吸量相等B．在過(guò)B點(diǎn)后，再提高光照強(qiáng)度，光合量不再提高C．在B點(diǎn)時(shí)，總的光合量為7mg／m2（2分）變式72.（20分）(1)能 （2）25℃ （3）能。）⑤Ⅰ.裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸； Ⅱ.裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸； Ⅲ.裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。（2分）典例7．（20分）（1）①探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的呼吸類型 ④如圖。因此在紅光照射時(shí)產(chǎn)生O2的速度最快，葉肉細(xì)胞間隙的O2增加最快，葉片上浮的速度也就最快，相反綠光照射的燒杯葉片上浮最慢（4分）　　（三）結(jié)果討論：能（2分） 曲線（4分）變式62. （20分）（二）植物葉綠素的合成需要光照、適宜的溫度和必需的礦質(zhì)元素。(2分)(6)觀察并記錄 同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量(葉片全部浮起經(jīng)歷的時(shí)間)(2分)（二）預(yù)測(cè)結(jié)果：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多，綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少（4分）。 并分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)結(jié)論： ①A變綠B不變，說(shuō)明光是葉綠素合成的必備條件； ②A不變B變綠，說(shuō)明葉綠素合成需要在無(wú)光條件下進(jìn)行； ③A和B均變綠，說(shuō)明葉綠素的合成與光照無(wú)關(guān)。 （4）見右參考答案：典例1． C 變式11. C 變式11. B典例2． B 變式21. B 變式21. D典例3． B 變式31. C 變式31. C典例4． A 變式41. B 變式41. B典例5． D 變式51. B 變式51. B典例6．（每空2分，共20分）（1）下降 在暗處，葉片只進(jìn)行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強(qiáng)，分解有機(jī)物增多，葉片重量下降 光照時(shí)，溫度升高，光合作用和呼吸作用都增強(qiáng)，但不成一定比例，而葉片重量變化是光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物之差組成，故葉片重量增加沒有一定規(guī)律。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線。（2）晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是多少度？______________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。變式71.（20分）⑴左 （2分） ⑵ 與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無(wú)活力（如加熱后冷卻）的櫻桃（2分） 與實(shí)驗(yàn)組等量的20%NaOH（2分） ⑶ ①機(jī)械損傷（2分） ②機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）（2分）③ 第二步：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b （3分） 第三步：比較a、b數(shù)值的大?。?分）④如果a＜b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；（2分）如果a＝b，則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒有影響；（2分）如果a＞b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低。第三步： 。③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。①實(shí)驗(yàn)變量： 。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。 校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 、 ?；钊猩旱蜗鹌と潭裙苋萜?0%NaOH5mL消毒的鮮櫻桃測(cè)定呼吸速率裝置圖（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向 （左/右）移動(dòng)的距離。）⑤Ⅰ.裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸； Ⅱ.裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸； Ⅲ.裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。典例7．（20分）（1）①探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的呼吸類型 ④如圖。②實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過(guò)程如果只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。請(qǐng)根據(jù)要求填空。（2分）典例7．（20分）實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)事物的基本手段，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅需要相應(yīng)的知識(shí)、精密的儀器，還要注意運(yùn)用科學(xué)的方法。變式62. （20分）（二）植物葉綠素的合成需要光照、適宜的溫度和必需的礦質(zhì)元素。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證葉綠素的合成所需的上述條件。結(jié)果分析：因?yàn)榫G葉中的色素吸收紅光和藍(lán)紫光的能力最強(qiáng)，吸收綠光的能力最弱（2分）。（2分）(5)用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光分別作用于三只小燒杯。變式61.(20分）（一）