校園是我們成長的搖籃-文庫吧資料
2024-10-25 14:52本頁面
【正文】 搖”。 “油油”是光潤的樣子，水流的樣子，和悅的樣子。 二、修辭 兩個擬人 “招搖”：常含貶義，用“逍遙”寫水草，顯現(xiàn)出無拘無束，自由自在的情態(tài)。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 深入分析，領(lǐng)悟主題美。n) 笙 簫 (shēng) 讀時注意加點字的讀音 : 反復(fù)誦讀，體會形式美。ng) 長 篙 (gāo) ?浮 藻 (zǎo) 漫 溯 (s249。 ?給生字詞注音 ?根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的節(jié)奏有感情的朗讀詩歌。 ? 四、有感情的朗誦和背誦 《 再別康橋 》 。 ? 二、理解 《 再別康橋 》 運用意象、修辭表達感情的特點。校園是我們成長的搖籃 校園是我們青春的舞臺 …… 每一個走進過這座知識殿堂的人 對它都有著不可割舍的情思 “我的眼是康橋教我睜的， 我的求知欲是康橋給我撥動的， 我的自我意識是康橋給我胚胎的?！? ——徐志摩 學(xué)習(xí)目標 ? 一、體會 《 再別康橋 》 所深寓的感情。 ? 三、了解 《 再別康橋 》 的 “ 三美 ” 。 第一次先學(xué)后教 ?結(jié)合課下注釋，
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