【摘要】文件名住店客人換房標(biāo)準(zhǔn)流程電子文件編碼JDQT011頁碼1-1天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632
2024-09-05 18:48
【摘要】東街小學(xué)許霞生活中的比哪幾張照片與照片A比較像?A32831281226長方形長寬長是寬的幾倍寬是長的幾分之幾ABCDE643228361ABCED長÷寬寬
2024-12-02 12:16
【摘要】XXX酒店前廳部轉(zhuǎn)接非保密住店客人的電話步驟規(guī)范語言注意要點1、接聽來電(1)面帶微笑(2)先拿話筒,再按鍵(3)右手拿筆,左手握話筒(4)坐正身子Goodmorning/afternoon/PlazaIh
2025-04-13 23:09
【摘要】的畫流動流動的畫嗚——火車開啦!媽媽說:“快看哪,窗外有一幅流動的畫!”啊,真的!小河彎彎曲曲,山腰飄著白紗。汽車往來穿梭,路邊開滿鮮花。水庫好似明鏡,山坡點點人家……我連忙打開畫板,邊吃橘子邊畫
2024-12-02 16:23
【摘要】地球······美麗的············藍色的·········
2024-12-02 14:59
【摘要】松鼠布封單位:銀光小學(xué)制作人:馬蘭芳作者簡介:布封:(1707——1788)法國博物學(xué)家,作家,進化思想的先驅(qū)者,從小受教會教育,愛好自然科學(xué)。著有《自然史》等。體裁:科普說明文教學(xué)目標(biāo):一、掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法。
2024-12-02 15:15
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動第四單元小結(jié)7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動
2024-12-06 22:51
【摘要】第四單元我們的水資源復(fù)習(xí)訓(xùn)練水的分布及儲量水資源的污染水資源的保護愛護水資源沉淀
2024-12-02 15:54
【摘要】第四單元——亞洲覺醒的先驅(qū)復(fù)習(xí)課中國孫中山印度甘地為民主民革命前赴后繼奮斗終身,與時俱進的精神。為印度民族獨立而貢獻一生的堅定信念和斗爭精神。整體感知?“覺醒”的含義是
2024-08-14 13:31
【摘要】必修四第四單元檢測?,沒有錯誤的一項是()?(shè)人贈遺(yí)奉(pěng)璧往使?怒發(fā)(fā)沖冠?(nì)柱列觀(guān)左右皆靡(mí)?秦王不懌(yì)?(yūn)火弋(y&
2025-01-20 01:21
【摘要】(1)人是生物界中的一員,一個國家或地區(qū)的全部人口可以看作是一個種群。所以,生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面。(2)人不同于一般的生物:人具有發(fā)達和善于思維的大腦,具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護自然的本領(lǐng)等。因此,人口增長受其他生物及非生物因素
2025-01-20 00:59
【摘要】目錄上一頁下一頁退出Dreamweaver網(wǎng)頁制作第四單元制作“心情日記”網(wǎng)頁主編:王樹平副主編:杜大志、劉艷慧、范永泰第四單元制作“心情日記”網(wǎng)頁目錄上一頁下一頁退出任務(wù)描述:本單元通過“創(chuàng)建框架集”、“使用鏈接控制框架內(nèi)容”和“制作媒體日記頁面”三個任務(wù)完成“幽
2025-05-17 02:40
【摘要】第四單元神州音韻(四)學(xué)習(xí)內(nèi)容?1、唱歌:《在那遙遠的地方》《牧歌》?2、欣賞:混聲合唱《大漠之夜》小提琴獨奏《陽光照耀著塔什庫爾干》馬頭琴獨奏《萬馬奔騰》
2025-03-16 21:20
【摘要】一、比較穆罕默德·阿里改革與俄國農(nóng)奴制改革1.相同點(1)背景:都是工業(yè)文明沖擊下的改革,改革前國家都面臨嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢。(2)領(lǐng)導(dǎo)者:改革都是由封建統(tǒng)治階級主持的。(3)結(jié)果:都推動了社會的進步與發(fā)展,都有利于資本主義的發(fā)展。(4)阻力:都受到來自舊勢力的強大阻力。2.不同點(1)性質(zhì):阿里改
2024-11-25 19:18
【摘要】農(nóng)耕文明時代(下)——綿延不絕的的中華文明第四單元第一課從封邦建國到一統(tǒng)天下西周→東周(春秋→戰(zhàn)國)→秦(一)課程標(biāo)準(zhǔn)2-3選擇中外不同時期典型的國家管理方式,描述其主要特點。3-1描述社會生活中某種制度的延續(xù)和變遷。3-2選用典型事例,分析傳統(tǒng)文化對人
2024-11-18 02:01