吳志宏新編教育管理學傅佳青-文庫吧資料
2025-01-17 07:53本頁面
【正文】 理 . 2022(01). . 校長專業(yè)化發(fā)展路徑 [J]. 四川教育 . 2022(04): 15. . 論校長專業(yè)化的知識基礎及知識創(chuàng)新過程 [J]. 中國教育學刊 . 2022(04): 5052. . 中小學校長專業(yè)發(fā)展的影響因素 . 教育理論與實踐 . 2022(23): 1419. 。 三 .校長專業(yè)化發(fā)展的對策建議 ? 微觀 ：校長要以研究者的姿勢躬身教育與管理實踐，在科研實踐中提升自己的研究能力和專業(yè)化水平。 ? ：由校長的才華、胸懷、境界和價值決定。 校長專業(yè)化標準 ? 校長的專業(yè)化： ? 一，有完備的校長專業(yè)教育體系（培訓體系）； ? 二，有完善的知識體系作為校長從業(yè)的依據； ? 三，建立起系統(tǒng)的倫理規(guī)范以約束校長的管理行為； ? 四，有明確的校長從業(yè)標準和要求； ? 五，進入校長行業(yè)有嚴格的資格限制； ? 六，具有專業(yè)上的自主性； ? 七，有較高的社會聲譽和經濟地位； ? 八，已經建立起校長自己的專業(yè)組織并且發(fā)展成熟。 ? 地位。 ? 校長專業(yè)發(fā)展 是指由校長的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài) 度 、專業(yè)能力所構成的專業(yè)素質結構不斷更新、演進和豐富的過程。 校長專業(yè)化發(fā)展 ? 背景 /必要性 怎么做？專業(yè)標準 特征：專業(yè)發(fā)展 做啥？角色定位
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