培訓(xùn)師培訓(xùn)課堂技巧篇-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 20:38本頁(yè)面
【正文】 、 故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用 v 緊扣主題 v 故事帶有哲理性 v 也可是活躍課堂氣氛的笑話(huà) v 引導(dǎo)學(xué)員在故事中得到啟示 v 不要講攻擊性的故事或笑話(huà) 課 題 故 事 提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 兩個(gè)獵人 企業(yè)文化建設(shè) 爹轉(zhuǎn)彎啦 經(jīng)驗(yàn)不是萬(wàn)能的 狗魚(yú)的經(jīng)驗(yàn) 溝通管理 秀才買(mǎi)柴 團(tuán)隊(duì)合作 魚(yú)還是魚(yú)桿 潛能開(kāi)發(fā) 你是爬不出去的 員工心態(tài)管理 你想到了幾步 示例 八、 游戲在培訓(xùn)中的應(yīng)用 游戲法的優(yōu)點(diǎn) 激發(fā)學(xué)員的積極性 改善人際關(guān)系 提高學(xué)員的溝通技巧 增強(qiáng)團(tuán)體的合作性 游戲法的缺點(diǎn) v 學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真 v 信息過(guò)于簡(jiǎn)單 v 結(jié)果難以量化衡量 v 游戲設(shè)計(jì)不容易 培訓(xùn)中如何運(yùn)用 ？ v 烘托主體 v 時(shí)間比重 v 準(zhǔn)備充分 v 切忌宣賓奪主 九、 學(xué)員提問(wèn)應(yīng)對(duì) v 提問(wèn)的額外收獲 v 人們?yōu)槭裁刺釂?wèn) ？ v 聽(tīng)眾不提問(wèn)怎么辦 ？ v 如何應(yīng)對(duì)學(xué)員提問(wèn) v 讓提問(wèn)者有面子 ， v 如何應(yīng)對(duì)課間提問(wèn) v 遇到不會(huì)的問(wèn)題怎么辦 ？ v 有人找茬怎么辦？ 如何應(yīng)對(duì)學(xué)員提問(wèn) v 核心技巧：對(duì)話(huà) ， 而不是答疑 v 具體做法： ? 通過(guò)視線(xiàn)的接觸 ， 仔細(xì)傾聽(tīng)提問(wèn)者的問(wèn)題 。 為避免此種結(jié)果，考慮以下方面： 調(diào)整長(zhǎng)度以適合個(gè)案 了解你的聽(tīng)眾 人們的穿著打扮可能給你一個(gè)暗示 已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這類(lèi)練習(xí)沒(méi)什么意思 在企業(yè)內(nèi)部舉辦的培訓(xùn)應(yīng)選擇較少冒險(xiǎn)的破冰游戲 實(shí)踐證明
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