【正文】 空是一個(gè)靜悄悄的世界。 ………………………………………… （ ） 二 氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。 ………………… ………… （ ） 6．鐵墊圈受熱體積會(huì)變大。 …………………………… （ ） 4．物體加熱以后體積會(huì)膨脹。 …………………… （ ） 2．云霧雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。 為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不能 __________、 ___________。 聲音是由物體的 產(chǎn)生的。 液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫 。 焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人和動(dòng)物的 和 。 “潔凈的空氣有利于我們的 。 廚房里的鍋、鏟子大多是金屬制造的，為什么都有一個(gè)木頭的或 者塑料的把手呢？ 聲音是怎樣傳播的？如何證明聲音可以在固體中傳播？ 你能把自己身邊常見(jiàn)的動(dòng)物分類嗎？并簡(jiǎn)要說(shuō)明你分類的依據(jù)。 空氣有質(zhì)量嗎？怎樣證明？請(qǐng)你畫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表示。 …………………… （ ） 6．鐵墊圈受熱體積會(huì)變大。 ……… （ ） 4．蠟加熱以后會(huì)體積會(huì)膨脹。 …………………… （ ） 2．顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。 水和 沙子相比， __________吸熱和散熱的速度快。 熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫，空氣傳熱重要是以 _________的方式進(jìn)行的。 聲音是由 產(chǎn)生的，聲音的 叫做音量，聲音的高低和發(fā)聲物體的長(zhǎng)短、 _____等因素有關(guān)。 蘇教版科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）期末試卷 一、填空： 30% 空氣可以被壓縮，壓縮空氣 “孔明燈 ”是利用 的原理上天的。 按顏色分： 是一類， 是一類。 按蔬菜、水果分： 是一類， 是一類。、 按體重分。 答： 按性別分。首先是屬名，其次是種名。把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二 …… 直到不能再分，這種方法叫做多極二 分法。分類的方法有多種。 分類就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起。 第五單元 排序和分類 一、填空 在日常生產(chǎn)、生活中，我們常常會(huì)根據(jù)物體的同一種特征（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運(yùn)動(dòng)快慢等）來(lái)排列它們，這種活動(dòng)就是排序。 少吃腌臘食品。 三、怎樣注 重食品安全 答： 注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 二、舉例 加工食品：火腿腸、飲料、果凍、餅干、葡萄干、魚、蝦。但多吃含有人造食用色素的食品會(huì)損害健康。 天然食品是未加工或只經(jīng)過(guò)初級(jí)加工、不含任何添加劑的食品，它保留了大多數(shù)的營(yíng)養(yǎng)成分。 我們的食物安全嗎？ 一、填空 我們常吃的食物可以分 為加工食品和天然食品兩大類。 細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食。 四、你知道哪些好的飲食習(xí)慣？ 答： 早餐吃飽，午餐吃好，晚餐吃少。 三、消化道是用什么方式使食物前進(jìn)的？倒立吃東西時(shí)，食物會(huì)不會(huì)進(jìn)到胃里？ 答：蠕動(dòng)。 小腸進(jìn)一步消化食物，食物被轉(zhuǎn)化成人體可以吸收的養(yǎng)料，并被吸收進(jìn)入血液。 食 道蠕動(dòng)，推送食物進(jìn)入胃。（課本 79 頁(yè)） 二、寫出人體消化器官各部分的作用。 二、設(shè)計(jì)一份一天的食譜。 魚、肉、蛋、奶、豆類 蛋白質(zhì) 我們長(zhǎng)身體的營(yíng)養(yǎng) 油脂類 脂肪 供給我們能量，保持體溫。 二、填寫下表 食物種類 含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分 對(duì)人體的作用 糧食類 碳水化合物 供給我們能量、支持我們的活動(dòng)。 為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不能偏食、挑食。（短的聲音高， 長(zhǎng)的聲音低。（細(xì)的聲音高，粗的聲音低。 四、你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)做一件樂(lè)器嗎？ 答： ① 做 “水琴 ”：在幾個(gè)瓶子里分別裝不同量的水，用小棒敲打。 彈粗細(xì)不同的橡皮筋 取粗細(xì)不同、長(zhǎng)度相同的 3 根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這 3 根橡皮筋，分別彈一彈，比較 3 根橡皮筋發(fā)出的音調(diào)的高低。 彈變短的橡皮筋 ① 保持橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度不變，用左手捏住其中的一段，右手撥 “弦 ”，聽(tīng)聽(tīng)音 調(diào)。 將橡皮筋拉長(zhǎng)一點(diǎn)，再撥動(dòng) “弦 ”，音調(diào)有什么變化？ 答：聲音高點(diǎn)了。 用同樣大上午力分別敲擊同材料，但大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的物體，你聽(tīng)的聲音有什么差別？ 答：大的、粗的、長(zhǎng)的聲音低，小的、細(xì)的、短的聲音高。 聲音的高低和什么因素有關(guān)？ 答：聲音的高低和物體振動(dòng)的快慢 有關(guān)。 二、實(shí)驗(yàn)回答： 聲音的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？ 答：聲音的強(qiáng)弱和物體振動(dòng)的幅度、和聲源的距離有關(guān)。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待聽(tīng)力有障礙的人？ 答：同情、關(guān)心、理解、幫助。 身處嘈雜的環(huán)境中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的聽(tīng)力？ 答：帶上耳塞、捂住 耳朵、離開噪聲區(qū)等。 二、回答： 填出耳朵各部分的名稱及作用。長(zhǎng)期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病。 三、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 一、填空： 人是這樣聽(tīng)到聲音的：聲波：（耳廓） → （ 外耳道） → （鼓膜） → （聽(tīng)小骨 ） → （耳蝸 ）→ （聽(tīng)神經(jīng)） → 大腦 噪聲是聽(tīng)起來(lái)不舒服的聲音。 答：聲音由空氣 ——棉線 ——空氣 ——人耳。 答：沙子傳聲最好、其次是水、最差是空氣。說(shuō)明聲音在真空中不能傳播。 聲音是以聲波的方式向四周傳播的。 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你能找出聲音產(chǎn)生的原因了嗎？ 答：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。） 敲擊音鈸，然后輕輕按住，你有什么感覺(jué)，為什么？ 答：音鈸振動(dòng)時(shí)，手有點(diǎn)麻，按住后，不麻了；音鈸也不發(fā)出聲音了。（發(fā)現(xiàn)鹽粒在跳動(dòng)，瓶子里的空氣發(fā)出聲音。（發(fā)現(xiàn)豆子在跳動(dòng)，鼓發(fā)出聲音。（發(fā)現(xiàn)尺子在顫動(dòng)，并發(fā)出聲音。 二、實(shí)驗(yàn)：探究聲音產(chǎn)生的原因。 我們可以通過(guò)（敲）、（拍）、（抖）、（搖）等方法使保鮮袋發(fā)出聲音。 鐵墊圈受熱體積會(huì)變大。（ ） 應(yīng)改為 “顏色深的物體比顏色淺的物體吸熱快 ” 物體加熱以后體積會(huì)膨脹。（ ） 應(yīng)改為 “云和霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的聚在一起的極小水滴。（ √） 不同物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。（ ） 應(yīng)改為 “絕大多數(shù)物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 水有哪幾種形態(tài)？在什么條件下它們會(huì)相互轉(zhuǎn)化？ 答；水有三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，它們轉(zhuǎn)化的條件是： 水蒸氣（氣態(tài)） 水（液態(tài)） 冰（固態(tài)） 三、判斷并改錯(cuò)。這是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥隼淠Y(jié)而成的。） 造霜：把裝了水的試管、冰塊、鹽放進(jìn)杯中，放在濕毛巾上，把溫度計(jì)插進(jìn)杯中。（杯中出現(xiàn)了白氣。這是因?yàn)榧訜崴顾焖僬舭l(fā)，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣遇冷玻璃凝結(jié)成小水點(diǎn)，小水點(diǎn)增大后，由于重力回降落下來(lái)，形成雨。用一塊冷玻璃蓋在燒杯上，觀察玻璃片上是否有水珠。 水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動(dòng)）和（周圍溫度）有關(guān)。 （液體形態(tài)）的水受熱后會(huì)變成（氣體形態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。 五、水在加熱和冷卻后 一、填空： 云、霧、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。 為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服？ 答：因?yàn)榘咨路鼰嵝圆?，寬大的衣服中可以形成氣體對(duì)流，感到?jīng)隹臁? 在雜深色和淺色的物體吸熱和散熱的性能的實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 答：深色物體吸熱快，散熱也快；淺色物體吸熱慢，散熱也慢。 同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快），散熱也（快）。 四、吸熱和散熱 一、填空： 不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。說(shuō)明空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 說(shuō)明液體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 ③ 把瓶子放進(jìn)熱水中，發(fā)現(xiàn)細(xì)管里的水面上升了。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下： ① 找一個(gè)小瓶子，里面灌滿染了顏色的水。 酒精或水在加熱和冷卻后有類似銅球這樣的變化嗎？用實(shí)驗(yàn)證明。 二、實(shí)驗(yàn)回答： 銅球加熱和冷卻后有什么變化？ 答：銅球加熱后，不能通過(guò)鐵環(huán)；冷卻后，又能通過(guò)去了。 溫度計(jì)是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。（干冰）在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。 課本 P20 頁(yè) 三、加熱和冷卻 一、填空： 糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝結(jié)成（固體）。 熱在液體中是怎樣傳遞的？ 答：把木屑放入水中加熱，觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的，液體受熱上升，冷水下降，是 通過(guò) “對(duì)流 ”方式傳遞的。 ③ 觀察。 二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：熱在固體中是怎樣傳遞的？ 答： ① 在一根鐵絲上分別粘 3 根火柴。（ 4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。（ 2）用點(diǎn)著的火柴（自下而上）斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。 正確使用酒精燈的方法：（ 1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過(guò)瓶體的（三分之二 ）。 在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導(dǎo)）。 液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互（混合），這種傳熱方式稱為（對(duì)流）。 （傳導(dǎo)）、（對(duì)流）、（輻射）是熱的三種傳遞方式。 找出圖中讀溫度計(jì)時(shí)不正確的地方。 如果繼續(xù)觀測(cè)下去，溫度會(huì)怎樣變化？ 答：溫度降到一定程度就下降了。 ③ 要等溫度 計(jì)內(nèi)的液注不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使視線與溫度計(jì)液注的頂端保持水平。 二、回答： 正確使用溫度計(jì)的方法： 答： ① 溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要輕拿輕放。 要等