倉(cāng)儲(chǔ)要素管理ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 11:52本頁面
【正文】 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 LOGO 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 LOGO ?托盤貨架： 承載能力與空間適于存放整托盤貨物。 用途： 層架式適用于存放規(guī)格復(fù)雜，必須互相隔開的物品。 采用架上平臺(tái) 倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃 四、貨位布置 LOGO 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 子情境三 LOGO ? 一、 存貨、取貨設(shè)備 ? 二、裝卸搬運(yùn)設(shè)備 ? 三、 分揀、配貨設(shè)備 ? 四、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備的使用管理 LOGO 1 2 3 貨架是指用支架、隔板或托架組成的立體儲(chǔ)存物品的設(shè)施 貨架在倉(cāng)儲(chǔ)中占有非常重要的地位，為改善倉(cāng)儲(chǔ)的功能，不僅要求貨架數(shù)量多 而且具有多功能，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化要求 一、存貨、取貨設(shè)備 （一） .貨架 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 LOGO 2 3 13 貨架是一種架式結(jié)構(gòu)物，可充分利用倉(cāng)庫(kù)空間，提高庫(kù)容利用率，擴(kuò)大倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存能力 存入貨架中的物品，互不擠壓，物品損耗小，可完整保證物品本身的功能，減少物品的損失 貨架中的物品，存取方便，便于清點(diǎn)及計(jì)量，可做到先進(jìn)先出 一、存貨、取貨設(shè)備 貨架的作用主要有以下幾方面 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 LOGO 5 3 4保證存儲(chǔ)物品的質(zhì)量，可以采取防潮、防塵、防盜、防破壞等措施，以提高物資存儲(chǔ)質(zhì)量 很多新型貨架的結(jié)構(gòu)及功能有利于實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)的機(jī)械化及自動(dòng)化管理 一、存貨、取貨設(shè)備 貨架的作用主要有以下幾方面 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 LOGO 1 2 3 4 選擇貨架依據(jù) 物 品 特 性 流 通 特 性 庫(kù) 房 特 征 其 他 要 求 （經(jīng)濟(jì)性、 發(fā)展性） 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 LOGO 一、存貨、取貨設(shè)備 常見貨架類型 層架 托盤貨架 閣樓式貨架 懸臂式貨架 移動(dòng)式貨架 重力式貨架 駛?cè)腭偝鍪截浖? 倉(cāng)庫(kù)設(shè)備 LOGO ?層架： 由立柱、橫梁、層板構(gòu)成，分為重型和輕型，有層格結(jié)構(gòu)與抽屜結(jié)構(gòu)。 發(fā)貨 儲(chǔ)存 揀貨 收貨 T型流動(dòng) LOGO ?另一方面是為了提高物品保管質(zhì)量，方便進(jìn)出庫(kù)作業(yè)，從而降低物品的倉(cāng)儲(chǔ)處置成本 貨位布置的目的 ?一方面是為了提高倉(cāng)庫(kù)平面和空間利用率 倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃 五、貨位布置 LOGO A B C D 根據(jù)物品特性分區(qū)分類儲(chǔ)存將特性相近的物品集中存放 將單位體積大、單位重量大的物品存放在貨架底層，并且靠近出庫(kù)區(qū)和通道 將周轉(zhuǎn)率高的物品存放在進(jìn)出庫(kù)裝卸搬運(yùn)最便捷的位置 將同一供應(yīng)商或者同一客戶的物品集中存放，以便于進(jìn)行分揀配貨作業(yè) 倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃 四、貨位布置 LOGO 是大批量物品的垂直布置形式。 收貨 儲(chǔ)存 揀貨 發(fā)貨 直線型流動(dòng) LOGO ?特點(diǎn)：在建筑物一側(cè)有相鄰的收貨和發(fā)貨站臺(tái)，可以根據(jù)需要調(diào)整站臺(tái)的的作用，易于控制和安全防范，使用同一通道進(jìn)出。 ?不同出入口配置，有不同的特點(diǎn)及適用范圍。 ?出入口的大小要兼顧到主要車輛規(guī)格。在規(guī)定的 范圍內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、最大限度提高倉(cāng)庫(kù)的 作業(yè)能力、降低作業(yè)費(fèi)用。 ?請(qǐng)為該公司進(jìn)行部門規(guī)劃，并對(duì)相應(yīng)工作崗位任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單說明。這種方法主要特征是信息交流的單向性和培訓(xùn)對(duì)象的被動(dòng)性 集中培訓(xùn) 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) LOGO 講授法 專題講座 研討法 主要培訓(xùn)方法 培訓(xùn)方法 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) LOGO 實(shí)踐性培訓(xùn)是通過讓受訓(xùn)者在實(shí)際工作崗位或真實(shí) 工作環(huán)境中 親身操作、體驗(yàn)，掌握工作所需的知識(shí)、技能的培訓(xùn)方法，在崗員工培訓(xùn)中最常見 這種方法將理論與實(shí)踐結(jié)合，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，是員工培訓(xùn)的有效手段 適宜從事具體崗位所應(yīng)具備的能力、技能和管理實(shí)務(wù)類的培訓(xùn) 對(duì)于掌握技能型培訓(xùn) —— 實(shí)踐法 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) LOGO 1 2 3 由一位有經(jīng)驗(yàn)的員工在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn) 交給受訓(xùn)者如何做提出如何做好的建議并對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行激勵(lì) 這種方法適宜倉(cāng)庫(kù)管理基層工人或基層管理人員的培訓(xùn) 工作指導(dǎo)法 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) LOGO 1 2 3 4 讓受訓(xùn)者在預(yù)定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，通過崗位輪換 使倉(cāng)儲(chǔ)部門管理者或準(zhǔn)管理者們熟悉倉(cāng)儲(chǔ)流程各環(huán)節(jié)的崗位職責(zé)及相互關(guān)系 對(duì)基層、中層管理者來說，工作輪換法有助于各環(huán)節(jié)上的管理者主動(dòng)加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合 對(duì)高層管理者來說，工作輪換法有助于其全面熟悉倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)，具備較全面的技能 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) 工作輪換法 LOGO 參與式培訓(xùn)是調(diào)動(dòng)受訓(xùn)對(duì)象積極性，讓培訓(xùn)者與受訓(xùn)者雙方在互動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法 .其特征是：每個(gè)受訓(xùn)對(duì)象積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，從親身參與中獲得知識(shí)、技能和正確的行為方式，開拓思維、轉(zhuǎn)變觀念 對(duì)于綜合性能力培訓(xùn) —— 參與式 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) LOGO 三種培訓(xùn)方法 自學(xué) 案例研究法 模擬訓(xùn)練法 對(duì)于綜合性能力培訓(xùn) —— 參與式 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) LOGO 自 學(xué) 1 2 3 4 適用于知識(shí)、技能、觀念、思維、心態(tài)等多方面的學(xué)習(xí) 既適用于崗前培訓(xùn)，又適用于在崗培訓(xùn) 通過對(duì)自學(xué)進(jìn)行有效組織來實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃 該方法適宜企業(yè)有自學(xué)能力的所有員工 對(duì)于綜合性能力培訓(xùn) —— 參與式 倉(cāng)儲(chǔ)組織 三、人員配備 —— （二）人員培訓(xùn) LOGO 案例研究法 1 2 3 4 圍繞一定的培訓(xùn)目標(biāo)把實(shí)際中真實(shí)的場(chǎng)景加以典型化處理 形成供受訓(xùn)者思考分析和決斷的案例 通過獨(dú)立研究和相互討論的方式 來提高受訓(xùn)者的分析問題及解決問題的能力 對(duì)于綜合性能力培訓(xùn) ——
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