高中歷史第一單元先秦單元質量評估一-文庫吧資料
2025-01-14 12:51本頁面
【正文】 多刑罰少賞賜 ， 認為刑罰可以達到治理國家的目的 ， 賞賜只能帶來社會混亂 。 ” 這是諸子百家中哪一家的觀點 ( ) 【 解析 】 選 B。 昆明模擬 ） “ 治國刑多而賞少 ， 亂國賞多而刑少 。 老子是道家學派的創(chuàng)始人 ， 他在政治上主張 “ 無為 ” ， 他的思想含有樸素的辯證法思想 ， 認為任何事物都是相互矛盾的 ， 故正確答案為 D。 本題考查學生基礎知識的再認 、 再現(xiàn)能力和分析理解能力 。 ， 稱我國古代史上有個著名思想家為：思想上 “ 矛盾 ” ， 政治上 “ 無為 ” 。秦王朝實行法治 ， 建立中央集權制度 ， 但秦朝暴政而亡 ， 被農民起義軍推翻 ， 這證明了 “ 民貴君輕 ” ， 統(tǒng)治者實行 “ 仁政 ”的重要性 ， 故 B正確 。 ” 此處孟子的 “ 一個思想 ” 具體是指 ( ) B.“ 民貴君輕 ” ， 統(tǒng)治者要實行 “ 仁政 ” 、 交相利 ， 防止人民反抗 【 解析 】 選 B。 孟子倡導 “ 仁政 ” ， 材料意思是統(tǒng)治者應對鰥 、 寡 、 獨 、 孤四種人實行仁政 ， 這符合孟子以民為本的仁政思想 。 ” 材料所體現(xiàn)的政治思想是 ( ) 【 解析 】 選 C。 此四者 ， 天下之窮民而無告者 。 16.（ 2022 “ 修身 、 齊家 、 治國 、 平天下 ” 是典型的儒家思想的觀點 。 吉林模擬 ） “ 金玉虎符 ” 選用國家博物館的戰(zhàn)國時期 “ 陽陵虎 符 ” 復制而成 ， 上雕銘文 “ 治國平天 下 修身福自家 ” ， 其銘文體現(xiàn)的 思想屬于 ( ) 【 解析 】 選 A。 把戰(zhàn)國時期比喻為 “ 血腥殘酷 ” 是指戰(zhàn)爭攻伐 ， 所謂 “ 寬容的時代 ” 是指社會環(huán)境寬松 、 言論相對自由 ， 出現(xiàn)百家爭鳴局面 ， 故 B正確 。 “ 寬容 ” 主要是指 ( ) 【 解析 】 選 B。 14.（ 2022 本題考查學生分析能力 。 故秦人家富子壯則出分 ， 家貧子壯則出贅 。 贛州模擬 ） “ 商君遺禮義 ， 棄仁恩 ， 并心于進取 。 A、 B、 C均非商鞅變法之目的 。 本題考查學生理解分析能力 。 解題關鍵是要理解材料 ， 可采取排除法 ， ④ 在材料中沒有體現(xiàn) ， 可排除 ， ①②③ 均是對材料的正確解讀 ， 正確答案為 A。 ” 這反映了商鞅變法 ( ) ① 廢除了周代的井田制 ② 允許土地自由買賣 ③ 加劇了土地兼并 ④ 民眾的生活水平普遍下降 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【 解析 】 選 A。 11.《 漢書 本題考查學生分析能力 。 這可以體現(xiàn)出諸侯爭雄稱霸 ， B發(fā)生在秦朝 ， C發(fā)生在西周 ， D是宗法等級制度 ，都無法體現(xiàn)禮崩樂壞 。 “ 朝秦暮楚 ” 典故是：戰(zhàn)國時期 ， 秦楚兩個諸侯大國相互對立 ， 經(jīng)常作戰(zhàn) 。 下列現(xiàn)象的出現(xiàn)與這一背景有關的是 （ ） A.“ 朝秦暮楚 ” ， 人才流動頻繁 “ 烽火戲諸侯 ” D.“
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