病句修改課堂用ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 05:14本頁(yè)面
【正文】 的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。 劃線句子既作了前一句子的賓語(yǔ)，又作了后一句子的主語(yǔ)。 “民間力量” 在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論 …… 的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。 處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。 兩句混雜 指一個(gè)句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。 “壯舉是 …… 表現(xiàn)”“壯舉背后是 …… ”兩種句式套在一起了。 “這是由于 …… 的緣故 ” 和 “ 這是由 …… 決定的 ” 套在一起而成。 析：在句末加“工作”． 步步高練習(xí)第 37面 成分贅余（教案） 37面習(xí)慣性贅余 ?造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有： ? 句式雜糅 ? 藕斷絲連 ? 中途易轍 ? 反客為主 一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。應(yīng)在“賠償”前面加上“責(zé)令他”。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他行政記過(guò)處分，并賠償部分經(jīng)濟(jì)損失。 ） ? 4．他就積極參與班級(jí)事務(wù)管理，化解同學(xué)之間的矛盾，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。 ） ? ３． 每天從凌晨５點(diǎn)到下午２點(diǎn)，他在車上搖來(lái)晃去的時(shí)間。 ） ? ２． 他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。 析：在“繼續(xù)”前加“實(shí)施”． ? １． 中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 ． ②“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺 (中途易轍） 例：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。 ?④昨天，鄭州鐵路局最后一輛蒸汽機(jī)車 8077號(hào)在焦枝線寶豐境內(nèi)退役，宣告鄭州鐵路局百年蒸汽的結(jié)束。 ?②比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程 。 ?例８ 、看到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，忘我勞動(dòng)，使我很受教育。 ?例 由于產(chǎn)品質(zhì)
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