病句修改考點(diǎn)ppt課件-文庫吧資料
2025-01-14 05:09本頁面
【正文】 “ 事業(yè) ” 后加上名詞 “ 方面 ” 。 例釋： “ 明慧 ” 這個(gè)詞是生造的，應(yīng)為 “ 智慧 ” 生造詞是病句的一種表現(xiàn)。 例釋： “ 旅游 ” 是不及物動(dòng)詞，不能接賓語，可改為 “ 游覽 ” 。 例釋： “ 倆 ” 后不可加 “ 個(gè) ” ，或把 “ 倆個(gè) ”改成 “ 兩個(gè) ” 誤用代詞 例： 青年朋友們，你想知道這件事的結(jié)局嗎？ 例釋： “ 你 ” 是單數(shù)人稱代詞，與 “ 青年朋友們 ” 復(fù)數(shù)概念不相稱，可改為 “ 你們 ” 。詞性是否弄錯(cuò)常表現(xiàn)在名詞、動(dòng)詞和形容詞之間。 二、從用詞角度入手，看用詞是否得當(dāng)來判斷句子的正誤 看詞性是否弄錯(cuò) 例： 我們之間從不秘密思想。 （ 2）不同成分的交叉使用造成不當(dāng) 例： 凍醒了的同志們小聲的圍著火堆說著話。 看成分間順序是否得當(dāng) （ 1）同一成分內(nèi)部順序不當(dāng) 例： 他發(fā)現(xiàn)了中年的一位婦女。 看句子成分是否多余，這主要體現(xiàn)在定語、補(bǔ)語和狀語的使用上 例： 他從長春來武漢時(shí)，我才第一次當(dāng)面見到他。這主要體現(xiàn)在主語、謂語和賓語使用上 例： 他出生在農(nóng)民家里，從小就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)。 例釋： “ 召開 ” 不能限制 “ 儀式 ” ，可改成 “ 舉行 ” 。 例釋： “ 師資水平 ” 不能與 “ 培養(yǎng) ” 搭配，應(yīng)刪除 。 例釋： 不能說 “ 勞動(dòng)是一天 ” ，所以主語可改成 “ 勞動(dòng)的最后一天 ” 。 病句判別方法例舉 一、通過劃分句子成分來判別（簡縮法） 看句子成分的 搭配 是否得當(dāng)
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