【正文】 時促進了學生對于理論知識的理解 。 424 實踐教學的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學內(nèi)容的理論課程不填） 15 42 實踐（驗）課教學內(nèi)容 421 課程設(shè)計的思想、效果以及課程目標 課程設(shè)計的思想 ： 藥物分析實驗課是藥物分析課程教學中 重要的 組成部分。 增強學生學習和解決實際問題的熱情。 解決辦法 ： （ 1）任課教師精心組織教學內(nèi)容，講深講透藥物結(jié)構(gòu)與分析方法之間的關(guān)系，課程重點和難點通過深入淺出和啟發(fā)式的講授、結(jié)合 實驗 促進學生的掌握。 423 課程的重點、難點及解決辦法 課程的重點 ：使學生樹立 強烈的藥品質(zhì)量觀念，研究控制藥品質(zhì)量的內(nèi)在規(guī)律和方法，以及探索提高藥品質(zhì)量的有效途徑；從藥物的結(jié)構(gòu)出發(fā)，掌握分析方法與藥物結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；使學生學會自學，善于獨立思考，同時加強創(chuàng)新能力的基本素質(zhì)培養(yǎng)。使學生了解本學科研究和發(fā)展的新方向，并掌握生物樣品及天然藥物等復雜體系質(zhì)量控制的一般程序和基本方法。 第 三 部分：藥物分析新方法和新技術(shù)與應(yīng)用， 4 學時。該部分 綜合運用 分析化學、有機化學、藥物化學、藥物制劑等專業(yè)知識 ，圍繞藥品質(zhì)量問題， 從藥物的結(jié)構(gòu)出發(fā)，探討其基本的理化性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，建立藥物的鑒別、檢查及含量測定的分析方法，并結(jié)合臨床用藥的不同劑型，講授藥物制劑分析與原料分析的特點與不同，使學生對不同分析方法的特點、原理及注意事項有更加深刻的認識 ，探索提高藥品質(zhì)量的有效途徑 。在第 1 部分的學習基礎(chǔ)上，采用課堂講授與實踐教學相結(jié)合、學生自主學習與課堂交流相結(jié)合的方式進行。教學目的是使學生系統(tǒng)掌握藥物分析學的基本知識，藥品質(zhì)量控制的基本方法及其原理，為學生進一步學習各類藥物的質(zhì)量控制方法打下理論基礎(chǔ)，是從事藥學工作應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識（必備知識）部分。 教學內(nèi)容的組織方式與目的如下： 第 一 部分： 藥物分析基礎(chǔ)知識，共 12 學時。 第 一 部分：藥物分析基礎(chǔ)知識（ 12 學時）； 第 二 部分：各類藥物的質(zhì)量控制方法（各論部分， 24 學時 ） ； 第 三 部分：藥物分析新方法和新技術(shù)及其應(yīng)用（ 4 學時）。在我國藥物研究從仿制為主到創(chuàng)制為主的歷史性轉(zhuǎn)變中，培養(yǎng)學生能夠具有為提高藥品質(zhì)量所需的獨立分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力和素質(zhì)。 是我國藥學類專業(yè)規(guī)定設(shè)置的一門主要專業(yè)課程 ，是整個藥學教學領(lǐng)域中一個重要的環(huán)節(jié)。 13 42 理論課和理論（含實踐）課教學內(nèi)容 421 結(jié)合本校的 辦學定位、人才培養(yǎng)目標和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位與課程目標 學校的辦學定位始終堅持以人才培養(yǎng)為中心，注重實踐創(chuàng)新教育，努力為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、適應(yīng)性強、德智體全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 同時課程組堅持教學與科研相結(jié)合，不僅在教學上取得了豐碩的成果，在科研上也取得了很大的成績。有計劃的安排青年教師到國內(nèi)外進修。 在師資隊伍建設(shè)過程中，課程組注重年齡層次、知識結(jié)構(gòu)及職稱結(jié)構(gòu)的合理配置。 在學校及學院的大力支持下， 配套試驗設(shè)備 的臺套數(shù)有了很大發(fā)展，能夠滿足目前學生的實踐要求，同時一些大型精密儀器也陸續(xù)購入并向?qū)W生開放，使學生能夠了解藥物分析領(lǐng)域的最新技術(shù)進展并掌握各種大型精密儀器的原理及操作方法。 （ 2） 實驗教學取得了長足發(fā) 展。同時，針對本二和本三學生基礎(chǔ)知識及學習能力方面具有不同的特點，采取了對本二和本三學生分別授課，因材施教，在教學內(nèi)容安排、課程進度、授課方法等都做了更新的嘗試，取得了滿意的教學效果。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的差別，分別將藥物分析課程的教學學時調(diào)整為制藥專 業(yè) 30學時，藥學及制劑專業(yè) 40 學時 。主要如下： （ 1） 教學工作以學生為本。 藥物分析課程進入 了嶄新的 發(fā)展 階段。藥物分析課程的教學、實踐任務(wù)也增大了近一倍。 （ 3） 2022 年和 2022 年 藥物制劑和藥學 兩 個本科專業(yè) 的建立為學院的更全面發(fā)展帶來了新的契機。 （ 2） 1998 年制藥工程專業(yè)成立， 藥物分析課程 課時增加為 30 學時。主要內(nèi)容包括藥物分析基礎(chǔ)知識和各類藥物的質(zhì)量控制方法，通過理論和實踐教學在內(nèi)容上和形式上的科學設(shè)計，合理安排，培養(yǎng)學生具備強烈的藥品質(zhì)量觀念，并使學生具有為提高藥品質(zhì)量所需的獨立分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力和素質(zhì)。 學緣結(jié)構(gòu)： 即 學緣構(gòu)成， 這里指本教學隊伍 中，從不同學校或科研單位取得相同（或相近）歷 （或?qū)W位的人 數(shù) 的比例。 。鼓勵他們積極參加學術(shù)交流和繼續(xù)深造。 2. 注重科研團隊的組織與 教學科研并 重鍛煉 組織好青年教師與教授的科研合作團隊， 要求青年教師 參加團隊課題研究，并鼓勵他們 積極 立項 承擔科研工作，在科研工作中增長解決問題的能力，也豐富了課堂實例，有利于教學質(zhì)量的提高，使科研反哺教學。 1. 加強 新教師的崗 前培訓 對年輕教師的培養(yǎng)采取年長教師傳幫帶的方式，要求年輕教師明確身為高校教師的神圣職責，肩負著培養(yǎng)合格高等人才的重任，確立個人的教學風格。 34 師資 培養(yǎng) 近五年培養(yǎng)中青年教師的措施與成效 本課程重視師資隊伍的建設(shè)和整體素質(zhì)的提高，青年教師比例合理。 5. 為解決考試試題出題范圍分布不均衡及難度不統(tǒng)一的問題，開發(fā)了多套試卷，建立了試卷庫 。 3. 根據(jù)學生知識結(jié)構(gòu)和就業(yè)需求，修訂教學計劃，完善了培養(yǎng)方案。 6. “雙師 ”結(jié)構(gòu)： 全部為 雙師 教師。 4. 師資配置充足： “藥物分析課程 ”教學隊伍中所有教師都參加 “藥物分析 ”專業(yè)課程的教學或?qū)嵺`指導，教學效果均考核為優(yōu)良。 2. 年齡結(jié)構(gòu)合理：教學隊伍骨干均為中青年教師，教學隊伍中 30～ 40 歲人員有 4人， 40～ 50 歲人員有 1 人。具有博 士學位的教師 2 人，占 40 %，具有碩士學位教師 2 人，占 40 %， 1 人 為 本科 學歷 。 4．《藥物分析》，專業(yè)基礎(chǔ)課， 4 學時 /周 ， 2 屆， 200 人 實 踐教學 ： 1. 專業(yè)實驗： 4 屆， 480 人 2. 畢業(yè)設(shè)計： 5 屆， 28 人 3. 生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習 ， 4 屆， 120 人 教學成果 /獎勵： 年指導 2022 級趙磊同學 本科畢業(yè)論文 獲校級 優(yōu)秀畢業(yè) 論文獎 年在學院青年教師講課比賽中獲二等獎 8 2⑵ 3 學術(shù) 研究 近五 年來承擔的學術(shù) 研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的科學、技術(shù)研究成果 /獎勵（含獎項名稱、授予單位、署 名次序、時間）（不超過五項） 學術(shù) 研究課題： 1. 脂質(zhì)體輔料 PEG膽固醇的合成與質(zhì)量研究，國家科技部， ，第三主研人 2. 非 T 細胞結(jié)合肽及其粉針，重大新藥創(chuàng)制專項課題， 2022 年 2022 年，承擔質(zhì)量研究部分，子課題 第三 3. 個體化間質(zhì)化療用阿霉素原位凝膠在腫瘤內(nèi)藥動學數(shù)學模型的研究，國家自然基金委， ，第七主研人（本校內(nèi)排名第五） 4. 個體化間質(zhì)化療用阿霉素原位凝膠在腫瘤內(nèi)藥動學數(shù)學模型的研究，河北省自然基金委， ， 第四主研人 5. 2022 大學生科技立項 芹菜提取物抗氧化作用研究，河北科技大學團委，指導教師 6. 鉻革渣在產(chǎn)蛋雞體內(nèi)的分布及其遷移規(guī)律的研究，河北科技大學校立基金，項目主持人 學術(shù)論文 ： 1. 芹菜提取物抗氧化作用研究，食品科學 (重要期刊 )，第 一 作者，已錄用 2. Study on the Antioxidant Activity of Anthraquinone Compounds in Rhubarb by Chemiluminescence， BCEIA 國際學術(shù)會議論文集，第 二 作者， 3. 鉻革渣在產(chǎn)蛋雞體內(nèi)的分布及其遷移規(guī)律的研究，福建分析測試 (一般期刊 )，第 一作者， 2022 4. 電催化氧化法處理陰離子表面活性劑廢水，化工環(huán)保 (核心期刊 )，第 四 作者 課程類別：基礎(chǔ)課、專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課 9 2. 主講教師情況⑶ 2⑶ 1 基本 信息 姓 名 李志偉 性別 男 出生年月 最終學歷 研究生 職 稱 副教授 電 話 88632202 學 位 博士 職 務(wù) 傳 真 所在院系 化學與制藥 工程學院 藥學系 Email 通信地址（郵編） 石家莊市裕華東路 70 號 研究方向 藥物質(zhì)量控制 2⑶ 2 教學 情況 近五年來講授的主要課程 講授課程： 1． 《 天然藥物化學 》 ， 專