【正文】 步驟。 2) 請畫出共析鋼的 TTT 示意圖，并說明其 中各線、區(qū)的金屬學(xué)意義。 3) 貝氏體轉(zhuǎn)變可能按哪兩種機(jī)制進(jìn)行？ 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 19 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 11 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第六章 過冷奧氏體轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖 ， 第 1~2 節(jié) 教學(xué)目的 ： 使學(xué)生 熟悉 TTT 圖和 CCT 圖的基本形式， 了解 TTT 圖和 CCT 圖的影響因素，掌握 TTT 圖和 CCT 圖的應(yīng)用 。 教學(xué)重點(diǎn) ： 貝氏體的力學(xué)性能 教學(xué)難點(diǎn) ： 貝氏體的力學(xué)性能 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第五章 貝氏體相變及其應(yīng)用 第四節(jié) 貝氏體相變動(dòng)力學(xué) 貝氏體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)、貝氏體轉(zhuǎn)變時(shí)碳的擴(kuò)散、貝氏體轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)的影響因素 第五節(jié) 貝氏體的力學(xué)性能 影響貝氏體力學(xué)性能的因素、貝氏體的強(qiáng)度、貝氏體的韌性 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 試述上貝氏體和下貝氏體組織和力學(xué)性 能的特點(diǎn)。 5) 貝氏體是單相組織，還是 復(fù) 相組織？ 6) 下貝氏體是由哪兩種相構(gòu)成的？其中的亞結(jié)構(gòu)是什么？試述下貝氏體的形成過程。 教學(xué)重點(diǎn) ： 貝氏體的組織結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn) ： 貝氏體轉(zhuǎn)變機(jī)制 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第五章 貝氏體相變及其應(yīng)用 第一節(jié) 貝氏體相變的特點(diǎn) 貝氏體相變溫度范圍、貝氏體轉(zhuǎn)變產(chǎn)物、貝氏體轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)、轉(zhuǎn)變的不完全性、貝氏體轉(zhuǎn)變的擴(kuò)散性、晶體學(xué)特征 第二節(jié) 貝氏體的組織結(jié)構(gòu) 上貝氏體、下貝氏體、無碳化物貝氏體、粒狀貝氏體、其它類型貝氏體 第三節(jié) 貝氏體轉(zhuǎn)變機(jī)制 貝氏體轉(zhuǎn)變的切變機(jī)制、貝氏體的形成過程、貝氏體轉(zhuǎn)變的臺階機(jī)制 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 試 述貝氏體轉(zhuǎn)變的基本特征。 教學(xué)重點(diǎn) ： 熱彈性馬氏體與形狀記憶效應(yīng) 教學(xué)難點(diǎn) ： 形狀記憶效應(yīng)的本質(zhì) 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第四章 馬氏體相變 第七節(jié) 馬氏體的力學(xué)性能 馬氏體的韌性、馬氏體相變誘發(fā)塑性、馬氏體物理性能、高碳馬氏體的顯微裂紋 第七節(jié) 熱彈性馬氏體與形狀記憶效應(yīng) 形狀記憶效應(yīng)、熱彈性馬氏體、偽彈性、形狀記憶效應(yīng)的本質(zhì)、形狀記憶合金的應(yīng)用實(shí)例 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思 考題： 1) 用 T10A（ ％）或 G Cr15（ ％， ％）等高碳鋼制成的精密軸承、塊規(guī)等在淬火及低溫回火狀態(tài)下使用時(shí)尺寸仍可能發(fā)生變化，試分析其原因所在。 教學(xué)重點(diǎn) ： 馬氏體高硬度高強(qiáng)度的本質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) ： 馬氏體相變機(jī)制 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第四章 馬氏體相變 第五節(jié) 馬氏體相變動(dòng)力學(xué) 馬氏體降溫形成的動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)、馬氏體等溫形成的動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)、馬氏體爆發(fā)式形成的動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)、表面馬氏體形成的動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)、奧氏體的熱穩(wěn)定化、奧氏體的機(jī)械穩(wěn)定化 第六節(jié) 馬氏體相變機(jī)制 馬氏體的形核、 KS 切變模型、 GT 切變模 型、馬氏體的長大 第七節(jié) 馬氏體的力學(xué)性能 馬氏體的硬度和強(qiáng)度、 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 中、高碳鋼馬氏體高硬度、高強(qiáng)度的本質(zhì)是什么？ 2) 什么是奧氏體的熱穩(wěn)定化和反熱穩(wěn)定化？奧氏體熱穩(wěn)定化的可逆性應(yīng)如何解釋？ 3) 解釋概念： Md、形狀記憶效應(yīng)、形狀記憶合金。 6) 請問下面的馬氏體形態(tài)如何：高碳馬氏體，中碳馬氏體、低碳馬氏體。 4) 請繪圖表示板條馬氏體和透鏡片狀馬氏體的顯微組織特征，并指出他們在力學(xué)性能上的差異。 12 8) 鋼和鈦合金去氫退火的目的是什么？ 9) 再結(jié)晶退火的目的是什么？我國對再結(jié)晶溫度是如何定義的？確定再結(jié)晶退火加熱溫度范圍 的原則是什么？ 10) 工件進(jìn)行消除應(yīng)力退火的原因是什么？ 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 13 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 4 周 授課日期 ： 2022. 3. 25 授課章節(jié) ： 第四章 馬氏體相變， 第 2~4 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 了解 馬氏體的晶體結(jié)構(gòu)， 熟悉 馬氏體的組織形態(tài)和亞結(jié)構(gòu)，掌握Ms 點(diǎn)的物理意義及其影響因素 。 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 球化退火、擴(kuò)散退火、鋼的正火、退火與正火的選擇、常見的退火正火缺陷及應(yīng)對措施 第四章 馬氏體相變 第一節(jié)馬氏體相變的主要特征 表面浮凸效應(yīng)和切變共格性、無擴(kuò)散性、慣習(xí)面和一定的位相關(guān)系、亞結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變的不完全性、轉(zhuǎn)變的可逆性 課后 復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 什么是退火？退火的目的有哪些？ 2) 什么是鋼的完全退火、不完全退火？適用范圍如何？ 3) 球化退火的目的有哪些？ 4) 球化退火的工藝有哪些？試畫出這些球化退火的工藝曲線示意圖，并簡單比較這些球化退火工藝的優(yōu)缺點(diǎn)。 2) 過共 析鋼 形成網(wǎng)狀滲碳體的原因是什么？ 網(wǎng)狀滲碳體對力學(xué)性能有何影響？怎樣才能消除網(wǎng)狀滲碳體？ 3) 何謂魏氏組織？ 魏氏 組織 鐵素體 的形成條件是什么？具有魏氏組織的鋼的力學(xué)性能有何特點(diǎn)？ 4) 何謂相間沉淀？相間沉淀鋼的強(qiáng)度由哪幾種基本強(qiáng)化機(jī) 制 提供？ 其中 哪種強(qiáng)化機(jī) 制 貢獻(xiàn)最大？ 5) 相間沉淀的條件是什么？ 相間沉淀在生產(chǎn)中有何應(yīng)用？ 10 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 11 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 4 周 授課日期 ： 2022. 3. 23 授 課章節(jié) ： 第三章珠光體轉(zhuǎn)變及應(yīng)用，第 7 節(jié) 部分內(nèi)容 第四章 馬氏體相變 ， 第 1 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 熟悉 馬氏體相變的主要特征 。 影響珠光體轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)的因素有哪些？ 3) 就 碳素鋼而言，在共析鋼、亞共析鋼和過共析鋼中， 哪 一種鋼 C 曲線的位置最靠右？ 4) 高碳鋼絲進(jìn)行 “派登（ Patenting ）處理 ”的目的和實(shí)質(zhì)是什么？ 試分析 高碳 鋼絲經(jīng)“ 派登 ” 處理后具有高強(qiáng)度的原因。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 8 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 3 周 授課日期 ： 2022. 3. 16 授課章節(jié) ： 第三章珠光體轉(zhuǎn)變及應(yīng)用，第 3~4 節(jié) 教學(xué)目的 ： 使學(xué)生 了解先共析轉(zhuǎn)變和偽共析轉(zhuǎn)變的相關(guān)概念、問題 ， 熟悉 珠光體轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)。 4) 試述等溫球化退火時(shí)粒狀珠光體的形成機(jī)制 。 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第三章 珠光體相變及其應(yīng)用 第一節(jié) 珠光體的顯微組織 珠光體的組織形態(tài)、片狀珠光體的晶體學(xué) 第二節(jié) 珠光體形成機(jī)制 珠光體形成的熱力學(xué)條件、片狀珠光體形成機(jī)制、粒狀珠光體形成機(jī)制 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 請 繪圖描述片狀珠光體和粒狀珠光體的組織形態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 珠光體形成機(jī)制 教學(xué)難點(diǎn) ： 結(jié)合鐵碳相圖說明碳在珠光體相變過程中的擴(kuò)散行為 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 指出珠光體轉(zhuǎn) 變理論是退火熱處理的理論基礎(chǔ)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2) 何謂組織遺傳？何為慢速加熱？何為快速加熱？鋼在何種情況下可能產(chǎn)生組織遺傳？ 3) 何謂