【正文】 。 采用 CAI 教學， 教學內容： 第五節(jié) 奧氏體晶粒長大及其控制 奧氏體晶粒度的概念、奧氏體晶粒長大的特點、影響奧氏體晶粒長大的因素、細化奧氏體晶粒的措施 第六節(jié) 奧氏體化時產生的缺陷 欠燒、過熱、過燒、氧化和脫碳、變形和開裂、組織遺傳和斷口遺傳 第七節(jié) 奧氏體相變的應用舉例 高錳鋼的水韌處理、奧氏體不銹鋼的固溶處理、高速 鋼淬火加熱時的奧氏體晶粒度控制 課后復習及作業(yè)或思考題： 1) 試驗測得共析鋼 薄 試樣 ( 厚 )于 780℃ 鹽浴爐中加熱奧氏體化時，在 α相消失的 瞬間，奧氏體基體碳含量為 w(C)％，如果采用 900℃ 鹽爐奧氏體化，奧氏體基體碳含量下降到 w(C)％，試分析其產生的原因，并討論對鋼淬火后的性能影響。給出珠光體典型的金相組織照片， 使學生對珠光體組織有鮮明的感性認識 。 5) 試述低溫球化退火時粒狀珠光體的形成機制 。 課后小結： 時 間： 9 沈陽工業(yè)大學教案 第 3 周 授課日期 ： 2022. 3. 18 授課章節(jié) ： 第三章珠光體轉變及應用 ，第 5~7 節(jié) 教學目的 ：使學生 熟悉珠光體的力學性能，了解鋼中碳化物的相間沉淀，掌握珠光體相變 的應用 ——退火和正火 教學重點 ： 珠光體相變的應用 ——退火和正火 教學難點 ： 相間沉淀機理 教學實施 過程設計 采用 CAI 教學， 教學內容： 第五節(jié) 珠光體的力學性能 片狀珠光體的力學性能、粒狀珠光體的力學性能、形變珠光體的力學性能 第六節(jié) 鋼中碳化物的相間沉淀 相間沉淀組織、相間沉淀機理、相間沉淀條件、相間沉淀的強化機制及應用 第七節(jié) 珠光體相變的應用 —— 退火和正火 完全退火、等溫退火、不完全退火、 課后復習及作業(yè)或思考題： 1) 在化學成分相同的情況下，試比較片狀珠光體與粒狀珠光體在性能上的差別。 5) 鋼的正火加熱溫度范圍如何？采用何種冷卻方式？ 6) 為什么灰鑄鐵和球墨鑄鐵在表面淬火前要求進行正火處理？ 7) 請畫出鋼和有色合金的狀態(tài)圖（示意圖），在圖中標出均勻化退火的加熱溫度范圍。 5) 請分別寫出各種形態(tài)馬氏體的名稱、慣習面、晶體結構、亞結構及其與母相的位相關系。 4) 什么是熱彈性馬氏體？得到熱彈性馬氏體的基本條件有哪些？ 課后小結： 時 間： 16 沈陽工業(yè)大學教案 第 5 周 授課日期 ： 2022. 4. 1 授 課章節(jié) ： 第四章 馬氏體相變， 第 7~8 節(jié) 教學目的 ：使學生了解 馬氏體相變動力學，熟悉馬氏體相變機制，掌握馬氏體高硬度高強度的本質。 2) 貝氏體轉變與珠光體轉變有哪些共同點和不同點？ 3) 貝氏體轉變與馬氏體轉變有哪些共同點和不同點？ 4) 請寫出 5 種貝氏體的名稱。 2) 試 比較含碳量相同 的片狀 馬氏體和 下 貝氏體的 力學 性能 差異 。 試述采用金相硬度法測試 TTT 圖的具體步驟。 20 課后小結： 時 間： 21 沈陽工業(yè)大學教案 第 11 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第七章馬氏體和貝氏體相變的應用（鋼的淬火） ， 第 1~2 節(jié) 教學目的 ：使學生 熟悉 淬火加熱工藝參數及加熱介質的選定 ， 了解 在有物態(tài)變化的介質中的冷卻過程、在無物態(tài)變化的介質中的冷卻過程、常見的淬火介質、影響淬火介質冷卻能力的因素 。請回答： a 哪個溫度加熱淬火后，其馬氏體組織較粗大？ 22 b 哪個溫度加熱淬火后，其馬氏體含碳量較多？ c 哪個溫度加熱淬火后，其殘余奧氏體較多？ d 哪個溫度加熱淬火后，其未溶碳化物較多？ 你認為哪個淬火溫度較合適？ 6） 碳素鋼一般采用何種淬火介質？合金鋼一般采用何種淬火介質？ 課后小結： 時 間： 23 沈陽工業(yè)大學教案 第 12 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第七章馬氏體和貝氏體相變的應用（鋼的淬火）， 第 3~4 節(jié) 教學目的 ：使學生 熟悉淬透性與淬硬性、淬透性的測定方法、淬透性的應用，掌握常用淬火工藝， 了解 其它淬火工藝、冷處理。試根據圖 求出圓柱形試樣 截面 的 硬度 分布 。 4) 試比較同一工件分別經 工頻 加熱表面淬火、 中頻 加熱表面淬火、 超音頻 加熱表面淬火、 高頻 加熱表面淬火和超高頻脈沖加熱表面淬火后淬硬層的深淺。結果 在使用中發(fā)現，常常因產生崩刃而早期失效。 課后小結： 時 間： 29 沈陽工業(yè)大學教案 第 14 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第八章 回火轉變及應用， 第 3~4 節(jié) 教學目的 ：使學生 掌握 二次硬化原理， 了解 回火脆性的類型， 熟悉 產生回火脆性的機制和減輕回火脆性的方法 。 課后小結： 時 間： 30 沈陽工業(yè)大學教案 第 15 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第八章 回火轉變及應用， 第 5 節(jié) 第九章 脫溶沉淀及應 用， 第 1 節(jié) 教學目的 ：使學生 掌握二次硬化原理， 了解 回火脆性的類型，熟悉產生回火脆性的機制和減輕回火脆性的方法。試討論為什么 1000℃ 較低溫度的淬火只能采用 160℃的低溫回火；只有采用 1100℃ 較高溫度的淬火才能采用 510℃ 的高溫回火？ 31 5) 回火的主要目的是什么？回火工藝按溫度可分為哪幾類？ 6) 何謂低溫回火？應用范圍如何？ 7) 何謂中溫回火？應 用范圍如何？ 8) 何謂高溫回火？應用范圍如何？ 課后小結： 時 間： 32 沈陽工業(yè)大學教案 第 16 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第九章 脫溶沉淀及應用， 第 2~3 節(jié) 教學目的 ：使學生了解 時效、脫溶沉淀、發(fā)生脫溶反應的條件、脫溶的分類，熟悉脫溶沉淀熱力學及脫溶沉淀過程，掌握局部脫溶、連續(xù)脫溶、不連續(xù)脫溶、脫溶過程中顯微組織變化序列。 教學重點 ： 脫溶沉淀時性能的變化規(guī)律 教學難點 ： 調幅分解熱力學 教學實施 過程設計 采用 CAI 教學， 教學內容： 第九章 脫溶沉淀及應用 第四節(jié) 脫溶沉淀過程動力學 脫 溶沉淀等溫動力學圖、脫溶沉淀等溫動力學圖的影響因素 第五節(jié) 脫溶沉淀時性能的變化 冷時效與溫時效、時效硬化機制 第六節(jié) 調幅分解 調幅分解熱力學、調幅分解過程、調幅分解組織與性能 課后復習及作業(yè)或思考題： 1) 請通過過飽和固溶體分解時的成分 自由能曲線說明：為什么普通脫溶分解必須通過形核長大方式進行，而調幅分解則不必通過形核長大方式進行？ 2) 調幅分解屬于有核轉變還是無核轉變？溶質原子進行下坡擴散還是上坡擴散？簡述調幅分解的過程。 教學難點 ： 教學實施 過程設計 課程整體 重點問題回顧 分為兩個部分固態(tài)相變原理部分和