【正文】 教學(xué)難點 ： 教學(xué)實施 過程設(shè)計 課程整體 重點問題回顧 分為兩個部分固態(tài)相變原理部分和應(yīng)用部分。試討論為什么 1000℃ 較低溫度的淬火只能采用 160℃的低溫回火；只有采用 1100℃ 較高溫度的淬火才能采用 510℃ 的高溫回火？ 31 5) 回火的主要目的是什么？回火工藝按溫度可分為哪幾類？ 6) 何謂低溫回火？應(yīng)用范圍如何？ 7) 何謂中溫回火？應(yīng) 用范圍如何？ 8) 何謂高溫回火？應(yīng)用范圍如何？ 課后小結(jié)： 時 間： 32 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 16 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第九章 脫溶沉淀及應(yīng)用， 第 2~3 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生了解 時效、脫溶沉淀、發(fā)生脫溶反應(yīng)的條件、脫溶的分類，熟悉脫溶沉淀熱力學(xué)及脫溶沉淀過程，掌握局部脫溶、連續(xù)脫溶、不連續(xù)脫溶、脫溶過程中顯微組織變化序列。 課后小結(jié)： 時 間： 29 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 14 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第八章 回火轉(zhuǎn)變及應(yīng)用， 第 3~4 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 掌握 二次硬化原理， 了解 回火脆性的類型， 熟悉 產(chǎn)生回火脆性的機(jī)制和減輕回火脆性的方法 。 4) 試比較同一工件分別經(jīng) 工頻 加熱表面淬火、 中頻 加熱表面淬火、 超音頻 加熱表面淬火、 高頻 加熱表面淬火和超高頻脈沖加熱表面淬火后淬硬層的深淺。請回答： a 哪個溫度加熱淬火后，其馬氏體組織較粗大？ 22 b 哪個溫度加熱淬火后，其馬氏體含碳量較多？ c 哪個溫度加熱淬火后，其殘余奧氏體較多？ d 哪個溫度加熱淬火后，其未溶碳化物較多？ 你認(rèn)為哪個淬火溫度較合適？ 6） 碳素鋼一般采用何種淬火介質(zhì)？合金鋼一般采用何種淬火介質(zhì)？ 課后小結(jié)： 時 間： 23 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 12 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第七章馬氏體和貝氏體相變的應(yīng)用（鋼的淬火）， 第 3~4 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 熟悉淬透性與淬硬性、淬透性的測定方法、淬透性的應(yīng)用，掌握常用淬火工藝， 了解 其它淬火工藝、冷處理。 試述采用金相硬度法測試 TTT 圖的具體步驟。 2) 貝氏體轉(zhuǎn)變與珠光體轉(zhuǎn)變有哪些共同點和不同點？ 3) 貝氏體轉(zhuǎn)變與馬氏體轉(zhuǎn)變有哪些共同點和不同點？ 4) 請寫出 5 種貝氏體的名稱。 5) 請分別寫出各種形態(tài)馬氏體的名稱、慣習(xí)面、晶體結(jié)構(gòu)、亞結(jié)構(gòu)及其與母相的位相關(guān)系。 課后小結(jié)： 時 間： 9 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 3 周 授課日期 ： 2022. 3. 18 授課章節(jié) ： 第三章珠光體轉(zhuǎn)變及應(yīng)用 ，第 5~7 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 熟悉珠光體的力學(xué)性能，了解鋼中碳化物的相間沉淀，掌握珠光體相變 的應(yīng)用 ——退火和正火 教學(xué)重點 ： 珠光體相變的應(yīng)用 ——退火和正火 教學(xué)難點 ： 相間沉淀機(jī)理 教學(xué)實施 過程設(shè)計 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第五節(jié) 珠光體的力學(xué)性能 片狀珠光體的力學(xué)性能、粒狀珠光體的力學(xué)性能、形變珠光體的力學(xué)性能 第六節(jié) 鋼中碳化物的相間沉淀 相間沉淀組織、相間沉淀機(jī)理、相間沉淀條件、相間沉淀的強(qiáng)化機(jī)制及應(yīng)用 第七節(jié) 珠光體相變的應(yīng)用 —— 退火和正火 完全退火、等溫退火、不完全退火、 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 在化學(xué)成分相同的情況下，試比較片狀珠光體與粒狀珠光體在性能上的差別。給出珠光體典型的金相組織照片， 使學(xué)生對珠光體組織有鮮明的感性認(rèn)識 。 6) 請以 原始組織為 粒 狀珠光體的共析鋼 為例 ， 討論 奧氏體 的形成機(jī)理 （過程） ， 并能用狀態(tài)圖說明碳的擴(kuò)散行為。 6) 與凝固過程相比，固態(tài)相變的均勻形核率有何特點？ 7) 固態(tài)相變形核主要依靠均勻形核還是非均勻形核？ 8) 根據(jù)擴(kuò)散型固態(tài)相變的等溫轉(zhuǎn)變動力學(xué)圖說明新相形成的轉(zhuǎn)變速度與過冷度的關(guān)系。 《 固態(tài)相變及應(yīng)用 》 授 課 教 案 2022～ 2022 學(xué)年第 2 學(xué)期 教師姓名： 張 松 授課對象： 金屬材料 070 0702 班 授課學(xué)時： 48/48 選用教材： 康煜平 . 固態(tài)相變及應(yīng)用 . 北京 : 化學(xué)工業(yè)出版社 . 2022. 材料學(xué)院 學(xué)院 材料 系 1 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 1 周 授課日期 ： 授課章節(jié)： 第一章 固態(tài)相變概論，第 1~5 節(jié) 教學(xué)目的： 介紹固態(tài)相變的分類、固態(tài)相變的特點、固態(tài)相變時的形核和固態(tài)相變時晶核的長大，使學(xué)生對固態(tài)相變有一個大概的了解。 課后小結(jié)： 時 間： 3 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 1 周 授課日期 ： 授課章節(jié) ： 第二章奧氏體相變及應(yīng)用，第 1~4 節(jié) 教學(xué)目的 ： 使學(xué)生了解 奧氏體相變在金屬熱處理中的重要性， 熟悉 奧氏 體的組織結(jié)構(gòu)、性能及形成條件，重點掌握奧氏體相變機(jī)理，理解 奧氏體等溫形成動力學(xué)、連續(xù)加熱時奧氏體的形成 等相關(guān) 問題 。 7) 亞共析鋼退火組織在兩相區(qū)的等溫轉(zhuǎn)變過程分為哪兩個階段？各有什 么特點？ 8) 根據(jù)共析鋼在不同加熱速度下的加熱曲線，分析共析鋼在連續(xù)加熱時奧氏體形成的一些特點。 采用 CAI 教學(xué)， 教學(xué)內(nèi)容： 第三章 珠光體相變及其應(yīng)用 第一節(jié) 珠光體的顯微組織 珠光體的組織形態(tài)、片狀珠光體的晶體學(xué) 第二節(jié) 珠光體形成機(jī)制 珠光體形成的熱力學(xué)條件、片狀珠光體形成機(jī)制、粒狀珠光體形成機(jī)制 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 1) 請 繪圖描述片狀珠光體和粒狀珠光體的組織形態(tài)。 2) 過共 析鋼 形成網(wǎng)狀滲碳體的原因是什么？ 網(wǎng)狀滲碳體對力學(xué)性能有何影響？怎樣才能消除網(wǎng)狀滲碳體？ 3) 何謂魏氏組織？ 魏氏 組織 鐵素體 的形成條件是什么？具有魏氏組織的鋼的力學(xué)性能有何特點？ 4) 何謂相間沉淀？相間沉淀鋼的強(qiáng)度由哪幾種基本強(qiáng)化機(jī) 制 提供？ 其中 哪種強(qiáng)化機(jī) 制 貢獻(xiàn)最大？ 5) 相間沉淀的條件是什么？ 相間沉淀在生產(chǎn)中有何應(yīng)用？ 10 課后小結(jié)： 時 間： 11 沈陽工業(yè)大學(xué)教案 第 4 周 授課日期 ： 2022. 3. 23 授 課章節(jié) ： 第三章珠光體轉(zhuǎn)變及應(yīng)用，第 7 節(jié) 部分內(nèi)容 第四章 馬氏體相變 ， 第 1 節(jié) 教學(xué)目的 ：使學(xué)生 熟悉 馬氏體相變的主要特征 。 6) 請問下面的馬氏體形態(tài)如何：高碳馬氏體，中碳馬氏體、低碳馬氏體。 5) 貝氏體是單相組織，還是 復(fù) 相組織？ 6) 下貝氏體是由哪兩種相構(gòu)成的？其中的亞結(jié)構(gòu)是什么？試述下貝氏體的形成過程。 3) 合金元素對 TTT 圖有