【摘要】班級(jí):姓名:《公輸》測試題(滿分100分)(一)閱讀下面選自《公輸》中的文段,完成文后1—4題。(12分)于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾
2024-12-11 04:56
【摘要】公輸《墨子》分宜六中:鐘磬墨子(約前476~前390),名翟(dí),相傳為戰(zhàn)國時(shí)期宋國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家,墨家的創(chuàng)始人。//《墨子》是由墨子的弟子及其后學(xué)在不同時(shí)期記述編纂而成,反映了前期墨家和后期墨家的思想。//墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主
2025-01-14 12:51
【摘要】公輸《墨子》教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)、論理多用類比的寫法。2.了解墨子通過止楚攻宋實(shí)現(xiàn)他的政治主張(非攻)的奮斗精神,啟發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而堅(jiān)持實(shí)踐,勤學(xué)苦練。3.感悟論辯語言的嚴(yán)密邏輯美。課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課:我國是世界文明古國,碩果累累的先秦科技和豐富多彩的文學(xué)
2024-12-11 04:55
【摘要】《墨子》1公輸盤不說:;2子墨子九距之:;3子墨子之守圉
2024-11-26 22:45
2024-12-08 06:54
【摘要】墨守成規(guī)?墨守:戰(zhàn)國時(shí)墨翟善于守城;成規(guī):現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。指思想保守,守著老規(guī)矩不肯改變。班門弄斧?在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng),不自量力。墨子公輸盤公輸墨子公輸盤結(jié)合課后注釋,介紹人物。兼愛完全的博愛(與儒家的親親相對(duì)反,
2024-12-08 06:55
【摘要】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-12-06 00:28
【摘要】公輸九年級(jí)語文下冊(cè)《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄。墨子(約前476—前390)名翟,相傳為戰(zhàn)國時(shí)期宋國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初期的思想家、教育家、政治家,是墨家的創(chuàng)始人,主張“非攻”“兼愛”。背景介紹
2024-11-27 04:23
【摘要】《墨子》春秋時(shí)代政局的突出現(xiàn)象,是霸政的形成。由于周室王權(quán)日趨式微,各諸侯國內(nèi)則篡弒迭生,外則互相兼并,加上夷蠻、戎狄等異族時(shí)常侵?jǐn)_中原,全國局勢非常紊亂。一些勢力強(qiáng)大的諸侯,不僅想吞并小國,而且想取代天子的地位;但在列國競爭之下,一時(shí)無法君臨全國,只得稱霸諸侯,而為中原諸侯的盟主,并得到周天子的承認(rèn)。春秋初年,大小諸侯國見于經(jīng)傳者有一百七
2024-11-17 13:40
【摘要】生命五眼泉鎮(zhèn)中小學(xué)冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長樂橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀(jì)老人”?,F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。早年受泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響,寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕
2024-12-04 18:21
【摘要】公輸出處《墨子·公輸》返回上頁下頁?《墨子》一書一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。關(guān)于墨子墨子名翟(dí)春秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派創(chuàng)始人返回上頁
2025-01-23 07:07
【摘要】小紅和小明在操場做游戲,他們先在地上畫了半徑分別2m和3m的同心圓(如圖),蒙上眼在一定距離外向圈內(nèi)擲小石子,擲中陰影小紅勝,否則小明勝,未擲入圈內(nèi)不算,你來當(dāng)裁判。⑴你認(rèn)為游戲公平嗎?為什么?⑵游戲結(jié)束,小明邊走邊想,“反過來,能否用頻率估計(jì)概率的方法,來估算非規(guī)則圖形的面積呢?”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案,解決這一問題。(要求畫出圖形,說
2024-12-04 18:22
【摘要】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”為喻,從不同的角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解,表達(dá)了他對(duì)生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議,寓深刻的哲理于一系列形象中,寫得含蓄蘊(yùn)
2024-12-04 21:02
【摘要】鐵凝制作人:孫振坤教學(xué)目標(biāo):1.通過閱讀認(rèn)識(shí)猶太人的民族精神。2.了解猶太人的才能和愿望。3.概括出戴維的優(yōu)秀才能,并進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。4.探究課文逐步深入地描寫人物的寫法。5.體會(huì)文章語言凝重的特點(diǎn)。閱讀全文,分組討論:(1)弄清散文寫的一個(gè)
2025-01-22 01:45
【摘要】輪臺(tái)縣第二小學(xué)授課教師:洪雪梅Bingoinfnortfoubdlnigearigthetl15234Therearemanytreesinfrontofthebuilding.Thereis
2024-12-07 07:08