【摘要】17《公輸》教學(xué)案設(shè)計(jì)人:范書穎教學(xué)目標(biāo):1、感知文章內(nèi)容,積累文言知識(shí)。2、把握文章思路:墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3、能聯(lián)系人物言行分析人物形象。4、體會(huì)墨子高超的勸說藝術(shù)。助讀資料1.《墨子》及墨子墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代
2024-12-16 22:34
【摘要】?競猜歌詞,走進(jìn)小說天地——?講述故事,暢談獨(dú)特感受——?評(píng)說人物,神游繽紛畫廊——?跨越時(shí)空,驅(qū)遣文學(xué)想像——請(qǐng)聽下列影視歌曲,猜猜分別與哪部小說有關(guān)。ABCD敢問路在何方——《西游記》好漢歌——《水滸》滾滾長江東逝水——《三國演義》枉凝眉——《紅樓夢(mèng)
2024-12-05 23:34
【摘要】古詩賞析閱讀下面這首詩,回答1-2問題(3分)?《使至塞上》王維?單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。?大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。?1.“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”運(yùn)用了、等修辭手法。(1分)
2024-12-16 13:52
【摘要】12看看我們的土地講講我們的故事講講土地的含義3(1)奴隸社會(huì):井田制性質(zhì):土地國有興衰:興于商、盛于西周、瓦解于春秋特征:“普天之下,莫非王土”(2)封建社會(huì)①封建地主土地所有制:產(chǎn)生于春秋,確立于戰(zhàn)國,新中國成立后的土地改革中被消滅②封建國家土地所有制:王田制:王莽改制時(shí)使用屯田制:漢武帝、曹
【摘要】《詩經(jīng)》兩首《詩經(jīng)》是我國第部總集,是一部的詩歌總集,收入自初年至中葉五百多年的詩歌篇,又取其整數(shù)稱。先秦稱為,西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典,始稱
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際開化二中詹國偉關(guān)注我們的社區(qū)――小橋頭村社區(qū)“創(chuàng)建文明城市、爭做文明市民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式首先由社區(qū)居民代表郭煒宣讀《創(chuàng)建文明城市、爭做文明市民》倡議書,她倡議大家:堅(jiān)持文明從心開始,從“我”做起;弘揚(yáng)仁愛之心,加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè);積極參加我縣組織開展的“迎世
2024-12-08 06:54
【摘要】10年浙江寧波中考語文試題及答案于是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言?!弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎??!背鯁柶涔?。子墨子曰:“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣
2024-11-23 08:36
【摘要】孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此,他到各國去游說諸侯,反對(duì)“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君
【摘要】其妻死,友人(惠子)吊之,其則方箕踞,鼓盆而歌。友人曰:“與人居,長子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”?莊子?(約前369—前286)名周,宋國蒙(今河南商丘東北)人。戰(zhàn)國時(shí)哲學(xué)家,道家學(xué)派主要代表人物。與老子并稱為道學(xué)之祖。?
2024-12-16 13:53
【摘要】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-12-08 06:45
【摘要】公輸《墨子》墨子,中國戰(zhàn)國初期思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟近代學(xué)者一般認(rèn)為,墨子生于公元前476年左右,卒于公元前390年左右。墨子自稱“今翟上無君上之事,下無耕農(nóng)之難”,似屬當(dāng)時(shí)的“士”階層。但他又承認(rèn)自己是“賤人”。他可能當(dāng)過工匠或小手工業(yè)主,具有相當(dāng)豐富的生產(chǎn)技能。墨子“日夜不休,以自苦為極”,長期奔走于各諸侯國之間,
2024-12-08 14:25
【摘要】順德富安中學(xué)劉瑛順德富安中學(xué)劉瑛橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛魯迅順德富安中學(xué)劉瑛雪魯迅順德富安中學(xué)劉瑛學(xué)習(xí)目標(biāo)1,整體把握全文,理清文章思路。2,了解文章主旨,體會(huì)作者借景抒情的方法來表達(dá)思想感情。順德富安中學(xué)劉瑛魯迅:(1881-1936),字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)
2024-12-05 23:33
【摘要】組歌(節(jié)選)浪之歌雨之歌紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》?!稖I與笑·組歌》共包括五首散文詩,這里選的是其中兩首。作者簡介
【摘要】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)危機(jī)的原因根本原因:生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有制矛盾生產(chǎn)與銷售矛盾狂熱的投機(jī)活動(dòng)市場的虛假繁榮經(jīng)濟(jì)危機(jī)股票:社會(huì)經(jīng)濟(jì)的晴雨表$1000萬$1000萬$5000萬100萬股
2024-12-08 07:02
【摘要】《墨子》1公輸盤不說:;2子墨子九距之:;3子墨子之守圉
2024-11-26 22:45