修改病句ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-11 05:20本頁(yè)面
【正文】 如：我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電課程。 ） 又如：對(duì)于這篇作文，我寫了整整一小時(shí)。） 又如：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。） 再如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。） 濫用誤用虛詞 如：這將保證了糧食的大面積豐收。） 概念混淆 如：張敏同學(xué)的書柜里整齊地?cái)[放著 《 西游記 》 、《 水滸 》 、 《 新華字典 》 等幾十本文學(xué)書。 （前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”） 又如：王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。 （“多次”和“反復(fù)”是一個(gè)意思，不必要重復(fù)使用，應(yīng)刪去一個(gè)。 （“頭上的”和“頭發(fā)”重復(fù)。） 如：我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。 （語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前后照應(yīng)，連貫一致。 （ 這句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“ …… 不但不應(yīng)該袒護(hù)， 而且還應(yīng)該 ……” ） 詞序不當(dāng) （“燒毀并洗劫”表達(dá)不合事理，應(yīng)對(duì)調(diào)。 （“深思熟慮”是反復(fù)思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，修飾不當(dāng)，應(yīng)刪去。 （主謂搭配不當(dāng)，“眼睛”改為“目光”） 如：這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。 （缺謂語，應(yīng)把“薄弱”調(diào)到“態(tài)度”后） 搭配不當(dāng) ，包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)、復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。 （沒有主語，去掉“使”） 如：工商管理部門立即查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。 一、下面介紹一下常見的語病 成分殘缺 ，主要是缺少主語、賓語。 學(xué)好任何知識(shí)都需要多思，改病句也是如此。造紙只是其中之一，所以說這句話 含糊不清。 ⑩ 含糊不清 例 10：造紙是中國(guó)古代的四大發(fā) 明。造紙只是其中之一，所以說這句話 含糊不清。 ⑩ 含糊不清 例 10： 造紙是中國(guó)的四大發(fā) 明 。 ⑨ 不合事理 例 9：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 或 改為： 我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土 地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。 （ 分析） 這句話中梨樹和棗樹屬于果樹，在這里與前面的“ 果樹 ” 是同一類。 改為 ： 李剛和小海是好朋友，小海經(jīng)常幫助李剛 。 （ 分析）這句話中 “ 他經(jīng)常幫助他 ” 到底是誰幫助 誰 呢？沒有明確的指出。 或改為 ：小明和小紅為了一點(diǎn)小事發(fā)生了 糾紛。 ⑥ 用詞不當(dāng) （再練一次 你更聰明
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