【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究1.掌握化學(xué)物質(zhì)的分類方法,能夠從不同角度對常見物質(zhì)進(jìn)行分類。2.掌握物質(zhì)的量及其單位——摩爾的含義,初步學(xué)會定量的研究方法。3.理解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的聯(lián)系,能根
2025-01-13 10:46
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究概念:由一種____________分散到另一種物質(zhì)中形成的混合體系叫做分散系。分散系中_________________叫做分散質(zhì),另一種物質(zhì)叫做________。分類:分散系分為_____、_____、_____。在溶液中,_____是分散質(zhì),_____是分散劑,如氯化鈉溶液中,_______是分
【摘要】第一篇:2016-2017學(xué)年高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃 高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)...
2024-11-09 12:37
【摘要】第二課時常見物質(zhì)的檢驗(yàn)1.學(xué)會NH4+、Cl-、SO42-等離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能。2.認(rèn)識焰色反應(yīng),學(xué)會利用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)離子的實(shí)驗(yàn)操作方法。3.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗(yàn)法設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)方案,探究某些常見物質(zhì)的組成成分。4.了解紅外光譜等檢驗(yàn)化學(xué)物質(zhì)元素、組成的現(xiàn)代分析方法。一、常見離子的檢驗(yàn)人們通常根據(jù)
2025-01-19 20:58
2025-01-19 21:01
【摘要】回顧:溶液溶液的組成溶液的濃度溶液的濃度:一定量的溶液中含溶質(zhì)的多少質(zhì)量百分比濃度:每100克溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量a%=溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量一、物質(zhì)的量濃度含義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量叫物質(zhì)的量濃度。單位:mol/L。溶液的體積(L)
2024-11-26 15:34
【摘要】專題一第二單元第一課時 物質(zhì)的分離與提純一、選擇題1.(2009年海淀高一檢測)下列實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的是( )A.使用分液漏斗分液時,應(yīng)將漏斗頸上的玻璃塞打開B.蒸餾實(shí)驗(yàn)必須使用溫度計(jì)C.用CCl4萃取碘水中的碘D.過濾(如圖)時,可將懸濁液從燒杯直接倒入漏斗中【解析】 制蒸餾水時,因水的沸點(diǎn)是100℃,即沸騰產(chǎn)生的氣體為水蒸氣,故不需溫度計(jì)。過
2024-08-17 18:11
【摘要】1物質(zhì)的量濃度第三章第三節(jié)2第三節(jié)物質(zhì)的量濃度?正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念,學(xué)會有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算.?通過物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計(jì)算的教學(xué),培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。3一、物質(zhì)的量濃度?含義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)
2024-11-25 17:07
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究、性質(zhì)及微觀解釋篤學(xué)一物質(zhì)的聚集狀態(tài)第3課時物質(zhì)的聚集狀態(tài)物質(zhì)的聚集狀態(tài)微觀結(jié)構(gòu)微粒的運(yùn)動方式宏觀性質(zhì)固態(tài)微粒排列_____,微粒間空隙_____在固定的位置上________固定的形狀,_________被壓縮液態(tài)微粒排列___
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究篤學(xué)一常見離子的檢驗(yàn)第2課時常見物質(zhì)的檢驗(yàn)物質(zhì)檢驗(yàn)方法相關(guān)化學(xué)方程式H+能使紫色石蕊試液變?yōu)開_色CO32-能與BaCl2溶液反應(yīng),生成白色的_______沉淀,該沉淀溶于硝酸(或鹽酸),生成___色___味能使澄清石灰水變渾濁的_____
【摘要】高一化學(xué)物質(zhì)的量濃度練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】一、選擇題(NO3)2溶液的敘述中,不正確的是()NO-3Ba2+的濃度是1NA個NO-3%的濃硫酸(ρ=·ml-1)的物質(zhì)的量濃度是()A.%???mol/LB.198%???mol/LC.9
2024-11-19 02:37
【摘要】第1章走進(jìn)化學(xué)科學(xué)第3節(jié)化學(xué)中常用的物理量—物質(zhì)的量第一課時如何數(shù)出一克水中含有的水分子數(shù)?聯(lián)想·質(zhì)疑一滴水中所含的水分子數(shù),讓全世界65億人去數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停的數(shù),需要5千年才能數(shù)完。每打12支
2024-11-19 02:41
【摘要】容量瓶的使用1.構(gòu)造:細(xì)頸、平底玻璃瓶,瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞2.特點(diǎn):①容量瓶上標(biāo)有溫度和容積②容量瓶上有刻線而無刻度3.使用范圍:用來配制一定體積濃度準(zhǔn)確的溶液4.注意事項(xiàng):①使用前要檢查是否漏水②溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進(jìn)行③不能長期存放溶液或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)配制溶液。:2.
2024-11-18 01:17
【摘要】聯(lián)想·質(zhì)疑?一.常見的分散系?:?一種或幾種物質(zhì)分散到另一物質(zhì)中所形成的混合物?(任何混合物均可以看作分散系)??在分散系中,被分散成微粒的物質(zhì)叫做分散質(zhì)?微粒分散在其中的物質(zhì)中做分散劑。分散成微粒的物質(zhì)—分散質(zhì)微粒分布在其中的物質(zhì)—分散劑水
2025-01-13 10:44
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。了解物質(zhì)的量在定量研究中的重要作用。——摩爾(mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義,并能進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算(混合氣體的平均相對分子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算不作要求)。考點(diǎn)展示。(NA)的含義及應(yīng)用。?一、物質(zhì)的量?1.物質(zhì)的量
2024-11-19 02:40