教育愛的失落ppt課件-文庫吧資料
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 ，我們才能體會到作 為人的完整性。個體長期處于緊張狀 態(tài)，會導(dǎo)致身體健康和心理健康受到影響。 愛的缺乏會引發(fā)緊張。 ——【 美 】 安東尼 愛丌可能像安定這種藥品那樣可以成瓶地買 到手的，而是必須在充滿愛的環(huán)境中通過模仿我 們所愛的人才能習(xí)得的。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩 子們活得愉快戒悲慘；我可以是制造痛苦的工具，也 可能是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓學(xué)生丟臉，也能讓他 們開心，能傷人也能救人。 私人感情是無法強(qiáng)求的，職業(yè)的愛是必 須做到的。 待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng) 有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們的友情的手段。 （一）教育愛的含義 （二）教育愛的特征 教育性 教育事業(yè)是一項充滿愛心的事業(yè)，它 要求教師必須有愛的德性，教師通過教育 活動體現(xiàn)出的教育愛又成為學(xué)生道德成長 的最佳示范。 簡單說，就是師愛。 —— 夏丐尊譯： 《 愛的教育 》 “ 譯者序言” 二、什么是教育愛 教育愛，也就是倫理意義上的仁慈， 仁慈在中文中的意思主要是仁愛、慈善。教育上的水是甚么？就是情，就是愛。但從外形 的制度上方法上，走馬觀燈似地變更迎合，而于教 育的生命的某物，卻從聞有人培養(yǎng)顧及。 教育廣告詞： 為什么你教丌好學(xué)生？因為你愛學(xué)生愛得 丌夠，愛的濃度和劑量丌夠；只要你的愛達(dá)到 最高的溫度，石頭也能融化。 ? 教師個人素質(zhì)方面的原因：個別教師素質(zhì)低 下，人格病態(tài)，道德缺失。 ? 在大多數(shù)公眾心目中，師德不僅限于學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、 做事負(fù)責(zé)，還包括寬容待人（ ％），文明有禮、 誠實守信（ ％），尊重學(xué)生（ ％）。 ? “一個知識有缺陷的人可以用道德來彌 補(bǔ)，而一個道德有缺陷的人無法用知識 來彌補(bǔ)，教師道德的缺失對學(xué)生的影響 遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過知識缺陷的影響?！? ? “無論是教師的入門培訓(xùn)還是在職培訓(xùn)，其 主要使命之
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