【摘要】乘法的初步認識熱鬧的游樂園游樂園里你看到了什么？人們都在做什么？我擺了4把小傘。我擺了6個三角形。我擺的是花邊。我擺了3個五角星。我擺了一所房子和一棵樹。先來看看游樂園里的這些同學都在做什么？原來他們在用小棒擺自己喜歡的圖形，同學們擺的圖形多美
2024-10-08 21:16
【摘要】表內乘法（一）乘法的初步認識（1）一、學生活動，激發(fā)興趣你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧！二、認識相同加數(shù)相加的算式（一）全面認識加法算式能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎？你都擺了什么圖形？一共
2024-11-30 04:11
【摘要】第一篇：乘法的初步認識1[推薦] 乘法的初步認識 第一課時 一、教學內容 乘法的初步認識 課本第44～46頁的內容，練習九l～4題。 二、教學目標 1刨設活動情景，通過動手擺小棒，讓學生...
2024-10-17 12:50
【摘要】執(zhí)教：王英8×54×910×87×6讀作：8乘5讀作：4乘9讀作：10乘8讀作：7乘6游樂場有些什么活動？坐飛機的有多少人？3×5或5×3有多少
2024-11-30 01:14
【摘要】乘法的初步認識4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=12(人)3+3+3+3=12（人）4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+3+3=12都是連加加數(shù)相同求相同加數(shù)的和玩摩天輪、過山車、火車的小
【摘要】乘法的初步認識（二）鄭學玉讀一讀3×8=244×2=89×5=452×6=125×7=35把加法算式改寫成乘法算式2+2+2+2+2+2=2×6或6×2把加法算式改寫成乘法算式9+9+9+9=9×4或4×9把加法算
2024-11-29 23:49
【摘要】3＋3＋3＋3＋3＝156＋6＋6＋6＝242＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝146+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=12都是連加加數(shù)相同求相同加數(shù)的和每個算式有什么特點呢？3+3+3+3+3=15加法算式：
2024-11-29 22:23
【摘要】一共有多少只兔子？一共有多少只？一共有多少只小動物？555加法算式：乘法算式：2+2+2+2=84×2=8或2×4=852222210251052102551025101052
【摘要】3+3+3+3+3+3=4+4+4+4+4=1820老師擺100個三角形，大家說，應該怎樣列式子算出小棒的總數(shù)？乘法是什么？?求幾個相同加數(shù)和的一種簡便的運算方法。?什么叫相同加數(shù)？在加法算式中，我們把相同的加數(shù)叫做相同加數(shù)乘法的初步認識?3+3+3+3+3+3=18
2025-01-28 00:20
【摘要】40+4030–3050+720+2599-963+730+4889-955+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+
2025-01-25 07:55
【摘要】乘法的初步認識》教學設計教學內容：人教版數(shù)學二年級上冊第四單元“乘法的初步認識”例1例2教學目標：1、讓學生能初步理解乘法的意義；認識乘號，會寫、會讀乘法算式。2、通過看一看、說一說等一系列數(shù)學活動，使學生經歷建構乘法意義的過程。3、感受相同數(shù)相加和乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡潔性，體會所學內容的價值。4、通過介紹乘號的產生歷史
【摘要】6×335人3+3+3+3+3+3+3+……………+3+335個336×3或3×36（）個（
【摘要】幾個幾乘法的意義1和0的乘法5個44個5加法：4+4+4+4+4=205+5+5+5=20每份同樣多的時候，有幾份就可以說成幾個幾。分法不同，結果相同。4個2加法:2+2+2+2=8擺一擺算一算不能說是幾個幾5
2025-08-01 01:28
【摘要】表內乘法（一）乘法的初步認識（1）3＋3＋3＋3＋3＝改寫中深化乘法意義的理解一、乘法意義的學習在游樂場中計算玩這些游藝項目的分別有多少人，你能把這些算式寫成乘法算式嗎？6＋6＋6＋6＝2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝二、創(chuàng)設情境，學習新知能用不同的算式來解答嗎？
2024-11-30 04:16
【摘要】周春玲在游樂園里，你看到了什么？游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢？你能用算式表示出來嗎？2+2+2+2+2+2=12（人）4+4+4+4+4=20(人）3+3+3+3=12(人）4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+
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