qcc小組活動培訓(xùn)教材-文庫吧資料
2024-10-24 19:23本頁面
【正文】 對諸多問題進行分析，把影響問題 的主要因素找出，排除次要因素，為制定對策提供依據(jù) 確定主因的三個步驟 （ 1）將末端因素全部收集 （ 2）排除不可抗拒因素 （ 3）對末端因素進行逐條確認，找出真 正的主要原因。 關(guān)注結(jié)果 過程與結(jié)果的論證。 1 激勵措施 物質(zhì)與精神獎勵并舉 。 解決問題 分析問題的根本原因、對癥小藥。 培訓(xùn)概念 QCC活動始于培訓(xùn)、終于培訓(xùn)。 主管角色 輔導(dǎo) ≠主導(dǎo) 、 重視 、 關(guān)心 。 目的： 提升員工的品質(zhì)意識，掌握統(tǒng)計方法，活躍工作氛圍。 QCC小組的概念 人員： 區(qū)域、崗位相同或相似的一線生產(chǎn)人員。 ? 員工最了解產(chǎn)品。QCC小組活動培訓(xùn)教材 QCC品管圈交流活動 石川馨博士： 1962年由日本石川馨博士提出品管圈概念 ,目的就是建立基層員工的正確觀念 ,激發(fā)員工腦力潛能 ,運用統(tǒng)計方法 ,不斷挖掘現(xiàn)場的問題 ,加以分析、改善 ,使工作更加順暢 ,使品質(zhì)、效率得以提高。 為什么要開展品管圈
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