知識管理的源流與發(fā)展(2)-文庫吧資料
2024-10-22 02:36本頁面
【正文】 因?yàn)樗麄儾坏芾斫飧邔庸芾砣藛T的要求和比喻，而且能夠溝通和鼓舞企業(yè)中的專業(yè)人員。他們也對西方觀念中的 “ 最佳實(shí)踐方法 ” 和 “ 基準(zhǔn)化 ” 概念提出質(zhì)疑，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為僅僅學(xué)習(xí)做事的其他方法是不夠的。 隱性和顯性知識之間區(qū)別 開始注重個體的知識、創(chuàng)造力和創(chuàng)新 。使用者對信息的集合的反應(yīng)方式才是最為重要的。 他創(chuàng)造了 “ 知識工作 ” 或“ 知識工作者 ” 等詞匯 他指出我們正在進(jìn)入 ” 知識社會 ” ，在這個社會中最 “ 基本的經(jīng)濟(jì)資源 ” 不再是資本、自然資源和勞動力，而 “ 是且應(yīng)該是知識 ” ，在這個社會中， “ 知識工作者 ” 將發(fā)揮主要作用。 （三） 60年代的德魯克（ Drucker） 在他的力作 《 后資本主義社會 》 中，他指出我們正在進(jìn)入 “ 知識社會 ” 。因?yàn)樗^ “ 知識 ” ，直觀地就是知道和理解了的事情。 （二） 50年代的波拉尼（ Polanyi） 波拉尼有更精彩的討論和分析。而那些 “ 被經(jīng)適當(dāng)挑選的專家所組成的權(quán)威機(jī)構(gòu)所掌握的知識 ”（即 “ 給定 ” 知識）只是 “ 這個范圍更廣的問題中的一小部分 ” ，那些更可能為特定個人所支配的知識重要才是至關(guān)重要的。哈耶克批判任何以人們的知識與客觀事實(shí)是一致的這一假設(shè)為出發(fā)點(diǎn)的認(rèn)識，他說， ” 人類的知識不可能是完全的，因此需要一種不斷交流和獲得知識的途徑。簡而言之，它是一個如何利用知識而并非整體地賦予每個人以知識的問題。知識管理的源流與發(fā)展 一個簡單的概括 ： ； :； ： 頭腦風(fēng)暴 “只有偏執(zhí)狂
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