【摘要】1?任何事物都沒(méi)有真正正確的解釋?zhuān)忉屖菫槿藗兝斫舛?wù)的一種媒介。解釋的價(jià)值是使得他人可以更富有成果地思考。AndreasBuja2第四章數(shù)據(jù)離散程度的測(cè)度(measuresofdispersion)1.數(shù)據(jù)分布的另一個(gè)重要特征
2024-10-20 09:45
【摘要】劉鐵教育科學(xué)研究所13928805030學(xué)習(xí)要求:講授、討論、試講、考試相結(jié)合成績(jī)?cè)u(píng)定:平時(shí)40%(出勤、討論、試講)考試60%參考書(shū)目:?王道俊王漢瀾《教育學(xué)》,人民教育出版社?鄭金洲瞿葆奎《中國(guó)教育學(xué)百年》,教育科學(xué)出版社?陳桂生,《教育原理》,華東師大出
2025-05-18 23:57
【摘要】王思明,男,48歲,陜西省延長(zhǎng)縣羅子山鄉(xiāng)下西渠小學(xué)民辦教師。這里自然條件十分惡劣,經(jīng)濟(jì)非常落后是“十里同村,隔山為鄰”的局面。全村只有47尸村民,176口人,20個(gè)勞動(dòng)力。下西渠小學(xué)是個(gè)多級(jí)復(fù)式小學(xué),學(xué)校七個(gè)年級(jí)只有王思明一個(gè)教師。每堂課45分鐘,一個(gè)年級(jí)平均只能講6分鐘,加之這里的學(xué)齡兒童因缺乏良好的文化環(huán)境,近親結(jié)婚,先天素質(zhì)不好。
2025-03-14 09:13
【摘要】 分析下列一組教育實(shí)例,找一找影響人發(fā)展的基本因素,試談?wù)勀銓?duì)影響人發(fā)展的基本因素的看法。????、傥覈?guó)明代文人夏完淳5歲知五經(jīng),7歲善詩(shī)詞,15歲從軍,17歲殉國(guó);德國(guó)化學(xué)家卡爾·威特8歲已能運(yùn)用六國(guó)語(yǔ)言,并通曉數(shù)理化學(xué)科,9歲考入萊比錫大學(xué),14歲獲得博士學(xué)位。??
2025-02-12 21:04
【摘要】第五章課程論內(nèi)容提要:?1.課程規(guī)定著以什么樣的內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,是實(shí)現(xiàn)教育目的,完成教學(xué)任務(wù)的基本保證。?2.課程受社會(huì)需求、科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步和學(xué)生身心發(fā)展所制約。?3.課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)。學(xué)校和教師必須按照課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)的要求進(jìn)行教
2025-05-19 17:17
【摘要】世界上只有兩樣?xùn)|西讓我敬畏,一個(gè)是我頭頂上燦爛的星空,另一個(gè)就是心中永恒的道德法則?!档履贡懳牡谒恼录訌?qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)第一節(jié)道德及其歷史發(fā)展一、道德的起
2025-01-27 13:13
【摘要】STATISTICSo制作人賀富強(qiáng)聯(lián)系方式統(tǒng)計(jì)學(xué)ReferenceBook?Textbook1.魏建國(guó)主編:《統(tǒng)計(jì)學(xué)》武漢理工大學(xué)出版社2.張文彤主編:《》(基礎(chǔ)篇)
2025-01-10 20:11
【摘要】激光技術(shù)與應(yīng)用復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)知識(shí)?分子?原子?原子核、電子物質(zhì)結(jié)構(gòu)能量概念?能量是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種度量。對(duì)應(yīng)于物質(zhì)的各種運(yùn)動(dòng)形式,能量也有各種形式,彼此可以互相轉(zhuǎn)換,但總量不變。-能量守恒定律?光也是一種能量的表現(xiàn)形式復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)知識(shí)光的概念?光是人類(lèi)眼睛可以看見(jiàn)的一種電磁波,也稱(chēng)可
2025-03-27 22:20
【摘要】應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院統(tǒng)計(jì)系趙春艷本課程的內(nèi)容第一章緒論第二章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、整理和顯示第三章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述分析第四章參數(shù)估計(jì)第五章參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)第六章方差分析第七章非參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法第八章時(shí)間序列分析第九章相關(guān)與回歸分析第十章
2024-08-21 20:59
【摘要】第三章學(xué)校教育制度內(nèi)容提要:1.學(xué)制是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。是國(guó)家教育制度的主體部分。2.學(xué)制受一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力的發(fā)展和人的身心發(fā)展規(guī)律制約。3.當(dāng)前我國(guó)的教育制度改革發(fā)展成人教育、改革高等教育、加強(qiáng)中等職業(yè)技術(shù)和普及義務(wù)教育著手。第一節(jié)學(xué)校教育制度概
2025-01-17 13:15
【摘要】第六章教學(xué)理論?內(nèi)容提要:?1.教學(xué)的意義與任務(wù)?2.教學(xué)過(guò)程?3.教學(xué)原則?4.教學(xué)方法?5.教學(xué)組織形式重點(diǎn):教學(xué)論中的基本問(wèn)題、教學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)。難點(diǎn):教學(xué)論中的基本問(wèn)題。第一節(jié)教學(xué)的意義與任務(wù)?一、教學(xué)的概念(一)教學(xué)的產(chǎn)生?在
2025-05-08 06:02
【摘要】教育心理學(xué)趙玉芳閱讀書(shū)目?張大均:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社,2022?陳琦:《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社,1997?莫雷:《教育心理學(xué)》,廣東高等教育出版社,2022?潘菽:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社,1980相關(guān)雜志?1JournalofEducat
2024-08-14 16:39
【摘要】教師教育學(xué)院教育學(xué)教研室第三章玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。是故,古之王者,建國(guó)君民,教學(xué)為先。——《學(xué)記》教化立而奸邪皆止者,其堤防完也;教化廢而奸邪并出,刑罰不能勝者,其堤防壞也。古之王者明于此,是故,南面而治天下,莫不以教化為大務(wù)。
2025-02-12 21:00
【摘要】大學(xué)生就業(yè)心理與調(diào)適成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院:提綱?一、大學(xué)生心理調(diào)適能力?二、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適能力的培養(yǎng)?三、大學(xué)生就業(yè)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題?四、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的方法一、大學(xué)生心理調(diào)適能力的概念與特點(diǎn)(一)概念大學(xué)生心理調(diào)適能力是指,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的一種對(duì)自身的心理障礙以及周?chē)h(huán)境作
2025-01-24 18:47
【摘要】《教育學(xué)》—第三章教育與社會(huì)發(fā)展內(nèi)容提要:1、教育與政治的辯證關(guān)系;2、教育與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系;3、教育的文化功能;4了解教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人口之間相互制約的關(guān)系。理解教育的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能的實(shí)現(xiàn)途徑以及教育在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。能夠基于對(duì)教育的各種社會(huì)功能的理解,