做教學(xué)教研的追夢人--教師讀書心得范文-文庫吧資料
2024-10-15 16:58本頁面
【正文】 他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。 體驗感悟是學(xué)生的主體性活動，但教師的點撥也在其中發(fā) 揮著重要的作用．教學(xué)過程中，體驗、感悟常常是在特定情境、特定因素促發(fā)下產(chǎn)生的．教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，需要為學(xué)生提供體驗盼情境和感悟的需求，在體驗、感悟過程中獲取 “ 新知 ” ．因此教師的導(dǎo)悟、促悟必不可少，教師的點撥、促悟能起到催化劑的作用． 多樣化教學(xué)，這一關(guān)鍵行為是指多樣地或者靈活地呈現(xiàn)課時內(nèi)容，其相關(guān)表現(xiàn)為：多樣的教學(xué)材料、提問、反饋和教學(xué)策略等?？梢?，激勵對學(xué)生來說是多么重要！其次是給予學(xué)生成功的體驗 ,對不同層次學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，給予不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)評價要注意體現(xiàn)學(xué)生的個體差異性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異確定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，使他們都有獲得成功的機(jī)會。評價的作用不僅在于評價對知識的理解是否正確，更在于評出自信，產(chǎn)生激勵效應(yīng)，使學(xué)生更加積極主動地參與師生互動。 4. 激勵參與，體驗成功 首先要通過實施激勵性評價，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與交往的主動性。 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)具有民主意識和平等觀念，要讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，使其擁有自主選擇和參與的權(quán)力；要 給學(xué)生留有充分的時間和空間，讓其自主學(xué)習(xí)與探索，鼓勵學(xué)生向教師質(zhì)疑問難。 ”因此，教師要珍視學(xué)生提出的任何一個問題，因為任何一位學(xué)生的任何一個提問都是有價值的，其價值就是思考的力量。教師要充滿熱情用信任的目光、贊許的微笑、激勵的動作等體態(tài)性語言，表示對學(xué)生的關(guān)心和熱愛，加強(qiáng)師生間的情感交 流，讓學(xué)生獲得成功的體驗，融洽師生關(guān)系。其次教師也可用正確的體態(tài)性語言來促進(jìn)師生間的情感交流。例如，使用 “ 很好 !”“ 你真聰明 ! ” 等鼓勵
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