校外實(shí)習(xí)課程–醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)課程-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 19:46本頁(yè)面
【正文】 5. 專(zhuān)業(yè)精神 1 5 % 6. 討論會(huì) 5% 7. 測(cè)驗(yàn) 5% 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)評(píng)估及篩選機(jī)制 ? 由學(xué)校尋求合適之實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，並提供機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介資料。 九、能瞭解出院計(jì)劃執(zhí)行步驟。 七、能主動(dòng)與主負(fù)責(zé)護(hù)士及老師反應(yīng)個(gè)案問(wèn)題。 五、能運(yùn)用護(hù)理過(guò)程，處理個(gè)案 現(xiàn)存的生理需要。 三、能認(rèn)識(shí)個(gè)案的生理、心理與社會(huì)需要。 一、能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用溝通技巧，建立專(zhuān)業(yè)性之人際關(guān)係。 溝通 1 8 ％ 1 、 臨床表現(xiàn) 12 ％ 2 、 作業(yè) 6 ％ 護(hù)理活動(dòng) 30 ％ 1 、 護(hù)理過(guò)程 15 ％ 2 、 作業(yè) 1 5 ％ 護(hù)理技術(shù) 20 ％ 記錄 12 ％ 1 、 臨床表現(xiàn) 7 ％ 2 、 作業(yè) 5 ％ 護(hù)生角色 11 ％ 討論會(huì) 9 ％ 護(hù)理系五專(zhuān) 內(nèi)外科護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)﹙ I ﹚ 內(nèi)外科護(hù)理實(shí)習(xí)共分二階段。 八、正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄。 六、在指導(dǎo)下正確操作基本護(hù)理技術(shù)及病房常見(jiàn)儀器。 四、運(yùn)用批判性思考於護(hù)理過(guò)程中，處理個(gè)案生理護(hù)理問(wèn)題。 二、運(yùn)用觀察及溝通技巧 與個(gè)案及家屬建立護(hù)病關(guān)係。 護(hù)理系實(shí)習(xí) ? 所有護(hù)理實(shí)習(xí)皆為必修課程 ? 四技 :二十一學(xué)分、五專(zhuān)： 二十七學(xué)分 、 二技 :九學(xué)分 ? 實(shí)習(xí)內(nèi)容方式皆採(cǎi)「系科本位」 ? 校級(jí)單位由技術(shù)合作處彙整與進(jìn)行內(nèi)部稽核 實(shí)習(xí)課程規(guī)劃 ? 每一實(shí)習(xí)課程都必須有： (1)課程目標(biāo) (2)課程大綱 (2)學(xué)習(xí)成效評(píng)量 ? 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)需參與課程規(guī)劃 課程規(guī)劃 學(xué)制/年級(jí) 實(shí)習(xí)課程名稱(chēng) 課程目標(biāo) ( 實(shí)習(xí)目標(biāo) ) 學(xué)習(xí)成效評(píng)量 基本護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí) 能應(yīng)用基本護(hù)理學(xué)相關(guān)學(xué)理，正確操作各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，並以整體（全人）護(hù)理的 概念，運(yùn)用批判性思考於護(hù)理過(guò)程中護(hù)理個(gè)案，維持及促進(jìn)個(gè)案之健康，同時(shí)建立治 療性人際關(guān)係。校外實(shí)習(xí)課程 – 醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)課程 辦 學(xué) 理 念 秉持「 」之校訓(xùn) 落實(shí)「 以人為本，實(shí)事求是 」之精神 重視「 學(xué)以致用 」之信念 積極「 關(guān)注社會(huì) 」之脈動(dòng) 培育「 專(zhuān)業(yè)實(shí)作 」之人才 日 間 部 在 職 專(zhuān) 班 進(jìn) 修 部 專(zhuān)科部 四技 護(hù)理系 二技 幼兒保育系 護(hù)理系 幼
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