漢字書(shū)寫教學(xué)策略成效探討-以筆劃部首部件教學(xué)法及漢字故-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 19:11本頁(yè)面
【正文】 在的「灬」只具「火 (fire)」的意思，因此「燕子」的「燕」 (y224。而這個(gè)過(guò)程和學(xué)習(xí)書(shū)寫漢字是相反的次序，也就是先對(duì)筆劃有所了解，再來(lái)看部件，最後才是整體?！? ? 儲(chǔ)誠(chéng)志 (2020)提到注意筆劃筆順對(duì)於學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢字來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要且必要的基礎(chǔ) ? 徐芝穎 ( 2020) 根據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢字時(shí)所產(chǎn)生的具體問(wèn)題，提出四個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：從筆劃入手、以偏旁部首為綱、以部件為核心、加強(qiáng)閱讀等。 ? 呂必松 (2020) 提到「漢字的部件具有強(qiáng)烈地組合能力，因?yàn)樵诮虒W(xué)習(xí)應(yīng)特別重視部件的教學(xué)，盡可能地讓學(xué)生了解具有表義功能的部件的意思。漢字書(shū)寫教學(xué)策略成效探討 －以筆劃部首部件教學(xué)法及漢字故事記憶法為例 Challenge School 楊惠媚 2020年 3月 6日 Question! ? 學(xué)習(xí)中文時(shí)，最費(fèi)腦筋的是 … 漢字書(shū)寫 語(yǔ)法 拼音系統(tǒng) ? 認(rèn)為漢字書(shū)寫是學(xué)習(xí)中文時(shí)最困難的部分？ ? 認(rèn)為中文語(yǔ)法是學(xué)習(xí)中文時(shí)最困難的部分？ ? 認(rèn)為漢字拼音系統(tǒng)是學(xué)習(xí)中文時(shí)最困難的部分？ 不曾或有時(shí) 偶爾 經(jīng)常 總是 2人 2人 2人 8人 不曾或有時(shí) 偶爾 經(jīng)常 總是 3人 4人 4人 3人 不曾或有時(shí) 偶爾 經(jīng)常 總是 6人 6人 1人 1人 Question! ? 學(xué)習(xí)漢字時(shí)，最費(fèi)腦筋的是 … 書(shū)寫 發(fā)音 字義 128人 79人 33人 文獻(xiàn)探討 部首部件 ? 柯傳仁 (1998)由問(wèn)卷中歸納出，學(xué)習(xí)者認(rèn)為除了重複書(shū)寫漢字之外，部件歸納也是學(xué)生認(rèn)為有效的策略。 ? 陳玉等人 (2020)透過(guò)「字源」可以加深學(xué)習(xí)者對(duì)漢字字形的理解，而分析「部件」還是以幫助字形的記憶及書(shū)寫。這不但有助於記憶整字，而且也有助於理解整字意思。 ? 張連航 (2020) 學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程是經(jīng)過(guò)對(duì)整字的了解，進(jìn)而分析部件，然後注意到各個(gè)筆劃。 ? 儲(chǔ)誠(chéng)志 (2020) 發(fā)現(xiàn)部首六書(shū)解析法，只
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