【正文】 大量人力物力財力，提高了科學(xué)管理水平。針對本系統(tǒng)的評價如下： (1)系統(tǒng)功能評價 根據(jù)本系統(tǒng)開發(fā)前所訂的目標(biāo)，在系統(tǒng)完成后經(jīng)過測試運(yùn)行，該系統(tǒng)達(dá)到了預(yù)定的開發(fā)目標(biāo)，在實(shí)際使用中的功能可以滿足用戶需求。 測試環(huán)境與測試條件 處理器： Inter(R) Core (TM)2 Duo T5750 內(nèi)存： 2GB 硬盤： 160G 操作系統(tǒng)： Windows XP 數(shù)據(jù)庫： SQL Server 2021 系統(tǒng)運(yùn)行情況 通過對系統(tǒng)的全面測試，所有測試條目都已經(jīng)通過，實(shí)現(xiàn)了基本要求，系統(tǒng)可以正常運(yùn)行。 4性能檢查：檢查性能需求能否得到滿足。 2接口檢查：檢查能否正確地接受信息或輸出信息。在測試當(dāng)中遵循了“盡早地和不斷進(jìn)行測試”，“保證測試用例的完整性和有效性”原則。進(jìn)行黑盒測試主要有下面幾種方法：等價分類法、邊界值分析法、猜錯法、因果圖法。 黑盒測試：也稱功能測試，數(shù)據(jù)驅(qū)動測試等，它將待測對象堪稱是一個黑盒子，在完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的情況下，只依據(jù)規(guī)格說明書檢查程序的功 能是否能正常使用。白盒測試就是要選取足夠的測試用例，對源代碼實(shí)行比較充分的覆蓋，以便盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤。 測試實(shí)例的研究與選擇 程序測試的主要方法分為兩大類，白盒測試和黑盒測試。而在軟件開發(fā)的總成本中，用在測試上的開銷要占 30％到 50％。自有程序設(shè)計(jì)的那天起測試就一直伴隨著。采用新的語言、先進(jìn)的開發(fā)方式、完善的開發(fā)過程，可以減少錯誤的引入，但是不可能完全杜絕軟件中的錯誤，這些引入的錯誤需要測試來找出，軟件 中的錯誤密度也需要測試來進(jìn)行估計(jì)。近來，軟件工程界趨向于一種新的觀點(diǎn)，即認(rèn)為軟件生命周期每一階段中都應(yīng)包含測試，從而檢驗(yàn)本階段的成果是否接近預(yù)期的目標(biāo)，盡可能早的發(fā)現(xiàn)錯誤并加以修正，如果不在早期階段進(jìn)行測試，錯誤的延時擴(kuò)散常常會導(dǎo)致最后成品測試的巨大困難。從本質(zhì)上說，軟件測試是 探測 ，在 “探測 ”中發(fā)現(xiàn)軟件的毛病。軟件測試就是在受控制的條件下對系統(tǒng)或應(yīng)用程序進(jìn)行操作并評價操作結(jié)果的過程，所謂控制條件應(yīng)包括正常條件與非正常條件。如圖 ： 圖 作業(yè)管理界面 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 15 頁 共 38 頁 圖 作業(yè)管理錄入界面 打開留言板管理界面，教師可以查 看學(xué)生留言，并且可以回復(fù)。如圖 ： 圖 作業(yè)批閱界面 系統(tǒng)管理員登登錄本系統(tǒng)后，可以 管理題庫信息 。如圖 ： 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 12 頁 共 38 頁 圖 添加學(xué)生界面 管理界面 系統(tǒng)管理員登錄本系統(tǒng)后，可以 管理老師信息 。如圖 ： 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 11 頁 共 38 頁 圖 系統(tǒng)基本信息圖 圖 系統(tǒng)基本信息圖 課程管理界面 系統(tǒng)管理員登錄本系統(tǒng)后可以管理課程信息。若用戶未被管理員分配好權(quán)限那么也是無法登 錄本系統(tǒng)的。 表 題目信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 功能描述 id Int 4 題目編號（主鍵 ） name varchar 20 題目名稱 Leixing varchar 20 題目類型 A varchar 50 A B varchar 50 B C varchar 50 C D varchar 50 D Daan varchar 200 答案 fenshu Int 4 分?jǐn)?shù) Kechengid Int 4 課程編號（外鍵） 說明：題目信息 表 用于存放題目的信息 。 表 學(xué)生信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 功能描述 id Int 4 編號（主鍵 ） Stuid Int 4 學(xué)號 name varchar 20 登錄名 Age Int 4 年齡 truename varchar 8 姓名 sex varchar 2 性別 Password varchar 30 密碼 Add varchar 20 出生地 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 9 頁 共 38 頁 說明：學(xué)生信息表用來存放學(xué)生的基本信息的。 表 分?jǐn)?shù)信息表 字段名 類型 長度 說明 id Int 4 分?jǐn)?shù)編號（主鍵） shiti_id Int 4 作業(yè)編號（外鍵） Stuid Int 4 學(xué)生編號（外鍵） Grade Int 4 分?jǐn)?shù) 說明：分?jǐn)?shù)信息表用來存放分?jǐn)?shù)的基本信息。 表 管理員信息表 字段名 類型 長度 說明 id Int 4 管理員編號（主鍵） name varchar 30 用戶名 pwd varchar 20 用戶密碼 說明：用戶表用于存放管理員的信息。實(shí)體之間的關(guān)系用菱形表示，用無向邊把菱形與有關(guān)實(shí)體連接，在邊上標(biāo)明聯(lián)系的類型。 (4)在程序中實(shí)現(xiàn)對他們的完整性和一致性控制。用橢圓框表示，與實(shí)體之間用一條線相連表的主碼是關(guān)鍵屬性，關(guān)鍵屬性項(xiàng)加下劃線。用菱形表示實(shí)體間的聯(lián)系，菱形框內(nèi)寫上聯(lián)系名，用無向邊把菱陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 7 頁 共 38 頁 形分別與有關(guān)實(shí)體相連接，在無向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類型。 (1)模型中的實(shí)體相當(dāng)于實(shí)體 集、一個表，而不是單個實(shí)體或表中的一行。 ER 模型用 ER 圖表示。 從數(shù)據(jù)需求分析中得出系統(tǒng)的實(shí)體屬性圖。它設(shè)計(jì)的好壞直接影響著整個系統(tǒng)的質(zhì)量 。 具體業(yè)務(wù)流程如圖 。 業(yè)務(wù)流程分析可以幫助開發(fā)者了解該業(yè)務(wù)處理過程，發(fā)現(xiàn)和處理系統(tǒng)調(diào)查工作中的錯誤和疏漏。登陸模塊不同，對應(yīng)的功能也不同。 操作可行性 該系統(tǒng)界面美觀，配置簡單，易于操作。同時，考慮給予的開發(fā)期限也 較為充裕，預(yù)計(jì)系統(tǒng)是可以在規(guī)定期限內(nèi)完成開發(fā)的。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 3 頁 共 38 頁 由以上分析可知，在線作業(yè)批改系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。因此無需再投入資金購買其他設(shè)施。 下面將分別從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、操作三個方面對在線作業(yè)批改系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)行分析和研究。 4） 留言板：學(xué)生可以向教師提問，并且可以看到教師的解答。 2） 分?jǐn)?shù)查詢：學(xué)生可以查詢作業(yè)的完成情況及教師的反饋（以分?jǐn)?shù)的形式反饋）。 此模塊包括 開始答題，分?jǐn)?shù)查詢、作業(yè)查詢、留言板這四個部分。 ① 、成績統(tǒng)計(jì)：對學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的作業(yè)都會被打分，并且會被排名（用平均分進(jìn)行降序排列）。 3） 批閱作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱。 ① 、作業(yè)管理：對作業(yè)進(jìn)行刪除，查看，以及添加的操作。 ② 、題目錄入：對課程的題型進(jìn)行選擇。 1）題庫管理：此模塊包括題庫管理和題目錄入這兩個部分。 ① 、教師管理：對教師進(jìn)行添加劑刪除的操作。 3)學(xué)生教師管理：此模塊包括學(xué)生管理和教師管理這兩個部分。 ① 、課程管理：對課程的基本信息進(jìn)行添加和刪除的操作。 ② 、密碼修改：管理員可以對密碼進(jìn)行修改。 1）基本權(quán)限：此模塊包括系統(tǒng)屬性、密碼修改這兩個部分。管理員可以對課程，學(xué)生以及教師等進(jìn)行管理操作；教師可以批閱作業(yè)，查看留言并回復(fù)；學(xué)生在線提交作業(yè)，查詢作業(yè)批閱以及發(fā)表并查看留言。這樣既減輕了教師與學(xué)生的任務(wù)量，又提高了效率，同時也有利于教師與學(xué)生之間的相互通訊，更方便、更快捷地解決學(xué)生的疑難問題。同時通過在線的完成作業(yè)，學(xué)生可以對自己的作業(yè)有一個統(tǒng)一的管理，便于在以后的學(xué)習(xí)時進(jìn)行查找，同時也可以了解自己一段時間內(nèi)的各門功課的學(xué)習(xí)情況，通過及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。 JSP陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 目錄 1 引 言 .................................................1 2 需求分析 ................................................................................................... 1 系統(tǒng)的功能描述 ..................................................................................................... 1 管理員功能模塊 ......................................................................................... 2 教師功能模塊 ............................................................................................. 2 學(xué)生功能模塊 ............................................................................................. 2 可行性分析 ............................................................................................................. 2 經(jīng)濟(jì)性可行性 ............................................................................................. 2 技術(shù)可行性 ................................................................................................. 3 操作可行性 ................................................................................................ 3 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ................................................................................................... 4 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) ......................................................................................................... 4 ........................................................................................................ 4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ................................