商品銷售統(tǒng)計(jì)_程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-文庫吧資料
2024-09-05 20:46本頁面
【正文】 作為查詢商品信息的函數(shù)，輸入商品名。如果找到等待修改的結(jié)點(diǎn)則修改，否則保持商品表信息不變。 （ 3）修改結(jié)點(diǎn)，若找到相應(yīng)的要修改的結(jié)點(diǎn)，則 p1 指向 Output 函數(shù)，接著輸出要修改的信息，利用 Switch 語句來調(diào)用相應(yīng)的修改信息。 輸出的結(jié)果是：找到并刪除或者 sorry,未找到！ 流程圖如圖 9 9 圖 刪除商品流程圖 查找要?jiǎng)h除的結(jié)點(diǎn) 定義指針 p1 p2 比較輸入商品名和商品表已知商品名是否一致 是否找到結(jié)點(diǎn) 繼 續(xù) 向 后 查 找 p2=p1。 （ 2）查找要?jiǎng)h除的結(jié)點(diǎn)（節(jié)點(diǎn)中包含所有該商品的信息：商品代碼、名稱、產(chǎn)地、數(shù)量、單價(jià)），分別定義兩個(gè)指針，原商品表信息指針 p1 和輸入的商品信息指針 p2，在 p1 循環(huán)的過程中比較輸入的商品名與原有的商品名是否一致，如果一致則結(jié)束本次循環(huán)， 否則 p2 指向 p1，使得兩指針同化， p1 指針接著指向下一指針，這樣依次向后查詢。 圖 清除內(nèi)存商品流程圖 開始 定義指針 goods 賦值 p給 p 將 p 的 next 賦值給 goods 刪除 p 中的數(shù)據(jù) goods 賦值給 p 是否有需要?jiǎng)h除的商品 結(jié)束 YES NO 石河子大學(xué)信息科學(xué) 與技術(shù)學(xué)院 7 增加商品信息 類外定義一個(gè)函數(shù) add，首先在函數(shù)中定義變量商品代碼 num 和商品數(shù)量count，都為 double 類型 ，商品名 name 和產(chǎn)地 address 為 char 類型 ，價(jià)格price 為 int 類型，首先要求用戶輸入商品信息，依次輸入商品的代碼、商品名稱、商品產(chǎn)地、商品單價(jià)，判斷單價(jià)是否在 0~65535 之間，如果不在范圍內(nèi)重新輸入直到在范圍之內(nèi)再繼續(xù)向下面執(zhí)行，輸入商品庫存量，庫存在 0~99999 之間 ，如果超出范圍重新輸入，在范圍之內(nèi)繼續(xù)執(zhí)行，保存數(shù)據(jù)。 主界面流程圖 超市管理系統(tǒng) 商品類 超市類 查詢商品 統(tǒng)計(jì)商品 修改商品 增加商品 刪除商品 顯示商品 找到 是 否 開始 結(jié)束 石河子大學(xué)信息科學(xué) 與技術(shù)學(xué)院 6 清除內(nèi)存中的商品函數(shù) 在超市管理系統(tǒng)中，商品出售出去，庫存中的商品信息必須清除。 至少要有文本菜單實(shí)現(xiàn)。 測(cè)試數(shù)據(jù) 程序應(yīng)輸入不少于 10 種商品的信息，并進(jìn)行模擬運(yùn)行。第二部分運(yùn)行時(shí)，首先顯示所有商品名稱及代碼（商品數(shù)目較多時(shí)，應(yīng)考慮分屏顯示），用戶輸 入商品代碼及商品重量或件數(shù)，用戶一次操作可輸入若干商品的購買信息，然后輸入一個(gè)特殊的代碼（如 1）表示本次購物結(jié)束。 基本要求 程序分為兩個(gè)部分：第一部分用于輸入商品的信息并允許修改和刪除；第二部分實(shí)現(xiàn)銷售統(tǒng)計(jì)。所有商品的信息事先已存入計(jì)算機(jī)，屏幕上顯示所有商品的名稱，選擇商品名，輸入商品計(jì)量單位 (如重量，件數(shù)等 )，根據(jù)單價(jià)算出總價(jià)。 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目名稱 : 商 品 銷 售 統(tǒng) 計(jì) 專業(yè)班級(jí)： 電子信息工程 12級(jí) 1 班 石河子大學(xué)信息科學(xué) 與技術(shù)學(xué)院 2 目錄 目錄 ..................................................................................................................................................................2 1 課程設(shè)計(jì)題目與要求 ..........................................................................................
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