【正文】 “一票否決制”，即對于實驗室安全工作不到位，且出現(xiàn)安全事故的學(xué)院或單位，學(xué)校將追究單位領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并根據(jù)事故造成的損失情況，分別給予 相應(yīng)紀律處分。對可能發(fā)生的危及安全的各種緊急狀態(tài)，如火災(zāi)、爆炸、腐蝕性液體傾灑、有毒氣體泄漏、輻射損害、電擊損害、致病微生物污染、地震、自來水爆管等，必須分類建立緊急處置預(yù)案。 其具體處罰除學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定追究其責(zé)任外，由各單位根據(jù)自己的實際情況制定相應(yīng)處理措施。凡進入實驗室的學(xué)生都必須參加 安全知識 學(xué)習(xí)，通過適當方式的考核合格后方能正式進入實驗室參與實驗活動。每個實驗室要設(shè)置基本的救助材料如緊急救助藥箱等。對實驗室安全 條件和設(shè)施，要進行定期或不定期的檢查，及時補充、更換失效器材，及時發(fā)現(xiàn)和杜絕安全隱患。 子 實驗室安全責(zé)任人有義務(wù)協(xié)助實驗室主任抓好本實驗室的安全教育、安全檢查及排除隱患等工作。 第 二 條 各學(xué)院 和 單位要充分重視安全工作，實行“誰主管，誰負責(zé)”的原則 ， 行政一 把手是本單位實驗室安全第一責(zé)任人，分管實驗室工作的副院長為第二責(zé)任人，每個實驗室指定具體安全 責(zé)任 人。 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗室安全管理辦法 為了加強實驗室安全管理，確保學(xué)校實驗教學(xué)、科研工作正常進行， 保障 全校師生員工的人身和財產(chǎn)安全， 特制定本管理辦法。 六 、 附則 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，原有與本辦法不符的規(guī)定同時廢止。 考核結(jié)果作為實驗系列人員職務(wù) 評聘、提職晉級、評選先進的依據(jù)。 （ 6）分配任務(wù)后無故不到職或未做工作者。 （ 4）凡未辦理相關(guān)手續(xù)而串課、誤課者。 （ 2）實驗室工作人員實行坐班制，凡學(xué)校有關(guān)部門及單位檢查時不在崗，且無正當理由者，按曠工處理，一月內(nèi)如果累計次數(shù)達到 2 次者。 有下列行為之一者，年中考核為不稱職。 （ 5）學(xué)校評選出的優(yōu)秀實驗教學(xué)成果先進個人由學(xué)校發(fā)給榮譽證書作為升級和評定技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。 （ 3）在儀器設(shè)備維護與功能開發(fā)方面取得突出成績，經(jīng)審核評價認可。 （ 1）凡設(shè)計新實驗，且已被 學(xué)校實驗教學(xué)正式采用。在學(xué)院考核的基礎(chǔ)上評選出實驗室工作的先進集體和優(yōu)秀個人。通過檢查評比，評出相應(yīng)的實驗室工作先進單位和先進個人。 （ 3）實驗室工作人員要認真填寫實驗教學(xué)情況統(tǒng)計表，每學(xué)期結(jié)束前由本單位組織部分學(xué)生座談評議各實驗課程，教務(wù)處相關(guān)人員參加。一式兩份由實驗室和實驗室與實踐教學(xué)管理科各保存一份。 四 考核辦法 在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管實驗室工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)各級各類實驗技術(shù)人員的日?？己?；實驗管理部門配合各院組織定期考核。 三 考核種類和等級 考核等級： 考核結(jié)論分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高及科研成果情況 （ 三 ）綜合能力 主要考核實驗技術(shù)水平與管理水平，獨立工作能力和創(chuàng)造精神，考核對基本實驗理論和實驗技術(shù)，設(shè)備維修技術(shù)，實驗室管理業(yè)務(wù)掌握的深度和廣度；分析和處理有關(guān)技術(shù)問題的能力；編寫的實驗教材、技術(shù)報告或論文的水平和價值；學(xué)習(xí)、進修學(xué)科的水平及考試考核成績。 （ 5）是否承擔了對外服務(wù)工作，以及完成任務(wù)的數(shù)量和效益。 （ 3）儀器設(shè)備維修是否及時、有效；維修情況是否認真登記、記錄；大型精密儀器設(shè)備的維修是否辦理審批手續(xù)。 （ 1）新到儀器設(shè)備是否及時嚴格驗收 ；并認真填寫驗收登記表，對驗收中的各種問題是否配合有關(guān)部門作了妥善處理。 （ 2）參與實驗室工作檔案編制、規(guī)章制度的制定、操作規(guī)程的起草。 實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)改革、實驗教學(xué)效果。 （ 6）實驗室日常維護、管理工作是否落實 (清潔衛(wèi)生、文明管理方面的效果和問題 )。 （ 4）大型精密設(shè)備是否落實了專人管理，各種資料是否齊全 ，使用及維修情況是否認真記錄并歸檔。賬卡物是否相符，是否及時準確，及時填報各種統(tǒng)計報表。 （ 1）實驗課 前準備情況，儀器設(shè)備和試劑耗材等準備情況，為教師服務(wù)等情況。 （一）職業(yè)道德 主要考核思想觀 念、道德品質(zhì)和工作態(tài)度；考核其愛崗敬業(yè)、為人師表、鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、法制觀念、全局觀念、協(xié)作精神等方面的表現(xiàn)。 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處 二〇〇七年三月二十 一 日 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗技術(shù)人員教學(xué)工作綜合考核辦法 為了加強實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)， 調(diào)動實驗室工作人員的積極性，使實驗技術(shù)人員認真執(zhí)行崗位責(zé)任制，提高技術(shù)水平和管理水平，促進實驗教學(xué)工作，同時也為實驗技術(shù)人員的任職資格評審、技術(shù)職務(wù)聘任、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、獎懲等提供依據(jù)，根據(jù)《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況制定本辦法。 5．實驗室檔案管理人員應(yīng)相對穩(wěn)定，如工作變動應(yīng)做好移交工作，以保持檔案工作的完整性和連續(xù)性。 4．實驗室應(yīng)嚴格履行檔案借閱手續(xù)，實驗室檔案借閱、復(fù)制須經(jīng)實驗室負責(zé)人 同意。 3．實驗室工作檔案的保管期限分長期、短期和與設(shè)備共存三種。 具體要求參照學(xué)校檔案管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 6．實驗室工作的各種統(tǒng)計報表。 4．實驗室工作記錄及成果資料：實驗室運行日志或使用登記簿 及各類工作成果等。 2．教學(xué)實驗室任務(wù)管理：實驗教學(xué)大綱、 實驗室學(xué)期工作計劃和總結(jié)、 實驗教材、講義及教學(xué)輔助材料、實驗教學(xué)課表、實驗項目庫等實驗教學(xué)運行資料；實驗室承擔的科研和社會服務(wù)項目等。 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)實驗室工作檔案管理辦法 為加強我校教學(xué)實驗室建設(shè)，規(guī)范教學(xué)實驗室管理，提高教學(xué)實驗室利用效率，特制訂本管理辦法。 ，推免研究生時優(yōu)先予以考慮。 《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分管理辦法（試行）》的規(guī)定，給予獲獎學(xué)生相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分獎勵。 第十三條 對獲獎學(xué)生的其他獎勵 級、省級、校級競賽獲獎，競賽成績記入學(xué)生檔案。 第十一條 專業(yè)技 術(shù)職務(wù)評聘 在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中，本人在學(xué)科競賽、課外競賽、體育競賽中指導(dǎo)的學(xué)生獲獎（僅限第一指導(dǎo)教師），按照競賽獲獎等級，在評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格時，作為學(xué)術(shù)（技術(shù)）成果條件之一（不包括論文、論著）： ，獲國家級三等獎以上者（含三等獎）； ，獲省級一等獎以上者（含一等獎）； ，獲省級以上獎勵者。由計劃財務(wù)處在年度經(jīng)費預(yù)算中設(shè)立專項基金，實行?？顚Ｓ?。 第四章 經(jīng)費管理 第九條 學(xué)校設(shè)立大學(xué)生競賽專項基金用于競賽事宜，以保障此項活動的順利實施。 、提高學(xué)生分析解決實際問題能力的角度出發(fā)，對競賽各項具體工作負責(zé)，包括組織全體指導(dǎo)教師認真研究競賽培訓(xùn)方案，制定并實施培訓(xùn)內(nèi)容，檢查培訓(xùn)與競賽過程的各個環(huán)節(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗，修正培訓(xùn)方案等。 、報送各類文檔材料。 ，及時幫助解決問題，當 有本學(xué)院不能 解決的問題時，應(yīng)及時上報學(xué)校主辦或主管部門。落實專人負責(zé)競賽的組織、報名與參賽工 作。 ，認真做好參賽人員的遴選工作，使得優(yōu) 秀的學(xué)生和作品脫穎 而出。 。 。 （含校級）大學(xué)生競賽的組織實施單位。學(xué)科競賽工作組負責(zé)學(xué)科競賽，辦公室設(shè)在教務(wù)處實驗室與實踐教學(xué)管理科；課外競賽工作組負責(zé)課外競賽，辦公室設(shè)在團委大學(xué)生科技創(chuàng)新與社會實踐部；體育競賽工作組負責(zé)體育競賽，辦公室設(shè)在軍事體育教研部。委員由教務(wù)處、團委、軍事體育教研部、學(xué)生處、人事處和各院部負責(zé)人擔任。大學(xué)生競賽管理委員會是我校開展各類競賽活動的組織、決策機構(gòu)，根據(jù)國家有關(guān)大學(xué)生競賽活動的方針、政策，研究提出學(xué)校競賽活動的總體規(guī)劃和實施計劃，制定競賽管理辦法和相關(guān)規(guī)章制度。 ：指由國家政府部門或委托全國性團體組織的各類全國性競賽。 ：指以學(xué)校名義組織并行文公布的各類全校性競賽。包括全國大學(xué)生運動會、全國大學(xué)生單項錦標賽、吉林省省運會（高校組）等競賽。包括全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演、“海峽兩岸”大學(xué)生辯論賽、長春市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等競賽。包括全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、 ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、全國大學(xué)生機械創(chuàng) 新設(shè)計競賽、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽等學(xué)科性競賽。為使競賽管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，從而正確引導(dǎo)我校大學(xué)生參加各類競賽活動，特制定本辦法。 五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，從 2020 級學(xué)生開始適用，解釋權(quán)歸教務(wù)處。 四、創(chuàng)新學(xué)分的認定程序及要求 創(chuàng)新學(xué)分由學(xué)生本人自愿提出申請，每學(xué)期填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分申請表》（見附件）一式兩份，由學(xué)生所在學(xué)院或組織單位推薦，將一份報送教務(wù)處實驗室與實踐教學(xué)管理科，經(jīng)認定符合規(guī)定的，由教務(wù)處向全校公示后，教 學(xué)干事 集體獎項與個人獎項若有相同時，取最高獎項，不重復(fù) 學(xué)生用以申請的創(chuàng)新學(xué)分項目，必須是代表吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)取得的成績或成果。 專業(yè)英語四級考試中，成績優(yōu)秀 （ 85分及以上） 者，每人記 2 學(xué)分。 非英語專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)外語等級考試中，四級考試成績 優(yōu)秀（ 600 分及以上 ） 者，每人記 2 學(xué)分。 （ 1）在 SCI、 ISTP、 EI上發(fā)表專業(yè)論文的第一、第二、第三作者，每人分別記 、 3 學(xué)分 /篇； （ 2）在重點期刊上發(fā)表專業(yè)論文的第一、第二、第三作者，每人分別記 、 學(xué)分 /篇； （ 3）在核心期刊上發(fā)表專業(yè)論文的第一、第二、第三作者，每人分別 記 、 2 學(xué)分 /篇； （ 4）在一般省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文的第一、第二作者，每人分別記 1學(xué)分 / 參與各類科研項目 （ 1）參與國家級科研項目的，每人記 2學(xué)分 /項； （ 2）參與省級科研項目的，每人記 1學(xué)分 /項； （ 3）參與市區(qū)級科研項目的，每人記 /項。 獲得獎勵 （ 1）在國家級科技活動中獲個人一、二、三等獎?wù)?，每人分別記 2學(xué)分 /項，團體一、二、三等獎?wù)撸咳朔謩e記 、 學(xué)分 /項； （ 2）在省級科技活動中獲個人一、二、三等獎?wù)撸咳朔謩e記 /項，團體 一、二、三等獎?wù)撸咳朔謩e記 、 1 學(xué)分 /項； （ 3）在市區(qū)級科技活動中獲個人一、二、三等獎?wù)?，每人分別記 、 學(xué)分 /項，團體一、二、三等獎?wù)撸咳朔謩e記 、 1 學(xué)分 /項。其中國家級、省級、市級獎勵對應(yīng)各類競賽，校級獎勵只對學(xué)科競賽。 三、創(chuàng)新學(xué)分的認定類別及標準 各類競賽、科學(xué)研究及社會實踐等活動 獎勵有等級要求時，只對獲得三等獎（第三名）及其以 上等級的學(xué)生給予學(xué)分獎勵，獲得一等獎（第一名）以上的按照一等獎（第一名）獎勵。 （ 二 ） 獲創(chuàng)新學(xué)分的學(xué)生，如有經(jīng)補考（重修）后及格的課程，在學(xué)士學(xué)位資格審查時，可抵消相同及以下學(xué)分課程的補考（重修）記錄一次。 二、創(chuàng)新學(xué)分的用途 （一）創(chuàng)新學(xué)分可代替素質(zhì)拓展課學(xué)分，但代替總分不超過4 學(xué)分。 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)本科實驗教學(xué)質(zhì)量評價標準 實驗名稱： 實驗項目： 實驗班級： 實驗室名稱： 指導(dǎo)教師： 考核項目 分值 評估標準 考核 分數(shù) 組織與管理 15 2．實驗指導(dǎo)教師任務(wù)飽滿 3．按教學(xué)大綱實驗開出率 100% 4．實驗條件良好，實驗準備充分 實驗大綱 25 1．實驗大綱完備 2．有明確的實驗?zāi)康暮鸵? 3．綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗的比例占總實驗的 80%以上 4．有實驗成績的考核內(nèi)容和考核辦法 5．教學(xué)模式多樣化（團隊、討論、探討、案例分析） 實驗紀律 10 1．紀律嚴明、自律性強、能自覺遵守實驗室規(guī)章制度 2．無丟失或損壞公物的現(xiàn)象 3．指導(dǎo)教師提前作好實驗準備 學(xué)風(fēng)教風(fēng) 20 1．勤奮、好學(xué)、刻苦、虛心請教 2．尊重知識、尊重 科學(xué)、尊敬老師 3．指導(dǎo)教師采用啟發(fā)式，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 4．師生互動，學(xué)生興趣濃厚 5．有教師指導(dǎo)日志、實驗室考勤記錄 6．教師認真批改實驗報告 實驗質(zhì)量 30 1．每屆學(xué)生實驗更新率不低于 10% 2．有規(guī)范的實驗考核記錄，實驗效果好，成果顯著 3．實驗記錄完整、詳實、科學(xué) 4．能按大綱的要求完成實驗并取得明顯效果 5．實驗報告完備，有獨到見解的報告 6．掌握了實驗規(guī)定的基本技能，基本操作 總 評 建 議 填表人： 年 月 日 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù) 處 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分管理辦法（試行） 創(chuàng)新學(xué)分是為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高大學(xué)生的人