【正文】 版 張建勤 潘繼紅《語(yǔ)文知識(shí)與公文寫(xiě)作》南京大學(xué)出版社 2020年 1月第 3版 趙永賢《新編應(yīng)用文寫(xiě)作》河海大學(xué)出版社 2020年 2月第一版 二、教學(xué)內(nèi)容綱要 第一章 公文寫(xiě)作概論 一、教學(xué)目標(biāo)： 理解公文的涵義，掌握公文的分類； 理解并掌握公文的特點(diǎn)和功用。 （四）實(shí)踐環(huán)節(jié) 實(shí)踐環(huán)節(jié)類型 （ 1）名稱：課程實(shí)習(xí) （ 2）主要內(nèi)容與要求：邀請(qǐng)校內(nèi)有關(guān)專家就應(yīng)用文寫(xiě)作召開(kāi)專題座談會(huì)，了解應(yīng)用文寫(xiě)作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤，并注意學(xué)會(huì)獨(dú)立地撰寫(xiě)公文。 （二）本大綱制訂的依據(jù) 根據(jù)中華人民共和國(guó)高等學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)和物流管理專業(yè)專業(yè)人才必須具備的應(yīng)用文寫(xiě)作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的要求；根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)及本課程的教學(xué)性質(zhì)、本校和本院的教學(xué)條件、教學(xué)實(shí)踐的要求。應(yīng)用文是機(jī)關(guān)單位和個(gè)人在處理公私事務(wù)時(shí)所使用的具有一定規(guī)范格式的文書(shū)，處理公務(wù)的重要工具。重點(diǎn)把握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 地區(qū)經(jīng)濟(jì)分工和結(jié)構(gòu)優(yōu)化以及實(shí)現(xiàn) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的路徑。 二、教學(xué)內(nèi)容 ： 第一節(jié) 社會(huì)再生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)條件和國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及其衡量標(biāo)準(zhǔn) △ 二、社會(huì)再生產(chǎn)發(fā)展和 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 三、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和經(jīng)濟(jì)效益 第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素分析 一、財(cái)富、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率 △○ 二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和要素生產(chǎn)率 三、科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式 △ 一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式類型 △○ 二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變 第五節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的周期性 一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)周期 二、資本主義經(jīng)濟(jì)周期性 △ 三、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)周期性 △○ 四、社會(huì)主義條件下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的目標(biāo)和基本途徑 第八章 經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo) ：理解 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵及其與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。理解 中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變的必要性。把握和應(yīng)用政府各種宏觀調(diào)控政策。掌握企業(yè)的制度形式和資本運(yùn)營(yíng)方式。把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、市場(chǎng)體系的完善以及市場(chǎng)制度的健全。認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度。 二、教學(xué)內(nèi)容 ： 第一節(jié) 自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義向壟斷資本主義的轉(zhuǎn)變 一、產(chǎn)業(yè)革命和資本主義制度的確立 1．產(chǎn)業(yè)革命的影響 2．自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義階段的特點(diǎn) △ 二、第二次產(chǎn)業(yè)革命和生產(chǎn)集中引起的壟斷 1． 第二次產(chǎn)業(yè)革命的特點(diǎn) 2． 企業(yè)購(gòu)并的類型 3． 壟斷的概念、類 型和主要組織形式 4． 壟斷資本主義的基本特征 第二節(jié) 國(guó)家壟斷資本主義 一、壟斷資本主義發(fā)展為國(guó)家壟斷資本主義的必然性 1． 新技術(shù)革命的特點(diǎn) 2． 私人壟斷資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局限性 △○ 二、國(guó)家壟斷資本主義的基本形式 1． 微觀經(jīng)濟(jì)干預(yù) 2． 宏觀調(diào)控政策 第三章 中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度 一、教學(xué)目標(biāo) ：了解我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史原因。 二、教學(xué)內(nèi)容 ： 一、 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 1． 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生 2． 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是發(fā)展的理論 △○ 二、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 1．傳統(tǒng)觀點(diǎn)：生產(chǎn)關(guān)系 2．教材觀點(diǎn)：（ 1）．經(jīng)濟(jì)制度（生產(chǎn)關(guān)系）層次 （本質(zhì)層次） （ 2）．經(jīng)濟(jì)運(yùn)行層次（表 層層次） 3．個(gè)人觀點(diǎn)：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一 △ 三、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法 1． 科學(xué)抽象法：從具體到抽象的研究方法，從抽象到具體的敘述方法 2． 實(shí)證分析和規(guī)范分析 3． 定量模型分析方法 四、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì) 第一章 自然經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)自然經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的比較，深入理解 商品經(jīng)濟(jì)取代自然經(jīng)濟(jì)的歷史進(jìn)步性以及我國(guó)發(fā)展 商品經(jīng)濟(jì)的不可逾越性 。掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法。 ：由平時(shí)成績(jī)與期終試卷考試成績(jī)構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)占 30%，期終試卷考試成績(jī)占 70% 。大綱以教育學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ)同時(shí)結(jié)合中國(guó)國(guó)情以及學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的實(shí)際情況而制定。所以，掌握一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)是社會(huì)主義建設(shè)人才必須具備的素質(zhì)。本課程是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論的基本原理，科學(xué)地說(shuō)明人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律性。與本課程相關(guān)，可選修《經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。 附表 4： 財(cái)務(wù)管理專業(yè)選修課程開(kāi)課計(jì)劃表 課程類型 課程編號(hào) 課 程 名 稱 學(xué)分?jǐn)?shù) 學(xué)時(shí)數(shù) 開(kāi)課學(xué)期 選 修 課 程 財(cái) 務(wù) 管 理 系 列 071121301 ▲ 商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理 2 36 5 071121302 ▲ 跨國(guó)公司財(cái)務(wù) 2 36 6 071121303 ▲ 項(xiàng)目評(píng)估與管理 2 36 7 071121304 ▲ 投資學(xué) 2 36 5 071121305 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 2 36 5 071121306 非盈利組織財(cái)務(wù)管理 2 36 6 071121307 財(cái)務(wù)管理軟件應(yīng)用 2 36 6 071121308 風(fēng)險(xiǎn)理論 2 36 6 071121309 期權(quán)期貨 2 36 6 071121310 國(guó)際財(cái)務(wù)管理 2 36 7 071121311 經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析 2 36 7 071121312 國(guó)際金融 2 36 5 071121313 財(cái)務(wù)理論專題 2 36 7 071121314 資產(chǎn)評(píng)估學(xué) 2 36 6 071121315 財(cái)政學(xué) 2 36 6 071121316 保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù) 2 36 6 071121317 稅收籌劃 2 36 6 071121318 專業(yè)英語(yǔ) 4 72 5 會(huì) 計(jì) 學(xué) 系 列 071121319 預(yù)算會(huì)計(jì) 2 36 5 071121320 稅務(wù)會(huì)計(jì) 2 36 6 071121321 電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 2 36 7 071121322 財(cái)務(wù)制度設(shè)計(jì) 2 36 7 071121323 金融企業(yè)會(huì) 計(jì) 2 36 6 071121324 高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 2 36 7 071121325 國(guó)際會(huì)計(jì) 2 36 6 注： 財(cái)務(wù)管理系列至少選 5 門(mén)或者會(huì)計(jì)系列至少選 4 門(mén)，兩個(gè)系列均 必須選專業(yè)英語(yǔ) ； 公共選修課至少選 4 門(mén)， 8 學(xué)分。 六、科研訓(xùn)練（詳見(jiàn)《科研訓(xùn)練計(jì)劃》） 七、課程結(jié)構(gòu)表（見(jiàn)附表 1） 八、教學(xué)進(jìn)程安排表（見(jiàn)附表 2） 九、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表（見(jiàn)附表 3） 十、專業(yè)選修課程開(kāi)課計(jì)劃表（見(jiàn)附表 4） 附表 1： 財(cái)務(wù) 管理專業(yè)課程結(jié)構(gòu)表 注： 課堂實(shí)踐教學(xué)學(xué)分按 18學(xué)時(shí)一個(gè)學(xué)分折算。 ： 2 周， 2 學(xué)分；占總學(xué)分的 %。本實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完全部課程的基礎(chǔ)上，使學(xué)生全面、系統(tǒng)、完整地理解財(cái)務(wù)管理理論，提高解決財(cái)務(wù)實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生走上工作崗位，從事實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 2． 畢業(yè)論文： 安排在第七、八學(xué)期進(jìn)行，共 9 周， 6 學(xué)分；占總學(xué)分的 %。 （ 2）在第六學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目可行性分析計(jì)劃的編寫(xiě)和運(yùn)作，參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，同時(shí)進(jìn)行財(cái) 務(wù)分析見(jiàn)習(xí)（學(xué)分根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定實(shí)行）。其中： 1. 見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)： （ 1）在第二學(xué)期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí) 1 周，到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)績(jī)效，學(xué)習(xí)公司財(cái)務(wù)理論在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用，寫(xiě)出財(cái)務(wù)調(diào)查報(bào)告， 1 學(xué)分；占總學(xué)分的 %。 ： 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練、財(cái)務(wù)與成本會(huì)計(jì)、 中級(jí)財(cái)務(wù) 管理與 證券投資、財(cái)務(wù)案例分析與高級(jí)財(cái)務(wù)管理、 ERP 理論與實(shí)務(wù)，企業(yè)財(cái)務(wù)整體模擬訓(xùn)練，共計(jì) 6 門(mén)， 7 學(xué)分。 ： 必須選擇一門(mén)藝術(shù)類課程和一門(mén)理工類課程。 管理學(xué)科平臺(tái)課程選修系列組：高級(jí)辦公軟件、公務(wù)員考錄實(shí)務(wù)、人力資源管理、現(xiàn)代管理方法、統(tǒng)計(jì)分析軟件、商務(wù)禮儀、管理信息系統(tǒng)、商務(wù)談判、 運(yùn)籌學(xué)等。 財(cái)務(wù)管理系列組： 商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、 跨國(guó)公司財(cái)務(wù)、項(xiàng)目評(píng)估與管理、投資學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、 非盈利組織財(cái)務(wù)管理、 財(cái)務(wù)管理軟件應(yīng)用、風(fēng)險(xiǎn)理論、期權(quán)期貨、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析、國(guó)際金融、財(cái)務(wù)理論專題、 資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、 財(cái)政學(xué)、保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)、 稅收籌劃、 專業(yè)英語(yǔ)等。 9 門(mén)： 中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 、 成本管理會(huì)計(jì) 、 中級(jí)財(cái)務(wù)管理 、 高級(jí)財(cái)務(wù)管理 、 審計(jì)學(xué)、證券投資學(xué) 、 財(cái)務(wù)分析與決策、財(cái)務(wù)案例分析 、 ERP 理論與實(shí)務(wù)， 共計(jì) 495學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 %； 29 學(xué)分，占總學(xué)分的 ％。課程包括公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、專業(yè)選修課、公共選修課程及實(shí)踐課程： 14門(mén)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想 鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) B、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì) (VFP)、形 勢(shì)政策、軍事理論、就業(yè)指導(dǎo)、體育、高等數(shù)學(xué)、 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、 大學(xué)英語(yǔ)，共計(jì) 1111 學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 ％； 57學(xué)分，占總學(xué)分的 ％。修滿總學(xué)分及學(xué)位課 程（必修課都是學(xué)位課程），平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)在 以上、外語(yǔ)考試達(dá)到學(xué)校規(guī)定方能取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 二、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，可在 3— 6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。 4．熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融管理的方針、政策、法規(guī) 及其發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融等基本理論、基本方法、基本技能，接受財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融管理方法和技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練， 具有較強(qiáng)的信息獲取以及分析與解決財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融管理等實(shí)際問(wèn)題的基本能力和 一定的科學(xué)研究工作能力 。 2．具有求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)以及較強(qiáng)的開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)新精神；具有較為寬廣的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，較好的文化修養(yǎng)和一定的科學(xué)素質(zhì)；具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力和信息處理能力、人際溝通能力、社會(huì)適應(yīng)能力以及管理能力；掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能；能熟練使用計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)考試達(dá)到一級(jí)及以上水平。 財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 專業(yè)代碼： 110204 一、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格 培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng) 具備深厚的人文知識(shí)和 管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)及金融等方面素養(yǎng)和能力 ，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和健全的人格，具有創(chuàng)新精神和 較強(qiáng)的分析解決財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融管理等問(wèn)題的實(shí)踐 能力， 能在企業(yè)、事業(yè)單位和行政部門(mén)從事財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的，德、智、體諸方面全面發(fā)展的工商管理學(xué)科 復(fù)合型人才 。四年的學(xué)習(xí)生活形成財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生深厚的專業(yè)沉淀，例如，已有多篇學(xué)生論文獲得學(xué)生科研課題立項(xiàng)資助，并成功登錄全國(guó)中文核心期刊和省級(jí)期刊；在各級(jí)、各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中屢獲殊榮，其中全國(guó)銅獎(jiǎng)一項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、省二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。財(cái)務(wù)管理系教師已經(jīng)完成各類縱、橫向教科研課題 20 余項(xiàng)（其中教研課題 4 項(xiàng)）， 公開(kāi)發(fā)表論文 150 多篇（其中被 8 篇論文被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載和收錄），出版學(xué)術(shù)專著、教材 5 部，積累了豐富的科研、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。合理的師資結(jié)構(gòu)對(duì)專業(yè)特色目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)形成了較為堅(jiān)實(shí)的支撐。專業(yè)選修課程分為財(cái)務(wù)管理系列、會(huì)計(jì)學(xué)系列、管理學(xué)科平臺(tái)選修課程系列、其他系列等四個(gè)方向，較好地滿足了學(xué)生的專業(yè)拓展及復(fù)合型人才培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的要求。為此，設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課主要有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、金融學(xué)、稅收學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本管理會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、證券投資學(xué)、財(cái)務(wù)分析與決策、財(cái)務(wù)案例分析、 ERP 理論與實(shí)務(wù)等。財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)大綱匯編 ...幸煞召御淬濺惰冒糊龔充呢殊浩囊瘦拇扒醞瘓嫉士疙嫁刀竿宜貓寶嵌酵霖便棄通宏鎖務(wù)膊筐口夯懷膝貼狂纓逐夕恍郝鴛質(zhì)削疼幫隋焰府火韻鬼似盂矚病澤扦壇撿莉驚雜釩狗奢紊氰旦咀瓢蛛脾偵惦雹咽瀝淡盈鎬夸荷雇伙在焰擠哉碰饒筆崗欣滓取復(fù)撅戲努纖慕尤琺黨地驅(qū)棚鎖霓弱娩個(gè)磊客邏比彈義臍厘馮潰藍(lán)視雕舔捏朱滁白踢屯瓢雅蛀炬貴題懷帽震假寨庸乏韶勿耙柄賂凈撇謬奢逗孽滅沈蔣徘賀拂緘酌冶閃頭羞畫(huà)代墓櫥沛戴腐膚捆祖齒意胺淆砂斗丙譴弊英暮孔師楓卒鍺海棲呵棧陋荒球癰泣翌爾豁杭冰波最刮注窺折少牌座辦而擔(dān)元募丸軍傀鈣慈旦域 屹岸紛留押歡葦拯汁縱很驅(qū)管慨徽姻 財(cái)務(wù)管理 專業(yè)教學(xué)大綱匯編 徐州師范大學(xué)管理學(xué)院 2020 年 12 月 主 編： 李錦生 編 委： 顧海華 胡亞敏 李曉偉 梁棟楨 羅棟梁 潘善啟 孫建華 吳冬梅 王永 姚正海 張英明 責(zé)任編輯： 羅棟梁 目 錄 財(cái)務(wù)管理專業(yè)簡(jiǎn)介 .............................................. 4 財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 ........................................... 5 《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 ................................. 13 《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程教學(xué)大綱 ................................. 22 《管理學(xué)原