【摘要】專業(yè)基礎(chǔ)課課程微觀經(jīng)濟學導言?為什么要學經(jīng)濟學?經(jīng)濟學學什么?怎樣學經(jīng)濟學?經(jīng)濟學發(fā)展簡史舉例:“人心不足蛇吞象”清人胡氏編輯的《解人頤》一書中收錄了一首《不知足》詩:終日奔波只為饑,方才一飽便思衣。衣食兩般比具足,又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子,恨無田地少根基。
2025-05-22 21:43
【摘要】第十章一般均衡和福利經(jīng)濟學?一、一般均衡?二、經(jīng)濟效率?三、帕累托最優(yōu)?四、委托—代理問題和激勵機制?一、局部均衡和一般均衡?局部均衡:是研究單個市場(產(chǎn)品或要素市場),把某個市場從相互聯(lián)系的構(gòu)成整個經(jīng)濟體系的市場全體中“取出”來單獨加以研究。?一般均衡:將所有相互聯(lián)系的各個市場看成一個整體來加以
2025-05-23 01:25
【摘要】?郭廣迪?E-mail:?Tel:62867901(小靈通)第一章導言[Introduction]?第一節(jié)經(jīng)濟學的研究對象?第二節(jié)經(jīng)濟學的研究方法?第三節(jié)如何對待西方經(jīng)濟學?第四節(jié)微觀經(jīng)濟學概述第一節(jié)經(jīng)濟學的研究對象一、稀缺問題——經(jīng)濟學的出發(fā)點
2025-05-18 14:20
【摘要】世紀高教鄧學斌中山大學南方學院《西方經(jīng)濟學簡明教程》PPT?CopyrightsByBochengYin,XiaoyinXu&JianliangFeng,2021,FudanUniversity.世紀高教2前言鄧學斌老師的聯(lián)系方式
2025-05-23 08:38
【摘要】1微觀經(jīng)濟學2第一章導言第一節(jié)經(jīng)濟學的基本概念第二節(jié)經(jīng)濟學的方法第三節(jié)需求和供給3生活中的經(jīng)濟學從生活的角度來說,我們每一個人都是經(jīng)濟學家。在超市里,面對著收款臺前的一條長隊,我們需要判斷哪一支速度較快;在選舉時,我們需要決定投票給哪一位候選人;為了爭取一份滿意的雇傭合同,我們
2025-05-05 06:42
【摘要】第三章彈性理論PQSDP0Q0彈性常用來表示因變量對自變量的反應的敏感程度,是指當一個經(jīng)濟變量發(fā)生1%的變動時,由它引起的另一個經(jīng)濟變量變動的百分比。彈性系數(shù)因變量變動的百分率自變量變動的百分率=第三章彈性理論設(shè)兩個經(jīng)濟變量之間的函數(shù)關(guān)系為X=f(y)
2024-10-22 22:15
【摘要】§5—4寡頭壟斷下的廠商均衡?一、寡頭壟斷的條件?1.行業(yè)中少數(shù)幾家廠商(寡頭)供給大部分產(chǎn)品;?2.少數(shù)幾家廠商(寡頭)的個體行為顯著影響市場價格和供給量(產(chǎn)量)。?3.寡頭供給的產(chǎn)品可以是同質(zhì)的(如:石油產(chǎn)品),也可以是有差別的(如:汽車產(chǎn)品)。?二、
2024-10-25 02:32
【摘要】南開大學本科生管理學課程講義南開大學商學院薛紅志第二講管理理論思考:如何進行管理在一個管理經(jīng)驗交流會上,有兩個企業(yè)的管理者分別論述了他們各自對如何進行有效管理的看法。A經(jīng)理認為,企業(yè)首要的資產(chǎn)是員工,只有員工們都把企業(yè)當成自己的家,都把個人的命運與企業(yè)的命運緊密聯(lián)系在一起,才能充分發(fā)揮他們的智慧和力量為企業(yè)服務(wù)。因此,管理
2025-05-18 08:17
【摘要】微觀經(jīng)濟學Micro-economics第一章導言Introduction1、了解西方經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展2、掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟學的研究對象與研究方法3、正確認識學習西方經(jīng)濟學的意義,有分析地學習西方經(jīng)濟學。第一節(jié)西方經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)西方經(jīng)濟學的研究內(nèi)容和方法第三節(jié)西方經(jīng)濟學的研究對象
2024-11-09 21:18
【摘要】1第九章一般均衡理論與福利經(jīng)濟學一般均衡理論試圖證明:供求相等的均衡不但可以存在于單個的市場,而且還可以同時存在于所有的市場。一般均衡理論21、局部均衡:假定某一商品、勞務(wù)或生產(chǎn)要素的價格只取決于其本身的供求,而不受其他商品、勞務(wù)和生產(chǎn)要素的價格和供求的影響。2、一般均衡:是假定所
2025-01-27 14:08
【摘要】1?2022年9月-2022年7月:中國人民大學經(jīng)濟學院經(jīng)濟學博士學位;?2022年7月-2022年5月:北京大學信息科學技術(shù)學院電子科學與技術(shù)博士后流動站,師從中國科學院院士。?主持國家社科基金重點課題。?獲得霍英東基金青年教師獎?北京市師德先進個人2第一章
2025-04-19 22:21
【摘要】1第八章生產(chǎn)要素市場的需求理論?本章的討論主題:?前面各章討論了消費商品市場的均衡價格和均衡數(shù)量的決定——有形商品市場均衡問題,以此為基礎(chǔ)深入討論了消費者與生產(chǎn)者的行為。本章與第九章討論另一個大主題——討論生產(chǎn)要素市場的均衡價格決定——生產(chǎn)要素市場的均衡問題。?由于生產(chǎn)要素的價格決定過程也就是生產(chǎn)要素所有者取得收入的過
【摘要】2021/6/17大連交通大學肖旭微觀經(jīng)濟學第一章導言大連交通大學肖旭2021/6/17要求?不要曠課、遲到(曠課1次,平時成績扣10分;遲到1次,平時成績扣5分)?上課保持安靜,有問題請舉手示意?成績評定:總評成績=平時成績×2
2025-05-23 08:29
【摘要】2021/11/101微觀經(jīng)濟學授課教師:經(jīng)濟管理學院岳書銘Microeconomics2021/11/102?把你的一部分時間資本投資到經(jīng)濟學的學習中,你能夠在當前獲得愉悅,在將來獲得巨大的“利潤”。這種投資的成本并不大,而且?guī)缀鯖]有風險;在這個競爭激烈的社會中,這種投資機會并不
2024-10-21 12:45
【摘要】ThinkingLikeanEconomist像經(jīng)濟學家一樣思考Chapter2Harcourt,Inc.itemsandderiveditemscopyright?2021byHarcourt,Inc.EveryfieldofstudyhasitsownterminologyMathema
2025-05-19 06:14