【摘要】?第4章種群和群落?第1、2節(jié)種群的特征及數(shù)量變化復(fù)習(xí)課13:321知識(shí)一種群的概念和數(shù)量特征1.種群概念在一定自然區(qū)域內(nèi),_____生物的____個(gè)體。2.種群數(shù)量特征(1)種群密度:種群在________或_________個(gè)體數(shù)。(2)出生率和死亡率:指________內(nèi)新產(chǎn)生(或死亡)的個(gè)體
2025-05-09 08:10
【摘要】高考考點(diǎn)考點(diǎn)解讀三年考情的特征與數(shù)量變化量特征及對(duì)種群數(shù)量的影響“J”型曲線、“S”型曲線的建構(gòu)及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生;理解群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);能探究土壤中動(dòng)物類群的豐富度;了解群落演替的兩種類型
2024-11-18 21:28
【摘要】種群的特征及數(shù)量變化第四單元種群和群落在一定的空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。種群概念:例:一個(gè)湖泊中的全部鯉魚(yú)就是一個(gè)種群,它是由魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)組成的;一塊棉田中的全部棉蚜就是一個(gè)種群,它是由幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜組成的;一片森林中的全部山毛櫸也是一個(gè)種群,
2025-05-06 04:07
【摘要】第九單元生物與環(huán)境必備知識(shí)梳理回扣基礎(chǔ)要點(diǎn)第34課時(shí)種群的特征和數(shù)量的變化在一定的自然區(qū)域內(nèi),生物的個(gè)體。①同一物種因分布區(qū)域不同可形成多個(gè)種群,但一個(gè)種群內(nèi)的所有個(gè)體一定屬于同一
2025-05-05 12:06
【摘要】第29講種群的特征和數(shù)量變化[最新考綱](Ⅰ)。(Ⅱ)。:探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。考點(diǎn)一種群的特征(5年13考)種群是指在一定的_____________,同種生物的__________。自然區(qū)域內(nèi)全部個(gè)體出生率遷出率(1)____________是種群最基本的
2025-01-18 20:38
【摘要】 第二單元 生物與環(huán)境最新考綱一、種群和群落1.種群的特征正Ⅰ2.種群的數(shù)量變化Ⅱ3.群落的結(jié)構(gòu)特征Ⅰ4.群落的演替Ⅰ5.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)Ⅰ6.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用Ⅱ7.生態(tài)
2025-06-13 23:24
【摘要】1.“S”型曲線關(guān)鍵點(diǎn)(區(qū)段)的分析用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋兩種曲線?3.“S”型曲線的K值及其變動(dòng)示意圖①同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響。在環(huán)境不遭受破壞的情況下,K值會(huì)在平均值附近上下波動(dòng);當(dāng)種群數(shù)量偏離平均值的時(shí)候,會(huì)通過(guò)負(fù)反饋機(jī)制使種群密度回到一定范圍內(nèi)。②環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;生物生存的環(huán)
2024-08-29 00:01
【摘要】第四章種群和群落考綱考點(diǎn)考試說(shuō)明等級(jí)要求種群的特征A種群的數(shù)量變動(dòng)B群落的結(jié)構(gòu)特征A群落的演替B江蘇近五年生物高考題0919考察酵母菌的種群數(shù)量變化,24考察種群和群落27考察種群密度和種間關(guān)系1026考察酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)1125考察種群密度與K值,26考察酵母菌種群數(shù)量變
2025-05-10 01:29
【摘要】第二節(jié)種群的數(shù)量變化第四章種群和群落還是原核生物?思考回答2.細(xì)菌的繁殖的方式是什么?0204060n?細(xì)菌增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型研究時(shí)間(min)細(xì)胞數(shù)020406080100202122232425分裂
2025-01-23 18:47
【摘要】《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施設(shè)計(jì)理念高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念1.提高生物科學(xué)素養(yǎng);2.面向全體學(xué)生;3.提倡探究性學(xué)習(xí);4.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。“領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用”。并且在新課改考綱的理解能力要求中提出“用數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描
2025-06-18 18:36
【摘要】第九單元生物與環(huán)境第31講種群的特征及數(shù)量變化回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、種群特征1.出生率和死亡率(1)表示方式:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)___________________________占種群_________的百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)。(2)自然增長(zhǎng)率:__________________。(3)作用:決定____
2024-11-19 02:49
【摘要】時(shí)間(min)細(xì)胞數(shù)020406080100202122232425分裂細(xì)菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某1個(gè)細(xì)菌每20分鐘分裂繁殖一代。討論:①n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式?②72小時(shí)后,由一個(gè)
2024-11-26 15:32
【摘要】完成實(shí)驗(yàn)酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論變量如何控制?探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-05-10 01:28
【摘要】第二節(jié)種群數(shù)量的變動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)。,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。學(xué)難點(diǎn)建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。三、教學(xué)設(shè)想首先,教師要領(lǐng)會(huì)和把握好本節(jié)的教學(xué)要旨。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于本節(jié)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為“嘗試建立數(shù)學(xué)模型解
2024-12-17 10:47