做一個負(fù)責(zé)任的公民說-文庫吧資料
2025-05-19 17:58本頁面
【正文】 周日參加了主題為“撿起每片垃圾，讓紫金暢快呼吸”活動 。“ 你們家的事就是我們家的事 ” ， 為了這句話，30年來，張淑英堅守承諾，風(fēng)雨無阻地幫助和照料智障家庭寧國芬、李德財一家，憑著一點一滴的積累把李家的 3間土坯房翻蓋成了 12間磚瓦房，存款從負(fù)數(shù)增長到 11萬，讓這個殘弱家庭日子過得越來越有滋味。 教材與目標(biāo) 一 三 二 學(xué)情、學(xué)法與教法 教學(xué)過程 四 整合點的診斷和解決方法 A 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 B 提出問題，獨(dú)立思考 C 小組合作，探究交流 D 學(xué)以致用，展示提升 教學(xué)程序 ，導(dǎo)入新課 【 設(shè)計意圖 】 ：讓學(xué)生觀看“王老吉向汶川地震捐款一個億”視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得做一個負(fù)責(zé)任的公民 首先要增強(qiáng)責(zé)任意識。 教法分析 采用直觀演示，小組合作、活動探究、情景教學(xué)、歸納總結(jié)的教學(xué)方法。例如：部分學(xué)生過度以自我為中心，社會責(zé)任意識淡化，自覺或不自覺地逃避責(zé)任等等，因此增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，提高承擔(dān)責(zé)任的能
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