做一個負(fù)責(zé)任的公民說(完整版)
【正文】 能否自覺地承擔(dān)責(zé)任，還取決一個態(tài)度問題。 教材與目標(biāo) 一 三 二 學(xué)情、學(xué)法與教法 教學(xué)過程 四 整合點的診斷和解決方法 A 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 B 提出問題，獨立思考 C 小組合作，探究交流 D 學(xué)以致用，展示提升 教學(xué)程序 ，導(dǎo)入新課 【 設(shè)計意圖 】 ：讓學(xué)生觀看“王老吉向汶川地震捐款一個億”視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得做一個負(fù)責(zé)任的公民 首先要增強責(zé)任意識。 【 設(shè)計意圖 】 ： 通過設(shè)計學(xué)生身邊的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生思考，小組合作，探究交流，通過小組活動，使學(xué)生懂得做一個負(fù)責(zé)任的公民還要做到承擔(dān)過錯，自覺承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，要學(xué)會反思自己的責(zé)任。播放視頻并展示情景材料，充分調(diào)動學(xué)生聽覺、視覺，廣泛接受課堂信息，啟發(fā)學(xué)生思維，加深對此知識點的理解。活動結(jié)束后，小明記下了他的感受： 真累呀！但想到自己答應(yīng)了社區(qū)阿姨要堅持到底，就放棄休息，咬牙堅持了下來?！?你們家的事就是我們家的事 ” ， 為了這句話，30年
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