【摘要】正方體的展開圖要找兩個相對面，切記相隔一個面。中間4個一連串，兩邊各一隨便放。二三緊連錯一個，三一相連一隨便。兩兩相連各錯一。三個兩排一對齊。(1)(11)(7)(6)(10)(5)(8)(4)(3)(2)正方體展開圖
2024-08-18 08:37
【摘要】《正方體展開圖》教學(xué)設(shè)計??教學(xué)基本信息課題正方體展開圖執(zhí)教者北京市東城區(qū)培新小學(xué)??????????????杜云明學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)段：第二學(xué)段年級五年級相關(guān)領(lǐng)域空間與圖形
2024-08-18 09:31
【摘要】正方體展開圖長春市第四十七中學(xué)張震想一想？你能去掉一個面,使它折成一個正方體嗎？將正方體剪開展成一個平面圖形。注意：剪開時保證每兩個正方形有一條公共邊。“二三一”型“三三”型“二二二”型判斷下列圖形能不能折成正方體？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7
2024-08-18 08:18
【摘要】正方體的展開圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第12頁，例3、試一試、練一練，練習(xí)三第6～7題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過觀察、操作等活動認(rèn)識正方體的展開圖，能在展開圖中找到長方體、正方體相對的面，能判斷一些平面圖形折疊后能否圍城長方體、正方體。2、讓學(xué)生初步感受平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)換，發(fā)展空間想象能力。3、使學(xué)生在活動中進(jìn)一
2024-12-21 12:04
【摘要】長方體和正方體的認(rèn)識長方體有6個面，12條棱，相對的4條棱長度相等,長方體有8個頂點.長寬高相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。高長寬長、寬、高都相等，我們把它的長、寬、高都叫做棱長。正方
2024-08-18 17:56
【摘要】長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。長方體相對的面是（）的（）形。長方體的棱分為（）組，每組（）條棱長度相等。相交于同一頂點的三條棱叫做（、、）。復(fù)習(xí)：課題：長方體、正方體的認(rèn)識2復(fù)習(xí)1、要焊接一
2024-08-07 22:47
【摘要】正方體展開圖規(guī)律?一、基本知識?、線、面、區(qū)域的關(guān)系---平面圖形和立體圖形的歐拉公式??①立方體被某平面所截，可以得到截面形狀有：三角形、四邊形、五邊形、六邊形。?②其他圖形的截面。?例：圓錐被被
2025-06-25 06:36
【摘要】填空：（）個面，（）條棱，（）個頂點。（）面積相等，（）的4條棱長度相等。（）個面，（）條棱，（）個頂點。每個面都是面積相等的（）,每條棱長度都（)6128相對的面相對的6128正方形相等3.長方體中相交與一
2024-08-07 16:02
【摘要】正方體的展開圖動畫演示1234567891011歸納總結(jié)第一類，中間四連方，兩側(cè)各一個，共六種。第二類，中間三連方，兩側(cè)各有一、二個，共三種。第三類，中間二連方，兩側(cè)各有二個，只有一種。第四類，兩排各三個，只有一種。練一練用手勢判斷下面的
2024-08-18 08:41
【摘要】例3：這是一個正方體紙盒，想辦法把它的面展開，而且6個面要連成一片。左面右面前面后面上面下面下面的圖形，哪些可以折成一個正方體？ABCDEF把同一個正方體的表面沿某些棱剪開,展開所得到的平面圖形共有幾種情況?正方體的表面展開圖有以下11種。你能看出有什么規(guī)
2024-08-18 17:45
【摘要】 正方體的展開圖柳林縣“家鄉(xiāng)好教師”第二小組【教材內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課標(biāo)版課本小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊P52頁《正方體的展開圖??》第一課時【教材說明】?《正方體展開圖》是五年級第二學(xué)期第四單元《幾何小實踐》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是正方體體積到表面積學(xué)習(xí)的過渡材料。教材重視展開圖的認(rèn)識，希望學(xué)生在折合和展開的過程中體會從平面到立體、立體到平面的變化，突出平面圖
2024-08-18 09:34
【摘要】長方體和正方體的表面積長方體和正方體一、復(fù)習(xí)舊知長方體一般是由6個（特殊情況有兩個相對的面是）圍成的立體圖形。長方形正方形在一個長方體中，相對的面，相對的棱。完全相同長度相等正方體是由6個
2024-08-18 17:59
【摘要】正方體的平面展開圖的判斷問題題目特點：選擇題，給出正方體相鄰的三個面，并且三個面上分別標(biāo)有不同的圖案，要求判斷其平面展開圖是哪一個。解題方法：排除法。先看選擇項中標(biāo)有圖案的面是否相對，若相對，排除。然后注意到帶圖案的三個面有一個公共點，在原圖和展開圖上標(biāo)出這個公共點。最后，將其中的兩個折疊后復(fù)原（如前面的面和上邊的面），看另一個面是否符合，找出正確的答案。注意：做題時，可
2024-08-08 09:59
【摘要】2長方體和正方體的展開圖第1單元長方體和正方體綠色中小學(xué)教育綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色中小學(xué)教育綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在活動中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。、操作等活動認(rèn)識長方體、正方體的側(cè)面展開圖。強(qiáng)化對長方體面和棱特征的認(rèn)識。特征，誰能對著模型再來介紹一下？
2024-08-07 13:54
【摘要】神奇的展開圖對這個內(nèi)容不熟的，可以先看看我發(fā)的教案。（最后有11種展開圖的圖解）因為第一次教六年級，在教培時就知道正方體的展開圖非常復(fù)雜。我上到表面積了，但正方體的展開圖感覺一頭霧水。昨天聽了師傅鮑駿的課，真的感覺非常神奇。今天指導(dǎo)老師來，不敢怠慢，認(rèn)真鉆研了教材，修改了課件，躍躍欲試。課上完了，現(xiàn)在做簡要分析。好的感覺：1、學(xué)生的確非
2024-12-20 22:08
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