【正文】 。然而，長期地辛勤耕耘，讓他身患癌癥，不得不暫時離開心愛的講臺。畢業(yè)后扎根蘄北山區(qū)，任勞任怨， 20 多年來，一直拿出自己的工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，先后培養(yǎng)千余名大學(xué)生。這一節(jié)課，成為孟教授的最后一課。一個月后的一天，孟教授在劇烈的咳嗽中，堅(jiān)持講完了《唐代文學(xué)》的最后一個課時，便倒在了講臺上。 孟二冬，北京大學(xué)的教授和博士生導(dǎo)師，他主動要求參加對口新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。 2021 感動中國人物之一 —— 胡忠，他本是成都石室中學(xué)的老師，與妻子來到康定縣塔公鄉(xiāng)支教，從盆地到高原，適應(yīng)的過程充滿了委屈與艱辛，面對位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦的學(xué)校，面對孩子們一雙雙期盼的眼睛，他們許諾“一輩子待在這兒”。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯，構(gòu)筑心中最美的詩篇；我要用凝重的感情，唱出心中最動人的頌歌 —— 我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。 第三篇：教師演講比賽演講稿 上善若水大愛無痕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！今天我演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。 嘉賓、評委上臺為各項(xiàng)獎項(xiàng)的獲獎選手頒獎。 選手比賽完畢，邀請嘉賓代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。 比賽開始，選手根據(jù)比賽的抽簽順序進(jìn)行比賽。 主持人進(jìn)場致開幕詞并介紹到場的評委、嘉賓。 演講可以配投影儀，參賽教師自帶 u 盤。 七、比賽規(guī)則： 演講文章體裁不限，要求脫稿演講。篇五：教師演講比賽策劃 蓬勃東方教學(xué)部“教師演講比賽”活動策劃 一、活動目的 為了提高教學(xué)部老師的教學(xué)素質(zhì)，塑造良好的教師形象，同時也是為了激發(fā)老師們的熱情和潛力，積極投身崗位實(shí)踐，用感動的力量提高教師的主人翁意識，增強(qiáng)凝聚力，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的力 量，更是為教師提供一個展示自我的平臺，特此開展演講活動。參賽青年教師們用自信、富有激情和真摯的語言抒發(fā)了“我的中國夢”，將個人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來，展示了他們對祖國的熱愛，對國家富強(qiáng)的無限憧憬，也展示了青年教師良好的精神風(fēng)貌，表達(dá)了投身教育事業(yè)的決心與信心。 參賽青年教師的演講緊緊圍繞“我的中國夢”這一主題展開，從不同的角度，不同的層面詮釋著自己的中國夢，他們暢談中國夢與教師夢、中國夢與和諧校園，并把對“中國夢”的理解和認(rèn)同融入到教育教學(xué)工作中。 出席本次演講比賽的嘉賓有許仲虎校長、張雅萍副校長、車虎城副校長等校領(lǐng)導(dǎo)。常有學(xué)生對我說：“老師。這是我們老師們常掛在嘴上的兩句話。每當(dāng)我看到老教師老師、老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時候，每當(dāng)我看到班主任、??和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時候，每當(dāng)我看到年級組長老師精心策劃每一次年級活動、辛勤忙碌的時候，每當(dāng)我看到老師、老師、??在認(rèn)真研究教材熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時候??，我的內(nèi)心就在震撼著感動著 ，那時因?yàn)?，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛！是什么力量在支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？哦，我懂了，這就是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的追求??，全濃縮在三寸長的“白鏵犁”上。我的學(xué)友曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我時常為自己是一名教師而自豪。 而今，中學(xué)更以“以人為本，承認(rèn)差異，發(fā)展個性，著眼未來”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭?！皩W(xué)高為師，身正為范”。 夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌： 任風(fēng) /翻閱背影的日子 /燭光將記憶 /搖曳成孩子的身影 /夕陽 /便凝重了教師魂??或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。因?yàn)檫@是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。 記得還在讀書的時候，有人問我：畢業(yè)后想干什么？我不加思索地回答：當(dāng)老師！同伴們都笑我老土，說我沒出息，干嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢游，哪怕就是去股市撞撞運(yùn)氣也好??。 我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文！是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國！是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕建筑師，因 為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿 的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航??我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生?? 幸福的職業(yè) 當(dāng)在一個課間，我從一個對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書，當(dāng)在一個清晨，我聽到學(xué)生說“我錯了”，當(dāng)在一個黃昏，我聽到學(xué)生說“我會努力”，那真的是一種幸福。我苦惱、迷茫、動搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同 組一位有著 30 年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我，早晨 5： 30 來到沸騰的操場，晚上10： 00 離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌—— 我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。 ?? 回首以往，師恩難忘！ 仰望未來，師情永存！ 有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光 輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。 早晨 5： 30 來到沸騰的操場，晚上 10： 00 離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無 悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣！”教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的 愛?！钡囊环N無私的愛。我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。 世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是 愛。每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，獨(dú)自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學(xué)生一起分享著成功時的喜悅。 師恩難忘，師情永存 愛與責(zé)任師恩、師愛、師情、奉獻(xiàn)春風(fēng)化雨、蠟炬成灰 在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來?? .人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”。鄒有云老師提 出，“讓愛的陽光照亮深山，他 30 年，足足走了 4 個二萬五千里長征”；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金?！坝《却笤娙颂└?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事 業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。最偉大的演員也不過如此，隱藏自己的喜怒哀樂，去投入另一個角色，我們教師卻是永遠(yuǎn)不會出名的演員，但我們卻是心甘情愿的 ，因?yàn)楹⒆觽兛蓯鄣男θ菥褪俏覀冏詈玫幕貓蟆Ｎ覀兏吲d時能不批評犯錯的學(xué)生嗎？也不能。四年的教學(xué)生涯，我深深地體會到作為一位教師的艱辛與責(zé)任。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自己全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。這個社會里誰來造一個堅(jiān)固的教學(xué)樓？誰來減少地震的災(zāi)害？誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。 汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個個活生生的生命。我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作， 是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。 然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。所以，我們教師的愛就是遵照胡總書記提出的“真情、真心、真誠” 六個字去關(guān)愛每個學(xué)生， 用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。 我們深知：教師的愛一種神圣的愛。教師在工作中，無論 遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來?！钡囊环N無私的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美 麗的心靈之花的高尚的愛。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師的愛又完全等同 于母親的愛。那么什么是教師的愛呢？我們認(rèn)為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。廣大教師 愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才。責(zé)任是教師永恒的承諾。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。 所有參加演講的老師將自己的演講稿交到德育處；篇三：教師演講比賽題目 一個人的 生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。 演講稿應(yīng)當(dāng)觀點(diǎn)鮮明，事例真實(shí)，生動感人，既要有一定的理論感悟，又要防止抽象空洞，演講時可使用音響、音像等多媒體手段。 五、具體要求： 選手條件： 1980 年元月 1 日（含）以后出生的老師必須參加。根據(jù)選手得分情況從高到低評出獲獎選手。 d、演講效果（ 20 分）要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良 好的影響。 評分 標(biāo)準(zhǔn)與獎勵 記分采取 100 分制，滿分 100 分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下： a、演講內(nèi)容（ 40分）要求：條理清晰，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)具 體，事例真實(shí)感人，富有啟發(fā)性。 四、比賽規(guī)則 每位選手演講時間為 5 分鐘；脫稿演講。 二、活動主題 青春托起中國夢師德鑄就教育魂 三、演講內(nèi)容演講稿要求主題鮮明深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、事例真實(shí)感人，條理清晰，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。篇二：青年教師演講比賽活動方案 青年教師師德演講比賽活動方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示青年教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)我校廣大教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，經(jīng)學(xué)校研究，定于十