【正文】 恩之心，才能終生與快樂為伴 ! 9 月 21 日下午一點五十分我聽了一個講座，是王建興主講的，這講座的主題是《做一個感恩的人》，告訴我們：做一個感恩的人才能擁有快樂 !同時有感恩之心的人才不會為雞毛蒜皮點的小事而斤斤計較，他們看到的是別人的好，總是被感動所包圍著，內心因此而快樂，也因而幸福無比 ! 我們要感恩的人有許許多多，父母，長輩，老師，同學，乃至無數(shù)我們身邊認識或不認識的普通人，甚至我們的敵人也值得感恩，是他們令我們變得一點一點堅強 ! 感恩父母，他們不僅給了我們生命，還對我們的健康成長嘔心瀝血 !感恩老師是因為老師給了我 們慧命，讓我們懂得如何做一個愛國家，愛家人的人 !感恩身邊的普通人，是他們辛勞的付出，無私的奉獻，讓我們都有了穩(wěn)定的生活 ! 而我認為我們最應該感謝的我們的敵人，廉頗把藺相如當成是自己的敵人，處處針對他，侮辱他，但藺相如他這個“敵人”寬容大度，原諒了他。下面由來給大家分享感恩心得體會， 歡迎大家參閱。 感恩心得體會優(yōu)秀文章 5 篇 第四篇：感恩心得體會高中文章 一顆感恩的心就是一顆懂得感謝和報恩的心，很簡單，很單純，很自然，很美麗，它包含了所有的優(yōu)秀品德，諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。 只要你珍惜起生活中的幸福點滴。母愛是海，熱和無私而又細膩。在這個世界，父母是最疼愛我的人，是父母賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長大，又教會我們熟悉自己，熟悉世界，做一個有用的人。總之我一定要讓爸爸媽媽快樂，讓他們?yōu)槲易院?。頓時，我感到十分的慚愧。盡管他們知道這是學校 留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧??學生從老師日常生活的點滴言行中 ,最能夠學會知恩和感恩?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕? 其次 ,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。在課堂教學中 ,既要發(fā)揮教師的主導作用 ,又要發(fā)揮學生的主體作用 ,用身邊的實例教育學生 ,要觸及學生的靈魂。 感恩教育心得體會 ,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。 加強和改進大學生感恩教育 ,提高實效性。長此以往 ,又何談對師長的體諒和感恩呢因此 ,要培養(yǎng)孩子正確的權責觀。在日常生活中 ,師長們更多的只是履行了自己的“責” ,而沒有意識到自己在師生關系、長幼關系中理應享有的“權” ,亦即忽略了孩子的責任和義務。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣 ,便使人幾乎感覺不到樂趣”。因此 ,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題 ,在看到自己努力的同時 ,也要看到他人對自己的幫助 ,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài) ,由此知道感恩、學會感恩。巴爾扎克說 :“驕傲的人 ,很少感恩 ,因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。在感恩的氣氛中 ,我們將不會感到自己的孤獨??加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生 ,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度 ,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學 ,從而與人與社會和諧相處。在感恩的環(huán)境里 ,人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起 。感恩之心是一個人幸福的源泉 ,一個心存感激的人 ,往往就是最快樂的人。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生 ,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ,做品德高尚的人。 感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。一顆顆感恩的心 ,組合成社會的良心、善心與愛心。我們的未來，將因學生的拓展而更加美。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛 。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術。 過認真讀了《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識，教書育人是這個世界上最 神圣的職業(yè)。 作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那 些并不公平的事情 。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。 感恩心得體會 3 剛看到《不要讓愛你的人失望》這本書時，習慣性的先看了作者簡介和引言部分，因為這些內容能讓我們最直接快速的了解一個人及他的作品，透過這些，可以看到作品的靈魂和精髓。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內心的真情流露必將蠃得人心。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。 家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。 大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺， 30 秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。親愛的同學，有過這樣的感動嗎 ?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺 、落紅護花、落葉歸根??那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩” !讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。感恩，讓我明白鳥語花香?蔚藍的蒼穹? 感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多， ?因為有了愛，所以感動 。感恩，讓我領略到陽光的嫵媚 。感謝所有給予我們關心和幫助的人?? 感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴” 。感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人” 。 我們感謝父母，從“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，所以感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人 。當一個社會經(jīng)常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并 不止于此。海感恩溪，方成其博大 。感恩，現(xiàn)實生活中無處不在。 感恩心得體會 1 今天，看了于丹老師的感恩教育講座，使我對感恩有了進一步的認識。 第三篇：感恩心得體會優(yōu)秀文章 感恩是人生的必修課，讓我們漸漸麻木了的日子里，逐漸發(fā)現(xiàn)的美好和幸福 。只要你珍惜起生活中的幸福點滴。母愛是海，熱和無私而又 細膩。在這個世界，父母是最疼愛我的人，是父母賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長大，又教會我們熟悉自己，熟悉世界，做一個有用的人?？傊乙欢ㄒ尠职謰寢尶鞓罚屗麄?yōu)槲易院?。頓時，我感到十分的慚愧。盡管他們知道這是學校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧??學生從老師日常生活的點滴言行中 ,最能夠學會知恩和感恩?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。 其次 ,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。在課堂教學中 ,既要發(fā)揮教師的主導作用 ,又要發(fā)揮學生的主體作用 ,用身邊的實例教育學生 ,要觸及學生的靈魂。 感恩教育心得體會 ,要充分發(fā) 揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。 加強和改進大學生感恩教育 ,提高實效性。長此以往 ,又何談對師長的體諒和感恩呢因此 ,要培養(yǎng)孩子正確的權責觀。在日常生活中 ,師長們更多的只是履行了自己的“責” ,而沒有意識到自己在師生關系、長幼關系中理應享有的“權” ,亦即忽略了孩子的責任和義務。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣 ,便使人幾乎感覺不到樂趣”。因此 ,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題 ,在看到自己努力的同時 ,也要看到他人對自己的幫助 ,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài) ,由此知道感恩、學會感恩。巴爾扎克說：“驕傲的人 ,很少感恩 ,因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。在感恩的氣氛中 ,我們將不會感到自己的孤獨??加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生 ,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度 ,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學 ,從而與人與社會和諧相處。在感恩的環(huán)境里 ,人們可以認真、務實地從最細 小的事情從容做起 。感恩之心是一個人幸福的源泉 ,一個心存感激的人 ,往往就是最快樂的人。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生 ,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ,做品德高尚的人。 感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。一顆顆感恩的心 ,組合成社會的良心、善心與愛心。我們的未來，將因學生的拓展而更加美。陶醉于 學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛 。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術。 過認真讀了《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識，教書育人是這個世界上最神圣的職業(yè)。 作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。無論 是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子 時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情 。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩 教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。 感恩心得 體會 3 剛看到《不要讓愛你的人失望》這本書時，習慣性的先看了作者簡介和引言部分，因為這些內容能讓我們最直接快速的了解一個人及他的作品，透過這些，可以看到作品的靈魂和精髓。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內心的真情流露必將蠃得人心。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。 家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。 大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家 紛紛捅向講臺， 30 秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語 氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。親愛的同學，有過這樣的感動嗎 ?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根??那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩” !讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。感恩，讓我明白鳥語花香?蔚藍的蒼穹?感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多， ?因為有了愛，所以感動 。感恩，讓我領略到陽光的嫵媚 。感謝所有給予我們關心和幫助的人??感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴” 。感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人” 。