【正文】 初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩，讓我懂得 “承膝于祖輩的樂趣” 。因 為感動了，懂得了感恩。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。老師被感動的學(xué)生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。 我不由得想說一句：水平不在年高 ，感情存乎自然。在我們平時的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點“動人術(shù)”呢。作者簡介部分深深地引起了我的好奇心，一個毫無背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績的呢 ?在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。學(xué)會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認(rèn)為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng) 。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。知識可以改變命運，如果沒有老師的培育，我們的知識從哪里來 ?我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷 害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢 ?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們的人生，將水存于歷史長河 。加強(qiáng)感恩教育 ,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育 ,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。 感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。在感恩的空氣中 ,人們自發(fā)地真正 做到嚴(yán)于律已寬以待人 。處于成長階段的大學(xué)生 ,尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識 ,使他們很容易形成“成皆由我 ,敗皆由人”的思維習(xí)慣 ,總是過高地估計自己的努力 ,而看不到別人的付出。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時 ,人便容易變得漠然。師長在付出努力的同時 ,要有意識地讓大學(xué)生看 到和感覺到 ,讓他們理解師長的艱辛與付出 ,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù) ,逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報 ,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課 ,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑 ,體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。俄國著名教育家烏申斯基說過 ,“教師的人格 ,就是教育工作的一切。 感恩心得體會 5 當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候，爸爸媽媽是那么的興奮，心里的喜悅都從臉上寫了出來。 在為爸爸媽媽服務(wù)的那一天時，我想爸爸媽媽是多么?？茨且粫r刻能夠 停留片刻，吃著我蒸的飯，都贊不盡口，說：“我兒子真行 !~是啊，我吃著自己做的飯都那么香，何況是父母呢 ?和爸爸媽媽的親情談話時，爸爸媽媽給了我很多鼓勵，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，做出一番事業(yè)，在不久的將來，希看我能夠成為一個老板，讓爸爸媽媽興奮，我一定要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經(jīng)常打個電話回往跟他們聊聊天，或者有時間的話經(jīng)?；赝纯匆幌滤麄?，由于我知道這是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴看的。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學(xué)會了堅強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。爸爸講完題后，我仍不明白時，老沖著自己發(fā)火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛 !~從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來的愛，而是我給 他們帶來的關(guān)懷。 感恩，是一個永恒的話題，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 。天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。感謝朋友，感謝他們讓 我們感受到世界的溫暖 。感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟 。 感恩心得體會 2 剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng) 必將形成。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。 在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。當(dāng)孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦 ?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開學(xué)生的心門，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報社會的技能。 感恩心得體會 4 “感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激” ,感恩是人類生活的重 要情感行為 ,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德 ,中國歷來就有“滴水之恩 ,當(dāng)涌泉相報”、“投之以桃 ,報之以李”的感恩思想 ,魯迅先生則要求人民要“感謝命運 ,感謝人民 ,感謝思想 ,感謝一切我要感謝的人”。在感恩的氛圍中 ,人們面對很多事情都可以平心靜氣 。 首先 ,要循循善誘 ,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他 人對自己的幫助。 其次 ,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。由此 ,孩子因沒有付出的體驗 ,久而久之 ,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣 ,成為他們的品德中的組成部分 ,無疑是要經(jīng)過長時間的引導(dǎo)和熏陶 ,找到正確的學(xué)校途徑。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化 ,收不到實際 效果。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識 ,要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感恩 ,教師本身就必須是一個懂得感恩的人。回想起來，我為父母做的太少了，而父母卻無私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。 人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。你教會了我們?nèi)绾斡脨弁拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事?？梢娒恳活w感恩的心是多么美好。使廉頗認(rèn)識到了自己的心胸狹隘，最終負(fù)荊請罪，不僅成長了自己，還保住了趙國。正是這樣，我們在敵人的逼迫下，快速成長 ! 我很喜歡這些感謝詞：感謝天地，滋養(yǎng)萬物。感謝同學(xué)，關(guān)心幫助。曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望 。所以我們唯有報答，為她做點事，哪怕只是洗洗腳，擦擦桌椅，但我相信，這些微不足道的舉動，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。最近我發(fā)現(xiàn)，魚 尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。售貨員的介紹更加使我舉棋不定。果然，老板被我感動了。我看媽媽高興得眼角里沁出了淚花??事后，媽媽逢人總是驕傲地說：“我生日那天，女兒給我買了??”媽媽為我付出了那么多，而我為媽媽只盡了小小的一點心意，媽媽就時刻掛在心上。我愿我是一位音樂家，用最優(yōu)美的音符，譜出一只母親的贊歌謳歌偉大無私的母親 ! 啊，我無論身處何境，都不會放棄一種美德 —— 知恩圖報 ! 感恩心得體會 3 在生活中，我們應(yīng)當(dāng)感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩自然，在這里，我要感恩我的同學(xué)。 同學(xué)的關(guān)心不只是口渴時的一壺水，還有傷心時的一聲安慰，下雨時共用的一把雨傘，生病時的一次補(bǔ)課??這些同學(xué)的關(guān)心讓我感到溫暖和感激，讓我常懷感恩之 心。 三、友誼地久天長 “那誰，你生日是什么時候呀 ?”我毫不在意的脫口而出“今年 7月 23 日。 同學(xué)的友情是一種最純潔、最高尚 、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感，在同學(xué)的友誼中，我感到充實而幸福。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。他們都會用一顆慈愛的心關(guān)愛著自己的孩子，希望他們平安、希望他們幸福。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但 父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。 然而，同學(xué)們，你們是否自問過：我對父母的掛念又有多少呢 ?你是否留意過父母的生日 ?民間有句諺語說：兒生日，娘苦日。但據(jù)報道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近 50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。 有人說您像蠟燭，燃燒自己照亮別人 。 還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。 還記得當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。 還記得當(dāng)我?? 不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩是一種境界。 客戶的采集工作看似簡單，但要把它做好確實不容易。每個 人都有各自的特點，都有各自的方法。充滿凝聚力的團(tuán)隊，她的戰(zhàn)斗力是最強(qiáng)大的，勢不可擋。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、實踐、摸索、嘗試中提高，相信彬華的明天會更好 ! 感恩心得體會 2 這學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學(xué)會感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛 。 完成一次“感恩”作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己像父母調(diào)查了解自己、成長的過程中所需的費用，以及從小到大享受的父母的關(guān)心和愛護(hù)。用一個舉動為父母消除疲勞 。 以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強(qiáng)學(xué)生“孝敬長輩，關(guān)愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進(jìn)感恩體驗。讓感恩教育進(jìn)行到底吧 ! 感恩心得體會 3 小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長 。 當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛 。 我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。讓感恩在心間長存。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實地從最細(xì)小的事情從容做起 。巴爾扎克說 :“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠(yuǎn)不會認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。 要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。 其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。感恩教育心得體會，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧??學(xué)生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠?qū)W會知恩和感恩。但攀到八米高空的頂端時，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺，感覺立柱在風(fēng)中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。我冷靜下來，拋棄所有的思想包袱，終于整個身軀都挺立在這個小小的平臺上了，我知道我已成功了一半。晚上大家集中在一個大會議室里，在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，大家隨著音樂調(diào)整著呼吸，慢慢進(jìn)入靜靜的狀態(tài)之中。高中三年風(fēng)雨無阻為我送玉米面餅子的情景 。小妹初中畢業(yè)即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來小城打工的情景 。 (2)扮啞人攙扶盲人走過一段坷路程。下樓梯時，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側(cè)前面，用手臂護(hù)住他，防止他邁空腳摔下去 。當(dāng)然我也收獲了伙伴的回報，他說他再有機(jī)會遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。年邁的父母走過我的身邊，白發(fā)人送黑發(fā)人是多么撕心裂肺 !年輕的妻子走過來，花一樣的風(fēng)景難道因為自己就要枯萎 ?正在讀書少不更事的兒子走過來，滿臉的淚水掩不住他無助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務(wù)還沒有完成，就如此匆匆離去，還沒有實現(xiàn)抱負(fù)的人生就如此草草收場 ?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學(xué)夢想，還有自己的法律服務(wù)，等等，所有這些只有到五十歲以后才 有可能一一去兌現(xiàn)，但現(xiàn)在是不是太早了啊 !我不甘心 !我不能就這樣死去 !人過四十天過午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的 !我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠(yuǎn)懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風(fēng)雨同舟相濡以沫的愛人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學(xué)?；丶視r給他一個深深的擁抱 !我要善待我遇到的每一個同事、朋友、親人，甚至路人。這個訓(xùn)練能夠體現(xiàn)團(tuán)隊的協(xié)作、隊長的運籌、力量的分配、強(qiáng)勢隊員的奉獻(xiàn)精神。不當(dāng)人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒閑著。(2)只有優(yōu)秀的團(tuán)隊，沒有優(yōu)秀的個人 。 感恩心得體會優(yōu)質(zhì)文章