【正文】 ，但教育一定不能缺少愛(ài)。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深愛(ài)著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們。 感恩心得體會(huì) 3 剛看到《不要讓愛(ài)你的人失望》這本書(shū)時(shí)，習(xí)慣性的先看了作者簡(jiǎn)介和引言部分，因?yàn)檫@些內(nèi)容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品，透過(guò)這些，可以看到作品的靈魂和精髓。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤(pán)，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氛圍呢。仔細(xì)往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場(chǎng)景，無(wú)法用語(yǔ)言描述。感謝所有給予我們關(guān)心和幫助的人?? 感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴” ?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩，并 不止于此。 第三篇：感恩心得體會(huì)優(yōu)秀文章 感恩是人生的必修課，讓我們漸漸麻木了的日子里，逐漸發(fā)現(xiàn)的美好和幸福 。總之我一定要讓爸爸媽媽快樂(lè)，讓他們?yōu)槲易院??！彼枷胝谓逃绕淙绱恕? 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育 ,提高實(shí)效性。因此 ,要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題 ,在看到自己努力的同時(shí) ,也要看到他人對(duì)自己的幫助 ,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài) ,由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉 ,一個(gè)心存感激的人 ,往往就是最快樂(lè)的人。我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè)，更是一門(mén)心靈的藝術(shù)。學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。 家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的講座太及時(shí)了，老師說(shuō)，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說(shuō)，這樣的講座太感人了。親愛(ài)的同學(xué)，有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎 ?如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根??那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)“感恩” !讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美好。感謝他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人” 。海感恩溪，方成其博大 。母愛(ài)是海，熱和無(wú)私而又 細(xì)膩。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰。在課堂教學(xué)中 ,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ,又要 發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生 ,要觸及學(xué)生的靈魂。在日常生活中 ,師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)” ,而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)” ,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。在感恩的氣氛中 ,我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生 ,讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度 ,感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué) ,從而與人與社會(huì)和諧相處。 感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基 本要求。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。 作為教師，我們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。從撿垃圾、擺小書(shū)攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩 教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚 。當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩心得體會(huì)優(yōu)秀文章 20XX（大全） 第一篇：感恩心得體會(huì)優(yōu)秀文章 2020（大全） 感恩心得體會(huì)優(yōu)秀文章 55 篇 感恩心得體會(huì) 1 今天，看了于丹老師的感恩教育講座，使我對(duì)感恩有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜 。感恩，讓我懂得 “承膝于祖輩的樂(lè)趣” 。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。 我不由得想說(shuō)一句：水平不在年高 ，感情存乎自然。作者簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的好奇心，一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績(jī)的呢 ?在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在?shū)中寫(xiě)到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫(xiě)的書(shū)，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。一味的批評(píng)固然不對(duì)，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢 ?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。加強(qiáng)感恩教育 ,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育 ,為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。在感恩的空氣中 ,人們自發(fā)地真正 做到嚴(yán)于律已寬以待人 。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí) ,人便容易變得漠然。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課 ,是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑 ,體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。 感恩心得體會(huì) 5 當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的興奮，心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記 住了寬容，懂得了自制。山感恩地，方成其高峻 。感謝老師，從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。因 為感動(dòng)了，懂得了感恩。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái)，道歉、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng) 。知識(shí)可以改變命運(yùn)，如果沒(méi)有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來(lái) ?我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷 害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河 。 感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生 ,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí) ,使他們很容易形成“成皆由我 ,敗皆由人”的思維習(xí)慣 ,總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力 ,而看不到別人的付出。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí) ,要有意識(shí)地讓大學(xué)生看 到和感覺(jué)到 ,讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出 ,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù) ,逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào) ,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò) ,“教師的人格 ,就是教育工作的一切。 在為爸爸媽媽服務(wù)的那一天時(shí)，我想爸爸媽媽是多么?？茨且粫r(shí)刻能夠 停留片刻，吃著我蒸的飯，都贊不盡口，說(shuō)：“我兒子真行 !~是啊，我吃著自己做的飯都那么香，何況是父母呢 ?和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，做出一番事業(yè)，在不久的將來(lái)，?？次夷軌虺蔀橐粋€(gè)老板，讓爸爸媽媽興奮，我一定要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經(jīng)常打個(gè)電話回往跟他們聊聊天，或者有時(shí)間的話經(jīng)?；赝纯匆幌滤麄?，由于我知道這是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴看的。爸爸講完題后，我仍不明白時(shí)，老沖著自己發(fā)火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛(ài) !~從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛(ài)，而是我給 他們帶來(lái)的關(guān)懷。天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。感謝朋友，感謝他們讓 我們感受到世界的溫暖 。 感恩心得體會(huì) 2 剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。是啊，許多沒(méi)到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜，后悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特殊的講座。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛(ài)，導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng) 必將形成。 在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。 感恩心得體會(huì) 4 “感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激” ,感恩是人類生活的重 要情感行為 ,這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。在感恩的氛圍中 ,人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣 。 其次 ,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣 ,成為他們的品德中的組成部分 ,無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶 ,找到正確的學(xué)校途徑。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí) ,要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩 ,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。 人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人?？梢?jiàn)每一顆感恩的心是多么美好。正是這樣，我們?cè)跀橙说谋破认?，快速成長(zhǎng) ! 我很喜歡這些感謝詞：感謝天地，滋養(yǎng)萬(wàn)物。曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望 。最近我發(fā)現(xiàn)，魚(yú) 尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。果然，老板被我感動(dòng)了。我愿我是一位音樂(lè)家，用最優(yōu)美的音符，譜出一只母親的贊歌謳歌偉大無(wú)私的母親 ! 啊，我無(wú)論身處何境，都不會(huì)放棄一種美德 —— 知恩圖報(bào) ! 感恩心得體會(huì) 3 在生活中，我們應(yīng)當(dāng)感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩自然，在這里，我要感恩我的同學(xué)。 三、友誼地久天長(zhǎng) “那誰(shuí)，你生日是什么時(shí)候呀 ?”我毫不在意的脫口而出“今年 7月 23 日。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但 父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近 50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福。 還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。 還記得當(dāng)我?? 不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。感恩是一種境界。每個(gè) 人都有各自的特點(diǎn)，都有各自的方法。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐、摸索、嘗試中提高，相信彬華的明天會(huì)更好 ! 感恩心得體會(huì) 2 這學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和時(shí)效性，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài) 。用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞 。讓感恩教育進(jìn)行到底吧 ! 感恩心得體會(huì) 3 小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng) 。 我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。讓感恩在心間長(zhǎng)存。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。巴爾扎克說(shuō) :“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。 其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。但攀到八米高空的頂端時(shí)，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平臺(tái)，感覺(jué)立柱在風(fēng)中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。晚上大家集中在一個(gè)大會(huì)議室里，在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，大家隨著音樂(lè)調(diào)整著呼吸，慢慢進(jìn)入靜靜的狀態(tài)之中。小妹初中畢業(yè)即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來(lái)小城打工的情景 。下樓梯時(shí)，我把他的手放在樓梯扶手上，然后走到他的右側(cè)前面，用手臂護(hù)住他，防止他邁空腳摔下去 。年邁的父母走過(guò)我的身邊，白發(fā)人送黑發(fā)人是多么撕心裂肺 !年輕的妻子走過(guò)來(lái)，花一樣的風(fēng)景難道因?yàn)樽约壕鸵菸??正在讀書(shū)少不更事的兒子走過(guò)來(lái)，滿臉的淚水掩不住他無(wú)助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務(wù)還沒(méi)有完成，就如此匆匆離去，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的人生就如此草草收?qǐng)??更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學(xué)夢(mèng)想，還有自己的法律服務(wù)，等等，所有這些只有到五十歲以后才 有可能一一去兌現(xiàn)，但現(xiàn)在是不是太早了啊 !我不甘心 !我不能就這樣死去 !人過(guò)四十天過(guò)午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的 !我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠(yuǎn)懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風(fēng)雨同舟相濡以沫的愛(ài)人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學(xué)?；丶視r(shí)給他一個(gè)深深的擁抱 !我要善待我遇到的每一個(gè)同事、朋友、親人，甚至路人。不當(dāng)人梯，我就托舉伙伴的腳，幫助別人上去，總之我沒(méi)閑著。 感恩心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)文章